ISUV Kinderrechte Info zum Wechselmodell

Pro Jahr werden in Deutschland derzeit
150 000 Kinder
zu Scheidungskindern
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Im Folgenden werde ich zunächst einmal die Reihenfolge
der derzeitigen gesetzgeberischen Vorgaben aufzählen,
die letztlich zu einem Totalverlust eines Elternteiles führen
können.
● Dieser Elternteil wird dann zum
„Umgangsberechtigten mit Unterhaltspflicht “
oder gar zum
„Unterhaltsverpflichteten mit Umgangsausschluss“
Diese Reihenfolge, die eine Spirale des Entfremdens
darstellt kann jederzeit unterbrochen werden.
Ob sie das wird, liegt an uns Eltern und zwar an jedem
Elternteil.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Kindeswohl = Elternwohl =
Gemeinwohl
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Wenn es unseren Kindern gut geht, sind wir
zufrieden und leistungsfähiger
Je weniger wir auf staatliche Hilfe zur Lösung
unseres Elternkonfliktes bauen, desto mehr
können wir selbst bestimmen, wie wir künftig
getrennt zusammenleben wollen
Wenn wir Eltern mit dem neuen Lebensmodell
zufrieden sind, gibt es keinen Grund für Klagen
vor dem Gericht und damit entlasten wir die
Staatskasse und letztlich uns selbst.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Die Liste:
(1)Verpflichtung der Eltern, sich zu einigen (§ 1627 Satz 2 BGB)
(2)Einschaltung des Familiengerichts und Förderung des
Einvernehmens (§ 156 FamFG)
(3)Zustandekommen eines gerichtlich gebilligten Vergleichs (§
156 Abs. 2 FamFG)
(4)Gerichtliche Regelung des Umgangs durch
Umgangsanordnung (§1684 Abs. 1 BGB)
(5)Durchführung eines Vermittlungsverfahrens ($ 165 FamFG)
(6)Befristete Anordnung einer Umgangspflegschaft im Sinne von §
1684 Abs. 3 BGB
(7)Gerichtlich angeordneter begleiteter Umgang (§ 1684 Abs. 4
Satz 3 BGB)
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

(7)Gerichtlich angeordneter begleiteter Umgang (§ 1684 Abs. 4
Satz 3 BGB)
(8)Teilweiser Sorgerechtsentzug und Anordnung einer
Ergänzungspflegschaft mit dem Aufgabenkreis Regelung des
Umgangs durch das Familiengericht (§§ 1666 Abs. 4 Satz 3, 1909
BGB – Umgangspfleger nach einer Kindeswohlgefährdung wie z.B:
der Verweigerung des Umganges mit dem anderen Elternteil)
(9)Teilweiser Entzug des Aufenthaltsbestimmungsrechts durch das
Familiengericht (§§ 1666 Abs. 3 Nr. 6, 1631 Abs 1, 1909 BGB)
(10)Kurzer Umgangsausschluss durch das Familiengericht (§ 1684
Abs. 4 Satz 1; z.B. einige Wochen oder Monate)
(11)Umgangsausschluss für längere Zeit oder auf Dauer durch das
Familiengericht (§ 1684 Abs. 4 Satz 2 BGB – Jahre oder
dauerhaft)
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Gemeinsame Betreuung bei
gemeinsamen Sorgerecht
getrennt lebender Eltern
Auch bekannt unter den Begriffen:
Wechselmodell
Paritätsmodell
Doppelresidenz
Pendelmodell
Nestmodell
(hier wechseln die Eltern jeweils in die Wohnung der Kinder und wieder zurück in ihre
eigene)

Was Kinder brauchen
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Eine vertrauensvolle Bindung an Vater und
Mutter
Emotionale Geborgenheit, Liebe, Zuwendung
Zuwendung und soziale Akzeptanz
Soziale Integration in das Lebensumfeld beider
Eltern (es gibt keinen Besuchseltern)
Klare Identifizierung: Das Zuhause von Papa ist
auch mein Zuhause, das Zuhause von Mama
ist auch mein Zuhause
Eltern, die sie gemeinsam leiten

