ARBEITEN MIT DER STELLENWERTTAFEL

zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
ARBEITEN MIT DER STELLENWERTTAFEL
CHECK! LERNMATERIALIEN
Kompetenz 15.073
Raup&
Ritter
verlag
verlag

„‚2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!‘
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.“
Materialheft mit Kopiervorlagen
zum Arbeiten mit der Stellenwerttafel
im Zahlenraum bis 1000.

inhalt
Tafelschilder
E, Z, H, T
Druckvorlagen, Farbe & s/w
3 Seiten
Kopier- bzw. Druckvorlagen zur Erstellung von
Tafelschildern (Format A6). Die Druckbögen können zur
besseren Haltbarkeit laminiert werden.
Mit Hilfe der Tafelschilder kann die Arbeit mit der Stellenwerttafel
in frontalen Unterrichtsformen demonstriert werden.
Tafelschilder
Zahlen 0-9
Kopiervorlagen, s/w
6 Seiten
Kopier- bzw. Druckvorlagen zur Erstellung von
Tafelschildern (Format A6). Die Druckbögen können zur
besseren Haltbarkeit laminiert werden.
Mit Hilfe der Tafelschilder kann die Arbeit mit der Stellenwerttafel
in frontalen Unterrichtsformen demonstriert werden.
STELLENWERTTAFELN
ZR bis 1000
Kopiervorlagen, Farbe & s/w
5 Seiten
Kopiervorlagen zur Erstellung von Stellenwerttafeln (Format
A6 längs). Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit
laminiert werden.
Mit Hilfe der Stellenwerttafeln und den dazugehörigen
Zahlenkärtchen können Schülerinnen und Schüler das
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000
selbstständig üben.

zahlenkärtchen
Farbe
Druckvorlagen, Farbe
4 Seiten
Druckvorlagen zur Erstellung von Zahlenkärtchen.
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert
werden.
Mit Hilfe der Zahlenkärtchen und den dazugehörigen
Stellenwerttafeln können Schülerinnen und Schüler das
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000
selbstständig üben.
zahlenkärtchen
s/w
Kopiervorlagen, s/w
4 Seiten
Druckvorlagen zur Erstellung von Zahlenkärtchen.
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert
werden.
Mit Hilfe der Zahlenkärtchen und den dazugehörigen
Stellenwerttafeln können Schülerinnen und Schüler
das Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000
selbstständig üben.
Übungskartenkartei
Kopiervorlagen, s/w
14 Seiten
Kopiervorlagen zur Erstellung einer Übungskarten-Kartei
(Format A6) für die selbstständige Arbeit mit Wochenplänen
und/oder an Stationen. Die Druckbögen werden beidseitig
bedruckt und können zur besseren Haltbarkeit laminiert
werden.
Mit Hilfe der Übungskarten und den dazugehörigen
Stellenwerttafeln und Zahlenkärtchen können Schülerinnen
und Schüler das Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis
1000 selbstständig üben.

inhalt
übungsbogen
Heft 1
Kopiervorlagen, s/w
10 Seiten, A4
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format
A4) mit Aufgaben zum Lesen und Schreiben von Zahlen im
ZR bis 1000.
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von
Seiten der Lehrkraft.
übungsbogen
Heft 2
Kopiervorlagen, s/w
12 Seiten, A4
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format
A4) mit noch mehr Aufgaben zum Lesen und Schreiben von
Zahlen im ZR bis 1000.
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von
Seiten der Lehrkraft.
übungsbogen
Heft 3
Kopiervorlagen, s/w
12 Seiten, A4
Kopiervorlagen zur Erstellung eines Übungsheftes (Format
A4) mit weiteren Aufgaben zum Lesen und Schreiben von
Zahlen im ZR bis 1000.
Die Schülerinnen und Schüler können mit diesem Heft das
Schreiben und Lesen von Zahlen im ZR bis 1000 üben.
Ein Evaluationsbogen am Ende des Heftes ermöglicht ihnen
die Selbsteinschätzung ihrer Arbeit und gibt Rückmeldung von
Seiten der Lehrkraft.

