ARBEITEN MIT DER STELLENWERTTAFEL
CHECK! 15.073: "2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer! Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen und aufschreiben." Materialheft (94 Seiten, A4, Farbe und s/w) mit Kopiervorlagen zur Erstellung von Lehr-, Lern- und Übungsmaterial zum Arbeiten mit der Stellenwerttafel im ZR bis 1000.
CHECK! 15.073:
"2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen und aufschreiben."
Materialheft (94 Seiten, A4, Farbe und s/w) mit Kopiervorlagen zur Erstellung von Lehr-, Lern- und Übungsmaterial zum Arbeiten mit der Stellenwerttafel im ZR bis 1000.
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zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
<strong>ARBEITEN</strong> <strong>MIT</strong> <strong>DER</strong> <strong>STELLENWERTTAFEL</strong><br />
CHECK! LERNMATERIALIEN<br />
Kompetenz 15.073<br />
Raup&<br />
Ritter<br />
verlag<br />
verlag
„‚2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!‘<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.“<br />
Materialheft mit Kopiervorlagen<br />
zum Arbeiten mit der Stellenwerttafel<br />
im Zahlenraum bis 1000.
inhalt<br />
Tafelschilder<br />
E, Z, H, T<br />
Druckvorlagen, Farbe & s/w<br />
3 Seiten<br />
Kopier- bzw. Druckvorlagen zur Erstellung von<br />
Tafelschildern (Format A6). Die Druckbögen können zur<br />
besseren Haltbarkeit laminiert werden.<br />
Mit Hilfe der Tafelschilder kann die Arbeit mit der Stellenwerttafel<br />
in frontalen Unterrichtsformen demonstriert werden.<br />
Tafelschilder<br />
Zahlen 0-9<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
6 Seiten<br />
Kopier- bzw. Druckvorlagen zur Erstellung von<br />
Tafelschildern (Format A6). Die Druckbögen können zur<br />
besseren Haltbarkeit laminiert werden.<br />
Mit Hilfe der Tafelschilder kann die Arbeit mit der Stellenwerttafel<br />
in frontalen Unterrichtsformen demonstriert werden.<br />
<strong>STELLENWERTTAFEL</strong>N<br />
ZR bis 1000<br />
Kopiervorlagen, Farbe & s/w<br />
5 Seiten<br />
Kopiervorlagen zur Erstellung von Stellenwerttafeln (Format<br />
A6 längs). Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit<br />
laminiert werden.<br />
Mit Hilfe der Stellenwerttafeln und den dazugehörigen<br />
Zahlenkärtchen können Schülerinnen und Schüler das<br />
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000<br />
selbstständig üben.
zahlenkärtchen<br />
Farbe<br />
Druckvorlagen, Farbe<br />
4 Seiten<br />
Druckvorlagen zur Erstellung von Zahlenkärtchen.<br />
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert<br />
werden.<br />
Mit Hilfe der Zahlenkärtchen und den dazugehörigen<br />
Stellenwerttafeln können Schülerinnen und Schüler das<br />
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000<br />
selbstständig üben.<br />
zahlenkärtchen<br />
s/w<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
4 Seiten<br />
Druckvorlagen zur Erstellung von Zahlenkärtchen.<br />
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert<br />
werden.<br />
Mit Hilfe der Zahlenkärtchen und den dazugehörigen<br />
Stellenwerttafeln können Schülerinnen und Schüler<br />
das Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000<br />
selbstständig üben.<br />
Übungskartenkartei<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
14 Seiten<br />
Kopiervorlagen zur Erstellung einer Übungskarten-Kartei<br />
(Format A6) für die selbstständige Arbeit mit Wochenplänen<br />
und/oder an Stationen. Die Druckbögen werden beidseitig<br />
bedruckt und können zur besseren Haltbarkeit laminiert<br />
werden.<br />
Mit Hilfe der Übungskarten und den dazugehörigen<br />
Stellenwerttafeln und Zahlenkärtchen können Schülerinnen<br />
und Schüler das Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis<br />
1000 selbstständig üben.