Symptome beim Kind
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Die Ursache für das verminderte Wohlbefinden eines Kindes liegt
nicht in der Scheidung an sich, sondern im Verhalten der Eltern nach
der Trennung.
Nicht die Trennung an sich, vielmehr deren Auswirkungen sind es,
die das Kind in seinem Wohlbefinden und in seiner Entwicklung
beeinträchtigen.
Wie sich das veränderte Wohlbefinden des Kindes nach der
Scheidung auswirkt ist sowohl vom Alter des Kindes als auch vor
allem individuellen Dispositionen abhängig.
Ein vermindertes Wohlbefinden des Kindes kann sich zeigen durch:
– Emotionale Verunsicherung, Verhaltensauffälligkeiten
– Entwicklungsverzögerungen, Leistungsverminderung
– Psychosomatische Störungen, häufige Erkrankungen
– Ablehnung des getrennt lebenden Elternteils (PAS)
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Wie viele verschiedene Zuhause verträgt ein
Kind?
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Prinzipiell gilt: ein Kind ist dort zu Hause, wo seine Eltern sind.
Bei einer paritätischen Regelung der Betreuung wechseln
Kinder weniger häufig, als beim Besuchsmodell.
Kinder kommen mit jeder Art von Wechselmodell zurecht, wenn
die Eltern keine für sie erkennbaren Konflikte miteinander
haben.
Kinder kommen gut mit den einzelnen Erziehungsstilen ihrer
Eltern und den unterschiedlichen Wohnsituationen zurecht,
wenn sie überall die Möglichkeit haben, einen Freundeskreis
aufzubauen, ihre Schulfreunde zu kontaktieren und erleben,
dass sich der jeweils betreuende Elternteil um sie kümmert,
sich für sie interessiert und Zeit in das Zusammenleben
investiert.

Welche Betreuung braucht ein Kind?
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Bei einer idealen Betreuung hat ein Kind jederzeit Zugang zu
einer Bezugsperson, im besten Fall zu einem der beiden Eltern.
Betreuung in der KITA oder bei einer Tagesmutter ist prima.
Elterliche Betreuung ist weitaus besser.
Eine Mutter, die ausschließlich betreut, wird dadurch oft:
– überfordert
– aus der Gesellschaft aufgeschlossen
– finanziell schlechter gestellt, als wenn sie arbeiten würde
Ein Vater, der nur am Wochenende betreut, wird dadurch oft:
– Aus dem schulischen Alltag der Kinder ausgeschlossen
– Zum Freizeitbespaßer degradiert
– Finanziell ausgenommen, weil er für die Betreuung durch die
Mutter bezahlt
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Wie gelungene Erziehung aussieht:
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Die Grundlage einer gelungenen Erziehung ist eine
vertrauensvolle Bindung an Mutter und Vater.
Ein Kind, das sich emotional aufgehoben fühlt, ist zumeist
unproblematisch, weil es die Zuwendung der Eltern nicht
gefährden will.
Kinder kommen gut mit unterschiedlichen Erziehungsstilen aus.
Eltern sollten ihren Kindern vorleben, dass sie den anderen
Elternteil in dieser Rolle akzeptieren, ihm vertrauen und sich mit
ihm absprechen.
Wenn Eltern Meinungsverschiedenheiten haben, dürfen diese
niemals vor dem Kind ausgetragen werden und wenn nicht
anders möglich mit Hilfe von Fachleuten beigelegt werden.
Erzieherischer Kontrollverlust und überdimensionales
Verwöhnen sind meist Folgen eines Rosenkrieges zu Lasten
des Kindes. ©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Kann es den Kindern gut gehen, wenn
ihre Eltern streiten?
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Die oft erlebte existenzielle Krise von Eltern nach der
Scheidung soll den Kindern zuliebe möglichst bald bewältigt
werden.
Wenn Kinder ihre Eltern nur als streitend erleben, können sie
selbst keine Streitkultur entwickeln und werden dadurch oft zum
Außenseiter, zum Aggressor oder zum Opfer in Schule und
Peer-Group
Wenn es den Eltern durch den Streit schlecht geht, können sie
die Bedürfnisse der Kinder oft nicht mehr wahrnehmen oder
nicht mehr befriedigen.
Kinder leben heute unter starkem schulischen Leistungsdruck,
das erfordert einen gesunden Geist, einen fiten Körper, eine
heile Seele.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Was können Eltern tun, um zu gemeinsamer
Elternschaft zurückzufinden?
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Sich Unterstützung holen bei:
– Verwandten und Bekannten für sich selbst und die
Betreuung der Kinder (Anteilnahme, Zeit und Geld)
– Tipps und Infos durch Elternverbände, Literatur,
Erziehungsberatung, Kurse wie „Kind im Blick“
– Professionellen Begleitern wie:
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Mediatoren
Einzeltherapeuten
Familientherapeuten
Gruppentherapeuten
Gruppen von Betroffenen
Eltern-Kind-Kuren oder -Freizeiten