ARBEITSANWEISUNGEN
FARBE
Druckvorlagen, Farbe
2 Seiten
Farbige Aufgaben-Karten (Format A5) für die selbstständige
Arbeit mit Wochenplänen und/oder an Stationen.
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert
werden.
ARBEITSANWEISUNGEN
S/W
Kopiervorlagen, s/w
2 Seiten
Aufgaben-Karten (Format A5) für die selbstständige Arbeit
mit Wochenplänen und/oder an Stationen.
Die Druckbögen können zur besseren Haltbarkeit laminiert
werden.
rechen- und
schreibBöGEN
Kopiervorlagen, s/w
5 Seiten, A4
Rechen-und Schreibbogen (Format A4) mit Blanko-
Aufgabenblättern sowie Kästchenpapier (zum Rechnen und
Skizzieren) ermöglichen die Portfolio-Arbeit ohne den
zusätzlichen Einsatz von Schulheften.

inhalt
Kompetenz-
TESTBöGEN
Kopiervorlagen, s/w
5 Seiten
Rechen-und Schreibbogen (Format A4) mit Blanko-
Aufgabenblättern sowie Kästchenpapier (zum Rechnen und
Skizzieren) ermöglichen die Portfolio-Arbeit ohne den
zusätzlichen Einsatz von Schulheften.

E Z
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
H T
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

E Z
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
H T
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

1 2
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

3 4
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

5 6
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

7 8
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

9 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T
H
Z
E
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T
T
H
H
Z
Z
E
E

T
H
Z
E
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T
T
H
H
Z
Z
E
E

1 000
Stellenwert-
Tafel von:
T
H
Z
E
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
1 000
Stellenwert-
Tafel von:
1 000
Stellenwert-
Tafel von:
T
T
H
H
Z
Z
E
E

T
H
Z
E
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
T
T
H
H
Z
Z
E
E

1 000
Stellenwert-
Tafel von:
T
H
Z
E
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073 CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
1 000
Stellenwert-
Tafel von:
1 000
Stellenwert-
Tafel von:
T
T
H
H
Z
Z
E
E

1
2
4
6
8
0
1
2
4
6
8
0
1 1 1 1 1 1
2 2 3 3 3 3
4 4 5 5 5 5
6 6 7 7 7 7
8 8 9 9 9 9
0 0 0 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081

0 0 0 0
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 1
2 0 0 2 0 2
3 0 0 3 0 3

4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
4 0 0 4 0 4
5 0 0 5 0 5
6 0 0 6 0 6
7 0 0 7 0 7

8 0 0 0
9 0 0 0
0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
8 0 0 8 0 8
9 0 0 9 0 9
0 0 0

1
2
4
6
8
0
1
2
4
6
8
0
1 1 1 1 1 1
2 2 3 3 3 3
4 4 5 5 5 5
6 6 7 7 7 7
8 8 9 9 9 9
0 0 0 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081

0 0 0 0
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 1
2 0 0 2 0 2
3 0 0 3 0 3

4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
4 0 0 4 0 4
5 0 0 5 0 5
6 0 0 6 0 6
7 0 0 7 0 7

8 0 0 0
9 0 0 0
0 0 0
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.081
8 0 0 8 0 8
9 0 0 9 0 9
0 0 0

Zweihundert
Siebenhundertzwanzig
Dreihundertvierzig
Fünfhundert
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
3 4 0
T H Z E
5 0 0
T H Z E
2 0 0
T H Z E
7 2 0

Sechshundersiebzig
Siebenhundert
Vierhundert
Neunhundertachtzig
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
4 0 0
T H Z E
9 8 0
T H Z E
6 7 0
T H Z E
7 0 0

Einhundertfünfundfünfzig
Dreihundertsechzig
Neunhundertsechzig
Achthundertachtundachtzig
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
9 6 0
T H Z E
8 8 8
T H Z E
1 5 5
T H Z E
3 6 0

Achthundertneunundfünfzig
Dreihundertachtundneunzig
Dreihundertfünfzehn
Achthunderteinundsiebzig
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
3 1 5
T H Z E
8 7 1
T H Z E
8 5 9
T H Z E
3 9 8

Vierhundertvierunddreißig
Vierhundertelf
Zweihundertachtundvierzig
Zweihundertneunundneunzig
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
2 4 8
T H Z E
2 9 9
T H Z E
4 3 4
T H Z E
4 1 1