inhalt<br />
übungsbogen<br />
Heft 1<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
10 Seiten, A4<br />
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format<br />
A4) mit Aufgaben zum Lesen und Schreiben von Zahlen im<br />
ZR bis 1000.<br />
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das<br />
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.<br />
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen<br />
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von<br />
Seiten der Lehrkraft.<br />
übungsbogen<br />
Heft 2<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
12 Seiten, A4<br />
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format<br />
A4) mit noch mehr Aufgaben zum Lesen und Schreiben von<br />
Zahlen im ZR bis 1000.<br />
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das<br />
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.<br />
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen<br />
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von<br />
Seiten der Lehrkraft.<br />
übungsbogen<br />
Heft 3<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
12 Seiten, A4<br />
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format<br />
A4) mit weiteren Aufgaben zum Lesen und Schreiben von<br />
Zahlen im ZR bis 1000.<br />
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das<br />
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.<br />
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen<br />
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von<br />
Seiten der Lehrkraft.
ARBEITSANWEISUNGEN<br />
FARBE<br />
Druckvorlagen, Farbe<br />
2 Seiten<br />
Farbige Aufgaben-Karten (Format A5) für die selbstständige<br />
Arbeit mit Wochenplänen und/oder an Stationen.<br />
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert<br />
werden.<br />
ARBEITSANWEISUNGEN<br />
S/W<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
2 Seiten<br />
Aufgaben-Karten (Format A5) für die selbstständige Arbeit<br />
mit Wochenplänen und/oder an Stationen.<br />
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert<br />
werden.<br />
rechen- und<br />
schreibBöGEN<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
5 Seiten, A4<br />
Rechen-und Schreibbogen (Format A4) mit Blanko-<br />
Aufgabenblättern sowie Kästchenpapier (zum Rechnen und<br />
Skizzieren) ermöglichen die Portfolio-Arbeit ohne den<br />
zusätzlichen Einsatz von Schulheften.
inhalt<br />
Kompetenz-<br />
TESTBöGEN<br />
Kopiervorlagen, s/w<br />
5 Seiten<br />
Rechen-und Schreibbogen (Format A4) mit Blanko-<br />
Aufgabenblättern sowie Kästchenpapier (zum Rechnen und<br />
Skizzieren) ermöglichen die Portfolio-Arbeit ohne den<br />
zusätzlichen Einsatz von Schulheften.
E Z<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
H T<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
E Z<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
H T<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
1 2<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
3 4<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
5 6<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
7 8<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
9 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T<br />
H<br />
Z<br />
E<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
T<br />
T<br />
H<br />
H<br />
Z<br />
Z<br />
E<br />
E
T<br />
H<br />
Z<br />
E<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
T<br />
T<br />
H<br />
H<br />
Z<br />
Z<br />
E<br />
E
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
T<br />
H<br />
Z<br />
E<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
T<br />
T<br />
H<br />
H<br />
Z<br />
Z<br />
E<br />
E
T<br />
H<br />
Z<br />
E<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
T<br />
T<br />
H<br />
H<br />
Z<br />
Z<br />
E<br />
E
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
