Studie "Gewalt und Geschlecht in der Schule"

Literaturverzeichnis
Aktion Jugendschutz Schleswig-Holstein e.V. (2006): Selbstbehauptungs- und Selbstverteidigungskurse für Mädchen
und Jungen. Kiel.
Alsaker, Francoise D. (2003): Quälgeister und ihre Opfer. Mobbing unter Kindern - und wie man damit umgeht.
Huber: Bern u.a.
Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz (AJS) NRW e.V. (Hrsg.) (2009): Mobbing unter Kindern und Jugendlichen.
Informationen für Schule, Jugendhilfe und Eltern. Drei-W-Verlag: Essen, 5. überarbeitete Auflage.
Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.) (2007): Strategien der Gewaltprävention im Kindesund
Jugendalter. Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München: Deutsches Jugendinstitut.
Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.) (2006): Jungenspezifische Ansätze in der Gewaltprävention.
18 Thesen auf der Basis von fünf Expertisen. München: Deutsches Jugendinstitut.
Baier, Dirk (2008): Entwicklung der Jugenddelinquenz und ausgewählter Bedingungsfaktoren seit 1998 in den Städten
Hannover, München, Stuttgart und Schwäbisch Gmünd. Forschungsbericht Nr. 104. Hannover: KFN.
Baier, Dirk / Pfeiffer, Christian (2007a): Hauptschulen und Gewalt. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 28, S. 17-26.
Baier, Dirk / Pfeiffer, Christian (2007b): Gewalttätigkeit bei deutschen und nichtdeutschen Jugendlichen – Befunde der
Schülerbefragung und Folgerungen für die Prävention. Forschungsbericht Nr. 100. Hannover: KFN.
Baier, Dirk / Pfeiffer, Christian / Simonson, Julia / Rabold, Susann (2009): Jugendliche in Deutschland als Opfer und
Täter von Gewalt. Erster Forschungsbericht zum gemeinsamen Forschungsprojekt des Bundesministeriums des
Innern und des KFN. Forschungsbericht Nr. 107. Hannover: KFN.
Bauer, Jürgen (2007): Beziehungen gestalten, Konflikte entschärfen - Coaching für Lehrergruppen. Ein Manual.
In: Psychologie Heute compact 16, S. 90-95.
Bauer, Jürgen / Unterbrink, Thomas / Zimmermann, Linda: (2007): Gesundheitsprophylaxe für Lehrkräfte, Manual für
Lehrer-Coachinggruppen nach dem Freiburger Modell. In: Seibt R. / Scheuch, K. (Hrsg.): Handlungsanleitungen
zur Erhaltung und Förderung der Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrern. Dresden: Selbstverlag der Technischen
Universität Dresden.
Becker-Schmidt, Regina / Knapp, Gudrun-Axeli (1987): Geschlechtertrennung – Geschlechterdifferenz. Suchbewegungen
sozialen Lernens. Bonn: Dietz.
Bereswill, Mechthild (2009): Offensichtliche Unterschiede – verdeckte Hintergründe. Abweichendes Verhalten aus
der Perspektive der Geschlechterforschung. In: Schweer, Martin K.W. (Hrsg.): Sex and Gender. Interdisziplinäre
Beiträge zu einer gesellschaftlichen Konstruktion. Frankfurt am Main, Berlin, New York, Oxford, Wien, S. 9-22.
Bereswill, Mechthild (2010): Adoleszenz, Devianz und Geschlecht. Sozialwissenschaftliche Befunde und präventionspolitische
Perspektiven. Expertise zu „Jugend: Pro- und Dissozialität. Welche Rolle spielt die Geschlechteridentität
für das Gelingen von Präventionspolitik.“ Verfügbar über:
http://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/GB_I/I.1/EK/14_EK_III/Expertisen/Bereswill_Expertise.pdf
[30.01.2010]
Bezirksregierung Münster (2005): Gewalt gegen Lehrkräfte.Wie reagieren? Wie vermeiden? Ein Ratgeber für die Schulen
im Regierungsbezirk Münster. Verfügbar über:
http://www.bezregmuenster.nrw.de/startseite/service/broschueren/mailform/Gewalt_gegen_Lehrer/Gewalt_
gegen_Lehrer.pdf
Bitzan, Maria / Daigler, Claudia (2004): Eigensinn und Einmischung. Einführung in Grundlagen und Perspektiven
parteilicher Mädchenarbeit. Weinheim: Juventa. 2. Auflage.
Björkqvist, Kaj / Lagerspetz, Kirsti M. J. / Kaukiainen, Ari (1992): Do girls manipulate and boys fight? Developmental
trends in regard to direct and indirect aggression. In: Aggressive Behavior, 18, S. 117-127.
Literaturverzeichnis
67