Fünfhundertfünfundneunzig
Zweihundertfünfundzwanzig
Zweihundertsieben
Siebenhunderteins
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
2 0 7
T H Z E
7 0 1
T H Z E
5 9 5
T H Z E
2 2 5

Tausendeins
Tausendzehn
Neunhundertneunundneunzig
Tausend
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073
CHECK! LERNMATERIALIEN 15.073

T H Z E
9 9 9
T H Z E
1 0 0 0
T H Z E
1 0 0 1
T H Z E
1 0 1 0

NAME:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
ÜBUNGSHEFT
1

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
So geht das:
1
+
T
H Z E
5 2 7
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0
2
+
+
T
1
H Z E
2 5 3
4
3
1 1
3 2
1 5
= 1 0 0 0
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer
2+4+3+1=10
5+3+1+1=10
3+2+5=10
Kontrolliere,
ob du richtig
gearbeitet hast!

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
+
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
1 Hunderter, 6 Zehner und 3 Einer
+
4 Hunderter, 1 Zehner und 4 Einer
+
4 Hunderter, 2 Zehner und 3 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
3 Hunderter, 3 Zehner und 3 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
+
4 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
3 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer
+
6 Hunderter, 4 Zehner und 9 Einer
+
0 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
0 Hunderter, 9 Zehner und 7 Einer
+
9 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer
+
0 Hunderter, 0 Zehner und 1 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
8 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer
+
1 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer
+
0 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
7 Hunderter und 4 Einer
+
8 Zehner und 6 Einer
+
2 Hunderter und 1 Zehner
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
7 Zehner und 8 Einer
+
2 Hunderter
+
7 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
4 Hunderter und 1 Zehner
+
8 Zehner und 7 Einer
+
5 Hunderter und 3 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Vierhundertsechsunddreißig
+
Dreihundertzweiundzwanzig
+
Zweihundertzweiundvierzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einhundertdreiundvierzig
+
Fünfhundertzweiundzwanzig
+
Dreihundertfünfunddreißig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Fünfhundertfünfundfünfzig
+
Dreihundertdreiunddreißig
+
Einhundertzwölf
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Fünfhundertsieben
+
Zweihundertdrei
+
Zweihundertneunzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einhundertzehn
+
Achthundertacht
+
Zweiundachtzig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Dreiundsiebzig
+
Dreihundertzwanzig
+
Sechshundertsieben
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
H Z E
2 0 0
H Z E
5 5 0
H Z E
4 8 0
H Z E
6 7 7
H Z E
9 9 9
H Z E
1 0 2
H Z E
3 1 4
H Z E
8 2 3

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
H Z E
7 0 0
H Z E
3 8 0
H Z E
2 3 0
H Z E
5 5 5
H Z E
9 8 7
H Z E
1 4 3
H Z E
8 1 9
H Z E
4 0 1

NAME:
DATUM:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Kreuze an:
ich kANn das!
ich muss noch üben!
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:
Du kANnst das!
Du musst noch üben:

NAME:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
ÜBUNGSHEFT
2

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
So geht das:
1
+
T
H Z E
5 2 7
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 1 Einer
= 1 0 0 0
2
+
+
T
1
H Z E
2 5 3
4
3
1 1
3 2
1 5
= 1 0 0 0
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer
2+4+3+1=10
5+3+1+1=10
3+2+5=10
Kontrolliere,
ob du richtig
gearbeitet hast!