T<br />
H<br />
Z<br />
E<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
1 000<br />
Stellenwert-<br />
Tafel von:<br />
T<br />
T<br />
H<br />
H<br />
Z<br />
Z<br />
E<br />
E
1<br />
2<br />
4<br />
6<br />
8<br />
0<br />
1<br />
2<br />
4<br />
6<br />
8<br />
0<br />
1 1 1 1 1 1<br />
2 2 3 3 3 3<br />
4 4 5 5 5 5<br />
6 6 7 7 7 7<br />
8 8 9 9 9 9<br />
0 0 0 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
0 0 0 0<br />
1 0 0 0<br />
2 0 0 0<br />
3 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
0 0 0 0 0 0<br />
1 0 0 1 0 1<br />
2 0 0 2 0 2<br />
3 0 0 3 0 3
4 0 0 0<br />
5 0 0 0<br />
6 0 0 0<br />
7 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
4 0 0 4 0 4<br />
5 0 0 5 0 5<br />
6 0 0 6 0 6<br />
7 0 0 7 0 7
8 0 0 0<br />
9 0 0 0<br />
0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
8 0 0 8 0 8<br />
9 0 0 9 0 9<br />
0 0 0
1<br />
2<br />
4<br />
6<br />
8<br />
0<br />
1<br />
2<br />
4<br />
6<br />
8<br />
0<br />
1 1 1 1 1 1<br />
2 2 3 3 3 3<br />
4 4 5 5 5 5<br />
6 6 7 7 7 7<br />
8 8 9 9 9 9<br />
0 0 0 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
0 0 0 0<br />
1 0 0 0<br />
2 0 0 0<br />
3 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
0 0 0 0 0 0<br />
1 0 0 1 0 1<br />
2 0 0 2 0 2<br />
3 0 0 3 0 3
4 0 0 0<br />
5 0 0 0<br />
6 0 0 0<br />
7 0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
4 0 0 4 0 4<br />
5 0 0 5 0 5<br />
6 0 0 6 0 6<br />
7 0 0 7 0 7
8 0 0 0<br />
9 0 0 0<br />
0 0 0<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081<br />
8 0 0 8 0 8<br />
9 0 0 9 0 9<br />
0 0 0
Zweihundert<br />
Siebenhundertzwanzig<br />
Dreihundertvierzig<br />
Fünfhundert<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
3 4 0<br />
T H Z E<br />
5 0 0<br />
T H Z E<br />
2 0 0<br />
T H Z E<br />
7 2 0
Sechshundersiebzig<br />
Siebenhundert<br />
Vierhundert<br />
Neunhundertachtzig<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
4 0 0<br />
T H Z E<br />
9 8 0<br />
T H Z E<br />
6 7 0<br />
T H Z E<br />
7 0 0
Einhundertfünfundfünfzig<br />
Dreihundertsechzig<br />
Neunhundertsechzig<br />
Achthundertachtundachtzig<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
9 6 0<br />
T H Z E<br />
8 8 8<br />
T H Z E<br />
1 5 5<br />
T H Z E<br />
3 6 0
Achthundertneunundfünfzig<br />
Dreihundertachtundneunzig<br />
Dreihundertfünfzehn<br />
Achthunderteinundsiebzig<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
3 1 5<br />
T H Z E<br />
8 7 1<br />
T H Z E<br />
8 5 9<br />
T H Z E<br />
3 9 8
Vierhundertvierunddreißig<br />
Vierhundertelf<br />
Zweihundertachtundvierzig<br />
Zweihundertneunundneunzig<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
2 4 8<br />
T H Z E<br />
2 9 9<br />
T H Z E<br />
4 3 4<br />
T H Z E<br />
4 1 1
Fünfhundertfünfundneunzig<br />
Zweihundertfünfundzwanzig<br />
Zweihundertsieben<br />
Siebenhunderteins<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
2 0 7<br />
T H Z E<br />
7 0 1<br />
T H Z E<br />
5 9 5<br />
T H Z E<br />
2 2 5
Tausendeins<br />
Tausendzehn<br />
Neunhundertneunundneunzig<br />
Tausend<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T H Z E<br />
9 9 9<br />
T H Z E<br />
1 0 0 0<br />
T H Z E<br />
1 0 0 1<br />
T H Z E<br />
1 0 1 0
NAME:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
ÜBUNGSHEFT<br />
1
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
So geht das:<br />
1<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
5 2 7<br />
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
+<br />
+<br />
T<br />
1<br />
H Z E<br />
2 5 3<br />
4<br />
3<br />
1 1<br />
3 2<br />
1 5<br />
= 1 0 0 0<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer<br />
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer<br />
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer<br />
2+4+3+1=10<br />
5+3+1+1=10<br />
3+2+5=10<br />
Kontrolliere,<br />
ob du richtig<br />
gearbeitet hast!
