Studie "Gewalt und Geschlecht in der Schule"

Blick zurück nach vorn – Zum eigenen Umgang mit Aggression und Gewalt
Versuchen Sie sich an die Zeit, als Sie selbst ein Mädchen / ein Junge waren, zu erinnern
und an Ihren Umgang mit Aggression/Gewalt. Vielleicht fertigen Sie dafür eine Lebensalterlinie
an.
Früher
● Wie bin ich als Kind mit Gefühlen wie Wut und Ärger umgegangen, wie hat sich dies
im Laufe meiner Kindheit und Jugend ggfs. verändert?
● Was war, wenn ich laut, störend und wütend war?
● Wie ist auf mein Verhalten reagiert worden? Wer hat wie reagiert?
● Welche Muster des Umgangs mit Aggression, Gewalt, Konflikten und Frustrationen
habe ich in meiner Herkunftsfamilie erlebt?
● Welche Formen des Umgangs mit Aggression und Gewalt wurden von wem akzeptiert,
welche nicht?
Heute
● Wo fängt Gewalt an?
● Welche Formen von Gewalt akzeptiere ich bei mir und bei anderen?
● Welche gerade noch? Wo ist meine Grenze?
● Welche Formen von Aggression agiere ich aus und wo werde ich gewalttätig?
● Was hat sich im Laufe meines Lebens dabei verändert?
● Was macht mich in meinem Alltag aggressiv?
● Wie gehe ich mit eigenen aggressiven Impulsen um?
Was heißt das für mich?
● Welche Modelle für mein eigenes Konfliktverhalten und den Umgang mit Aggression
werden deutlich?
● Wie lauten meine wichtigsten Regeln im Umgang mit Aggression und Konflikten?
Wie hilfreich sind die gelernten Regeln?
● Wo liegen meine Ressourcen im Umgang mit (eigener/fremder) Aggression?
● Was möchte ich verändern?
● Was brauche ich dafür? Was sind die nächsten konkreten Schritte?
4. Praxisteil · Reflexionsanregungen
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