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
2 Hunderter, 2 Zehner und 3 Einer
+
3 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
+
4 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
3 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
+
5 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
+
1 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
6 Hunderter, 6 Zehner und 3 Einer
+
1 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 1 Zehner und 6 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
3 Hunderter, 4 Zehner und 3 Einer
+
4 Hunderter, 4 Zehner und 4 Einer
+
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
5 Hunderter, 7 Zehner und 8 Einer
+
2 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 1 Zehner und 1 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
4 Hunderter, 1 Zehner und 2 Einer
+
3 Hunderter, 5 Zehner und 6 Einer
+
2 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
0 Hunderter, 0 Zehner und 4 Einer
+
3 Hunderter, 0 Zehner und 6 Einer
+
6 Hunderter, 9 Zehner und 0 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
5 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer
+
0 Hunderter, 9 Zehner und 1 Einer
+
4 Hunderter, 0 Zehner und 9 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
4 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer
+
3 Hunderter, 0 Zehner und 8 Einer
+
2 Hunderter, 9 Zehner und 0 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
5 Zehner und 2 Einer
+
3 Hunderter und 4 Zehner
+
6 Hunderter und 8 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
4 Hunderter, 8 Zehner und 2 Einer
+
5 Hunderter
+
1 Zehner und 8 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
5 Hunderter, 5 Zehner und 5 Einer
+
3 Einer
+
4 Hunderter, 4 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Dreihunderteinunddreißig
+
Fünfhundertvierunddreißig
+
Hundertfünfunddreißig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einhundertelf
+
Zweihundertsiebzig
+
Sechshundertneunzehn
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Vierhundertzweiundvierzig
+
Dreihundertvierunddreißig
+
Zweihundertvierundzwanzig
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Vierhundertsechsunddreißig
+
Dreihundertzweiundzwanzig
+
Zweihundertzweiundvierzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einhundertdreiundvierzig
+
Fünfhundertzweiundzwanzig
+
Dreihundertfünfunddreißig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Fünfhundertfünfundfünfzig
+
Dreihundertdreiunddreißig
+
Einhundertzwölf
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Vierhundertsechsunddreißig
+
Dreihundertzweiundzwanzig
+
Zweihundertzweiundvierzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einhundertdreiundvierzig
+
Fünfhundertzweiundzwanzig
+
Dreihundertfünfunddreißig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Fünfhundertfünfundfünfzig
+
Dreihundertdreiunddreißig
+
Einhundertzwölf
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
H Z E
7 0 0
H Z E
3 8 0
H Z E
2 3 0
H Z E
5 5 5
H Z E
9 8 7
H Z E
1 4 3
H Z E
8 1 9
H Z E
4 0 1

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
H Z E
7 0 0
H Z E
3 8 0
H Z E
2 3 0
H Z E
5 5 5
H Z E
9 8 7
H Z E
1 4 3
H Z E
8 1 9
H Z E
4 0 1

NAME:
DATUM:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Kreuze an:
ich kANn das!
ich muss noch üben!
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:
Du kANnst das!
Du musst noch üben:

NAME:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
ÜBUNGSHEFT
3

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
So geht das:
1
+
T
H Z E
5 2 7
5 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
2 Hunderter, 5 Zehner und 1 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
= 1 0 0 0
2
+
+
T
1
H Z E
2 5 3
4
3
1 1
3 2
1 5
= 1 0 0 0
2 Hunderter, 5 Zehner und 3 Einer
4 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer
3 Hunderter, 1 Zehner und 5 Einer
2+4+3+1=10
5+3+1+1=10
3+2+5=10
Kontrolliere,
ob du richtig
gearbeitet hast!