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
1 Hunderter, 6 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 1 Zehner und 4 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 2 Zehner und 3 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
3 Hunderter, 3 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
3 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer<br />
+<br />
6 Hunderter, 4 Zehner und 9 Einer<br />
+<br />
0 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
0 Hunderter, 9 Zehner und 7 Einer<br />
+<br />
9 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
0 Hunderter, 0 Zehner und 1 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
8 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer<br />
+<br />
1 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer<br />
+<br />
0 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
7 Hunderter und 4 Einer<br />
+<br />
8 Zehner und 6 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter und 1 Zehner<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
7 Zehner und 8 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter<br />
+<br />
7 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
4 Hunderter und 1 Zehner<br />
+<br />
8 Zehner und 7 Einer<br />
+<br />
5 Hunderter und 3 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Vierhundertsechsunddreißig<br />
+<br />
Dreihundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Zweihundertzweiundvierzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einhundertdreiundvierzig<br />
+<br />
Fünfhundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Dreihundertfünfunddreißig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhundertfünfundfünfzig<br />
+<br />
Dreihundertdreiunddreißig<br />
+<br />
Einhundertzwölf<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhundertsieben<br />
+<br />
Zweihundertdrei<br />
+<br />
Zweihundertneunzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einhundertzehn<br />
+<br />
Achthundertacht<br />
+<br />
Zweiundachtzig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreiundsiebzig<br />
+<br />
Dreihundertzwanzig<br />
+<br />
Sechshundertsieben<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
H Z E<br />
2 0 0<br />
H Z E<br />
5 5 0<br />
H Z E<br />
4 8 0<br />
H Z E<br />
6 7 7<br />
H Z E<br />
9 9 9<br />
H Z E<br />
1 0 2<br />
H Z E<br />
3 1 4<br />
H Z E<br />
8 2 3
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
H Z E<br />
7 0 0<br />
H Z E<br />
3 8 0<br />
H Z E<br />
2 3 0<br />
H Z E<br />
5 5 5<br />
H Z E<br />
9 8 7<br />
H Z E<br />
1 4 3<br />
H Z E<br />
8 1 9<br />
H Z E<br />
4 0 1
NAME:<br />
DATUM:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Kreuze an:<br />
ich kANn das!<br />
ich muss noch üben!<br />
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:<br />
Du kANnst das!<br />
Du musst noch üben:
NAME:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
ÜBUNGSHEFT<br />
2
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
So geht das:<br />
1<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
5 2 7<br />
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 1 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
+<br />
+<br />
T<br />
1<br />
H Z E<br />
2 5 3<br />
4<br />
3<br />
1 1<br />
3 2<br />
1 5<br />
= 1 0 0 0<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer<br />
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer<br />
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer<br />
2+4+3+1=10<br />
5+3+1+1=10<br />
3+2+5=10<br />
Kontrolliere,<br />
ob du richtig<br />
gearbeitet hast!
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
3 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
+<br />
5 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
1 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
6 Hunderter, 6 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
1 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 6 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
3 Hunderter, 4 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 4 Zehner und 4 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter, 7 Zehner und 8 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
4 Hunderter, 1 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter, 5 Zehner und 6 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
0 Hunderter, 0 Zehner und 4 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter, 0 Zehner und 6 Einer<br />
+<br />
6 Hunderter, 9 Zehner und 0 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer<br />
+<br />
0 Hunderter, 9 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 0 Zehner und 9 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
4 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter, 0 Zehner und 8 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 9 Zehner und 0 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter und 4 Zehner<br />
+<br />
6 Hunderter und 8 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
4 Hunderter, 8 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
5 Hunderter<br />
+<br />
1 Zehner und 8 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer<br />
+<br />
3 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 4 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreihunderteinunddreißig<br />
+<br />
Fünfhundertvierunddreißig<br />
+<br />
Hundertfünfunddreißig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einhundertelf<br />
+<br />
Zweihundertsiebzig<br />
+<br />
Sechshundertneunzehn<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Vierhundertzweiundvierzig<br />
+<br />
Dreihundertvierunddreißig<br />
+<br />
Zweihundertvierundzwanzig<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Vierhundertsechsunddreißig<br />
+<br />
Dreihundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Zweihundertzweiundvierzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einhundertdreiundvierzig<br />
+<br />
Fünfhundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Dreihundertfünfunddreißig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhundertfünfundfünfzig<br />
+<br />
Dreihundertdreiunddreißig<br />
+<br />
Einhundertzwölf<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Vierhundertsechsunddreißig<br />
+<br />
Dreihundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Zweihundertzweiundvierzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einhundertdreiundvierzig<br />
+<br />
Fünfhundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Dreihundertfünfunddreißig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhundertfünfundfünfzig<br />
+<br />
Dreihundertdreiunddreißig<br />
+<br />
Einhundertzwölf<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
H Z E<br />
7 0 0<br />
H Z E<br />
3 8 0<br />
H Z E<br />
2 3 0<br />
H Z E<br />
5 5 5<br />
H Z E<br />
9 8 7<br />
H Z E<br />
1 4 3<br />
H Z E<br />
8 1 9<br />
H Z E<br />
4 0 1
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
H Z E<br />
7 0 0<br />
H Z E<br />
3 8 0<br />
H Z E<br />
2 3 0<br />
H Z E<br />
5 5 5<br />
H Z E<br />
9 8 7<br />
H Z E<br />
1 4 3<br />
H Z E<br />
8 1 9<br />
H Z E<br />
4 0 1
NAME:<br />
DATUM:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Kreuze an:<br />
ich kANn das!<br />
ich muss noch üben!<br />
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:<br />
Du kANnst das!<br />
Du musst noch üben:
NAME:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
ÜBUNGSHEFT<br />
3
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
So geht das:<br />
1<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
5 2 7<br />
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
+<br />
+<br />
T<br />
1<br />
H Z E<br />
2 5 3<br />
4<br />
3<br />
1 1<br />
3 2<br />
1 5<br />
= 1 0 0 0<br />
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer<br />
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer<br />
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer<br />
2+4+3+1=10<br />
5+3+1+1=10<br />
3+2+5=10<br />
Kontrolliere,<br />
ob du richtig<br />
gearbeitet hast!