Die Doppelresidenz in der Praxis
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Oft vorgebrachte Nachteile:
Vorteile:
– Teure Lebenshaltung durch die Notwendigkeit zweier
großer Wohnungen, doppelter Kleidung, Spielsachen,
Sportgeräten
– Lange Fahrtzeiten zur Schule bei weiter entfernten
Wohnorten
– Viele Absprachen mit dem anderen Elternteil
– Kein Streit mehr um Kleidung, Geschenke, Lebensstil
– Gemeinsame Elternverantwortung gegenüber der
Schule
– Absprachen können klar über Dritte oder per mail
getroffen werden.
– Auch praktikabel bei großem Einkommensgefälle

Der Vater
Ein Beispiel aus der Praxis
Ist Ingenieur, hat netto 3.300,-€
Bezieht das Kindergeld und zahlt
davon der Mutter die Hälfte aus.
Die Mutter erhält darüber hinaus
kleinere Geldzuwendungen bei
Bedarf.
Er zahlt die Eigentumswohnung
ab, den Hort für die Tochter, die
Evolutionstherapie der Tochter,
die Nahrungsergänzungsmittel
für die Tochter, die
entwicklungsverzögert ist, die
Mediation mit der Mutter und
trägt die Kosten für
Schulmaterialien und Ausflüge.
Die Mutter
Ist aufgrund einer psychischen
Erkrankung dauerhaft arbeitsunfähig
und bezieht deshalb Hartz IV.
Für die Tochter erhält sie Sozialgeld.
Für Tage mit mehr als 12stündiger
Betreuung den vollen Hartz IV Satz
von 8,37€ (sie bilden eine temporäre
Bedarfsgemeinschaft) und für Tage mit
10stündiger Betreuung ¾ dieses
Satzes.
Dazu kommt die Hälfte des
Kindergeldes, sowie allgemeine Kosten
des Umgangs, also Fahrtkosten und
Kosten für Bildung und Teilhabe.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Das Kind
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Wird während der Schulzeit hälftig von beiden Eltern
betreut, der Wechsel findet unter der Woche statt.
Wird in den Ferien mehr durch die Mutter betreut, was
durch das Sozialgeld ausgeglichen wird.
Hat keine deutlich spürbaren Einschränkungen im
Lebensstil bei der Mutter.
Wird aus den Differenzen der Eltern herausgehalten, weil
beide dies in der Mediation klären.
Profitiert von der Abzahlung der Eigentumswohnung, die
ihm einmal gehören wird.
Hat beide Eltern zur Verfügung, auch die psychisch
erkrankte Mutter.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