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter, 8 Zehner und 7 Einer<br />
+<br />
1 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer<br />
+<br />
5 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 7 Zehner und 8 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
6 Hunderter, 1 Zehner und 4 Einer<br />
+<br />
1 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 7 Zehner und 3 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
6 Hunderter und 5 Einer<br />
+<br />
3 Hunderter und 2 Einer<br />
+<br />
9 Zehner und 3 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
7 Hunderter<br />
+<br />
7 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
1 Hunderter und 9 Einer<br />
+<br />
1 Zehner und 1 Einer<br />
+<br />
8 Hunderter und 8 Zehner<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
5 Hunderter und 2 Einer<br />
+<br />
5 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
4 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer<br />
+<br />
5 Hunderter, 7 Zehner und 4 Einer<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
6Zehner und 5 Einer<br />
+<br />
3 Zehner<br />
+<br />
9 Hunderter und 5 Einer<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreihundertzweiundzwanzig<br />
+<br />
Fünfhundertdreiundfünfzig<br />
+<br />
Hundertfünfundzwanzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Hundertneunundfünfzig<br />
+<br />
Fünfhundert<br />
+<br />
Dreihunderteinundvierzig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreihundertsechzig<br />
+<br />
Dreihundertachtunddreißig<br />
+<br />
Dreihundertzwei<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhunderteins<br />
+<br />
Dreihundertzehn<br />
+<br />
Hundertneunundachtzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfundvierzig<br />
+<br />
Fünfhundertfünf<br />
+<br />
Vierhundertfünfzig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreihundertdrei<br />
+<br />
Sechshundertsechzig<br />
+<br />
Siebenunddreißig<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Hundertsechsundvierzig<br />
+<br />
Achthundert<br />
+<br />
Vierundfünfzig<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfzig<br />
+<br />
Fünfhundertzwei<br />
+<br />
Vierhundertachtundvierzig<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Dreihunderteins<br />
+<br />
Sechshundert<br />
+<br />
Neunundneunzig<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
Zweihundertneunundneunzig<br />
+<br />
Dreihunderteinundneunzig<br />
+<br />
Dreihundertzehn<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
Einunddreißig<br />
+<br />
Neunhunderteinundsechzig<br />
+<br />
Acht<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
Fünfhundertdrei<br />
+<br />
Vierhundertfünfundsechzig<br />
+<br />
Zweiunddreißig<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
H Z E<br />
2 0 0<br />
H Z E<br />
4 6 0<br />
H Z E<br />
9 6 0<br />
H Z E<br />
6 6 6<br />
H Z E<br />
8 7 6<br />
H Z E<br />
1 1 2<br />
H Z E<br />
6 1 4<br />
H Z E<br />
2 0 6
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
T<br />
1<br />
H Z E<br />
5 5 0<br />
H Z E<br />
4 0 8<br />
H Z E<br />
9 1 9<br />
H Z E<br />
6 0 1<br />
H Z E<br />
3 3 0<br />
H Z E<br />
8 0 4<br />
H Z E<br />
9 9 9<br />
H Z E<br />
0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
zählen und rechnen<br />
ZAHLENraum BIS 1000<br />
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“<br />
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Kreuze an:<br />
ich kANn das!<br />