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Möglichkeiten eine gemeinsame
Betreuung nach der Trennung
einzuführen:
Wenn die Eltern sich einig sind: Betreuungsvertrag
abschließen und bei Jugendamt, Schule, Vereinen
hinterlegen.
Wenn keine Einigkeit besteht:
– Das Jugendamt informieren und um Hilfe bitten
– Erziehungsberatungsstelle aufsuchen (kostenlos)
– Mediation beginnen mit dem Ziel: Elternvereinbarung
Wenn keine Streit bzw. Umgangsausschluss besteht:
– Antrag auf Umgang beim Amtsgericht stellen
– Antrag auf gemeinsames Sorgerecht stellen
– Antrag auf ein Schlichtungsverfahren stellen
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Wege der Einigung bei Hochstrittigkeit
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Im Schlichtungsverfahren einen Vergleich schließen, selbst der
schlechteste Vergleich ist besser als ein richterlicher Beschluss!
Den Vergleich zeitlich begrenzen, mit Vorschau und
Folgetermin und Ordnungsmittel bewehrt versehen.
Eventuell Verfahrensbeistand und Umgangspflegschaft
Begleiteten Umgang wahrnehmen. Ja, das ist eine
Bescheidung der elterlichen Rechte. Aber es ist auch die beste
Chance aufzuzeigen, wie gut und wichtig das Verhältnis zum
Kind ist. Hieraus erfolgt eine Empfehlung der Fachleute.
Begleitete Übergaben wahrnehmen, das entspannt die
Situation.
Hinführung zum Regelumgang, der dann sofort paritätisch sein
kann.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Was tun, wenn das Kind im
Loyalitätskonflikt steckt?
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Den Konflikt des Kindes benennen und den am Verfahren
Beteiligten aufzeigen.
Lösungen anbieten:
– Für das Kind: Kindercoaching, Scheidungs-Peer-Group
– Für die Eltern: Mediation, Kurse, Familientherapie
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Behutsame Annäherung des Kindes an den Elternteil, der
abgelehnt wird. Das ist oftmals ein sehr langwieriger Vorgang,
der sich aber in jedem Fall lohnt.
Sich selbst aus der Konfliktsituation herauslösen durch Kurse,
Gruppen (Mein Kind lebt beim Vater oder bei der Mutter),
Familienaufstellung mit Lösung, sich in das Thema einlesen,
neue Lebensweise annehmen und auf eine gute Basis stellen.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

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Das Kind in Gedanken bei sich tragen. Mit dem Kind in
Gedanken häufig und dann immer positive kommunizieren.
Rituale des Kontaktes einführen. Auch schon dann, wenn der
Kontakt nicht oder nur in Begleitung stattfinden kann.
Seine eigene Trennungsgeschichte für das Kind und sich selbst
aufschreiben.
Kontakte zu früheren Bekannten oder Familienmitgliedern
aufrecht erhalten.
Die Beziehung zum anderen Elternteil klären. Auch wenn dieser
nicht zur Klärung mit beiträgt. Wichtig ist, dass man sich selbst
darüber klar ist. Dass man mit dem anderen Elternteil immer
eine gemeinsame Beziehung als Eltern des gemeinsamen
Kindes leben muss.
Den Hass, die Verachtung, die Angst gegen bzw. vor dem
anderen Elternteil abbauen.
Den anderen Elternteil nicht mit Schimpfnamen bedenken.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV

Sich selbst immer wieder sagen:
Niemand kann mich verletzen, wenn ich das
nicht will.
Keiner kann mir meine Liebe zu meinem Kind
nehmen.
Mein Kind liebt mich und wird eines Tages
wieder bei mir sein.
Ich will immer für mein Kind da sein, ihm
Vorbild sein und verfügbar sein, wann immer
es mich braucht.
©Sabine Rupp, Arbeitskreis Kinderrechte im ISUV