ich muss noch üben!<br />
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:<br />
Du kANnst das!<br />
Du musst noch üben:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit dieser Übung kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel!<br />
1. Suche Dir eine Partnerin oder einen Partner.<br />
2. Diktiert Euch gegenseitig Zahlen bis 1000.<br />
3. Legt die diktierte Zahl mit Euren Zahlenkärtchen<br />
in die Stellenwert-Tafel.<br />
4. Kontrolliert gegenseitig Eure Ergebnisse.<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit dieser Übung kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel und den Übungskarten!<br />
1. Mische die Karten und lege sie auf einen Stapel.<br />
2. Ziehe die erste Karte. Lies die Zahl und lege sie<br />
mit Deinen Zahlenkärtchen in die Stellenwert-Tafel.<br />
3. Drehe die Übungskarte um. Kontrolliere Dein Ergebnis.<br />
Wenn Du richtig gearbeitet hast, dann lege die Karte<br />
zur Seite. Wenn Du einen Fehler gemacht hast,<br />
dann lege die Karte wieder unter den Stapel.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit diesem Spiel für 2-5 Kinder kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Suche Dir 1-4 Mitspieler. Jeder braucht eine<br />
Stellenwert-Tafel und die Zahlenkarten.<br />
1. Mischt die Karten und legt sie auf einen Stapel.<br />
2. Das jüngste Kind zieht die oberste Karte,<br />
liest die Zahl laut vor und legt sie mit den Zahlenkärtchen<br />
in seine Stellenwert-Tafel.<br />
3. Kontrolliert das Ergebnis. Wer richtig gearbeitet hat,<br />
darf die Karte behalten. Dann ist der Nächste dran.<br />
4. Gewonnen hat das Kind mit den meisten Karten.<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Bearbeite Dein Übungsheft.<br />
Kontrolliere, ob Du richtig gearbeitet hast!
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit dieser Übung kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel!<br />
1. Suche Dir eine Partnerin oder einen Partner.<br />
2. Diktiert Euch gegenseitig Zahlen bis 1000.<br />
3. Legt die diktierte Zahl mit Euren Zahlenkärtchen<br />
in die Stellenwert-Tafel.<br />
4. Kontrolliert gegenseitig Eure Ergebnisse.<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit dieser Übung kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel und den Übungskarten!<br />
1. Mische die Karten und lege sie auf einen Stapel.<br />
2. Ziehe die erste Karte. Lies die Zahl und lege sie<br />
mit Deinen Zahlenkärtchen in die Stellenwert-Tafel.<br />
3. Drehe die Übungskarte um. Kontrolliere Dein Ergebnis.<br />
Wenn Du richtig gearbeitet hast, dann lege die Karte<br />
zur Seite. Wenn Du einen Fehler gemacht hast,<br />
dann lege die Karte wieder unter den Stapel.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit diesem Spiel für 2-5 Kinder kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Suche Dir 1-4 Mitspieler. Jeder braucht eine<br />
Stellenwert-Tafel und die Zahlenkarten.<br />
1. Mischt die Karten und legt sie auf einen Stapel.<br />
2. Das jüngste Kind zieht die oberste Karte,<br />
liest die Zahl laut vor und legt sie mit den Zahlenkärtchen<br />
in seine Stellenwert-Tafel.<br />
3. Kontrolliert das Ergebnis. Wer richtig gearbeitet hat,<br />
darf die Karte behalten. Dann ist der Nächste dran.<br />
4. Gewonnen hat das Kind mit den meisten Karten.<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen,<br />
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!<br />
AUFGABE:<br />
Bearbeite Dein Übungsheft.<br />
Kontrolliere, ob Du richtig gearbeitet hast!
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passenden Zahlen!<br />
1<br />
+<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
= 1 0 0 0<br />
2<br />
+<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
= 1 0 0 0<br />
3<br />
+<br />
+<br />
T<br />
H Z E<br />
= 1 0 0 0
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die passenden Zahlen!<br />
1<br />
+<br />
+<br />
=<br />
T<br />
H Z E<br />
2<br />
+<br />
+<br />
=<br />
T<br />
H Z E<br />
3<br />
+<br />
+<br />
=<br />
T<br />
H Z E
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE:<br />
Schreibe die Zahlen in Worten!<br />
1<br />
T<br />
H Z E<br />
2<br />
T<br />
H Z E<br />
3<br />
T<br />
H Z E<br />
4<br />
T<br />
H Z E<br />
5<br />
T<br />
H Z E<br />
6<br />
T<br />
H Z E<br />
7<br />
T<br />
H Z E<br />
8<br />
T<br />
H Z E
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Zahlen-Diktat<br />
AUFGABE:<br />
Höre genau hin und schreibe die Zahlen auf!<br />
1<br />
6<br />
2<br />
7<br />
3<br />
8<br />
4<br />
9<br />
5<br />
10<br />
11<br />
16<br />
12<br />
17<br />
13<br />
18<br />
14<br />
19<br />
15<br />
20
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE 1:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1 3 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer<br />
2 5 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer<br />
3 7 Hunderter und 7 Einer<br />
4 6 Zehner und 7 Einer<br />
5 Dreihundertvierundfünfzig<br />
6 Einhundertsieben<br />
AUFGABE 2:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1 3 3 0<br />
2 5 0 2<br />
3 8 4 7<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
Unterschrift lehrerin/lehrer<br />
Unterschrift erziehungsberechtigte
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE 1:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1 7 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer<br />
2 2 Hunderter und 5 Einer<br />
3 6 Hunderter und 6 Einer<br />
4 3 Zehner und 4 Einer<br />
5 Vierhundertfünfundsechzig<br />
6 Dreihundertfünf<br />
AUFGABE 2:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1 6 6 0<br />
2 3 0 9<br />
3 7 2 4<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
Unterschrift lehrerin/lehrer<br />
Unterschrift erziehungsberechtigte
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE 1:<br />
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!<br />
1 7 Hunderter, 8 Zehner und 9 Einer<br />
2 3 Hunderter und 1 Einer<br />
3 8 Hunderter und 7 Einer<br />
4 9 Zehner und 8 Einer<br />
5 Siebenhunderteinunddreißig<br />
6 Neunhundertneun<br />
AUFGABE 2:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1 5 8 0<br />
2 1 0 9<br />
3 8 1 6<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
Unterschrift lehrerin/lehrer<br />
Unterschrift erziehungsberechtigte
NAME:<br />
DATUM:<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
AUFGABE 1:<br />
Zahlen-Diktat: Höre genau hin und schreibe die Zahlen auf!<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
AUFGABE 2:<br />
Schreibe die Zahl in Worten!<br />
1 2 1 0<br />
2 6 0 3<br />
3 7 6 5<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
Unterschrift lehrerin/lehrer<br />
Unterschrift erziehungsberechtigte
Zu diesem Heft passen auch:<br />
„‚2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!‘<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen und aufschreiben.“<br />
Kartenspiel ZR bis 1000<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN<br />
Kompetenz 15.073<br />
„Ich kann mich auf dem Zahlenstrahl bis 1000 orientieren.“<br />
Arbeiten mit dem Zahlenstrahl<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN<br />
Kompetenz 15.075<br />
„Ich kann mich im Tausender-Buch orientieren.“<br />
Das Tausenderbuch<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN<br />
Kompetenz 15.076
CHECK! LERNMATERIALIEN<br />
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“<br />
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen<br />
und aufschreiben.<br />
Diese Lernmaterialien sind abgestimmt auf<br />
CHECK! MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN<br />
Kapitel ZÄHLEN UND RECHNEN<br />
Kompetenz 15.073<br />
erarbeitet von:<br />
Illustrationen:<br />
Konzept:<br />
CHECK! LERNMATERIALIEN sind konzipiert<br />
als Ergänzung zu den ebenfalls im Raup&Ritter Verlag<br />
erschienenen CHECK! Schülerheften<br />
und der Online-Datenbank<br />
Philippe Zwick Eby<br />
Betie Pankoke, Bremen<br />
Valerie Wildenmann & Philippe Zwick Eby<br />
CHECK! ICH UND DIE WELT UM MICH HERUM<br />
CHECK! LERNEN, <strong>ARBEITEN</strong> UND SICH BEWEGEN<br />
CHECK! SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN<br />
CHECK! MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN<br />
CHECK! LEHRERZIMMER<br />
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