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
5 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer
+
3 Hunderter, 8 Zehner und 7 Einer
+
1 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
2 Hunderter, 2 Zehner und 2 Einer
+
5 Hunderter, 0 Zehner und 0 Einer
+
2 Hunderter, 7 Zehner und 8 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
6 Hunderter, 1 Zehner und 4 Einer
+
1 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer
+
2 Hunderter, 7 Zehner und 3 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
6 Hunderter und 5 Einer
+
3 Hunderter und 2 Einer
+
9 Zehner und 3 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
7 Hunderter
+
7 Zehner und 3 Einer
+
2 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
1 Hunderter und 9 Einer
+
1 Zehner und 1 Einer
+
8 Hunderter und 8 Zehner
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
5 Hunderter und 2 Einer
+
5 Zehner und 3 Einer
+
4 Hunderter, 4 Zehner und 5 Einer
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer
+
2 Hunderter, 1 Zehner und 3 Einer
+
5 Hunderter, 7 Zehner und 4 Einer
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
6Zehner und 5 Einer
+
3 Zehner
+
9 Hunderter und 5 Einer
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Dreihundertzweiundzwanzig
+
Fünfhundertdreiundfünfzig
+
Hundertfünfundzwanzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Hundertneunundfünfzig
+
Fünfhundert
+
Dreihunderteinundvierzig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Dreihundertsechzig
+
Dreihundertachtunddreißig
+
Dreihundertzwei
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Fünfhunderteins
+
Dreihundertzehn
+
Hundertneunundachtzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Fünfundvierzig
+
Fünfhundertfünf
+
Vierhundertfünfzig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Dreihundertdrei
+
Sechshundertsechzig
+
Siebenunddreißig
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Hundertsechsundvierzig
+
Achthundert
+
Vierundfünfzig
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Fünfzig
+
Fünfhundertzwei
+
Vierhundertachtundvierzig
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Dreihunderteins
+
Sechshundert
+
Neunundneunzig
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1
T
H Z E
Zweihundertneunundneunzig
+
Dreihunderteinundneunzig
+
Dreihundertzehn
= 1 0 0 0
2
T
H Z E
Einunddreißig
+
Neunhunderteinundsechzig
+
Acht
= 1 0 0 0
3
T
H Z E
Fünfhundertdrei
+
Vierhundertfünfundsechzig
+
Zweiunddreißig
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
H Z E
2 0 0
H Z E
4 6 0
H Z E
9 6 0
H Z E
6 6 6
H Z E
8 7 6
H Z E
1 1 2
H Z E
6 1 4
H Z E
2 0 6

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahl in Worten!
1
2
3
4
5
6
7
8
T
T
T
T
T
T
T
T
1
H Z E
5 5 0
H Z E
4 0 8
H Z E
9 1 9
H Z E
6 0 1
H Z E
3 3 0
H Z E
8 0 4
H Z E
9 9 9
H Z E
0 0 0

NAME:
DATUM:
zählen und rechnen
ZAHLENraum BIS 1000
Ich „2 kann Hunderter, in meiner 8 Zehner Umgebung und 3 Einer!“
viele Ich kann Mal-Aufgaben die Zahlen sehen. bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Kreuze an:
ich kANn das!
ich muss noch üben!
Das füllt Deine Lehrerin/Dein Lehrer aus:
Du kANnst das!
Du musst noch üben:

„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit dieser Übung kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel!
1. Suche Dir eine Partnerin oder einen Partner.
2. Diktiert Euch gegenseitig Zahlen bis 1000.
3. Legt die diktierte Zahl mit Euren Zahlenkärtchen
in die Stellenwert-Tafel.
4. Kontrolliert gegenseitig Eure Ergebnisse.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit dieser Übung kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel und den Übungskarten!
1. Mische die Karten und lege sie auf einen Stapel.
2. Ziehe die erste Karte. Lies die Zahl und lege sie
mit Deinen Zahlenkärtchen in die Stellenwert-Tafel.
3. Drehe die Übungskarte um. Kontrolliere Dein Ergebnis.
Wenn Du richtig gearbeitet hast, dann lege die Karte
zur Seite. Wenn Du einen Fehler gemacht hast,
dann lege die Karte wieder unter den Stapel.

„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit diesem Spiel für 2-5 Kinder kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Suche Dir 1-4 Mitspieler. Jeder braucht eine
Stellenwert-Tafel und die Zahlenkarten.
1. Mischt die Karten und legt sie auf einen Stapel.
2. Das jüngste Kind zieht die oberste Karte,
liest die Zahl laut vor und legt sie mit den Zahlenkärtchen
in seine Stellenwert-Tafel.
3. Kontrolliert das Ergebnis. Wer richtig gearbeitet hat,
darf die Karte behalten. Dann ist der Nächste dran.
4. Gewonnen hat das Kind mit den meisten Karten.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Bearbeite Dein Übungsheft.
Kontrolliere, ob Du richtig gearbeitet hast!

„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit dieser Übung kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel!
1. Suche Dir eine Partnerin oder einen Partner.
2. Diktiert Euch gegenseitig Zahlen bis 1000.
3. Legt die diktierte Zahl mit Euren Zahlenkärtchen
in die Stellenwert-Tafel.
4. Kontrolliert gegenseitig Eure Ergebnisse.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit dieser Übung kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Arbeite mit der Stellenwert-Tafel und den Übungskarten!
1. Mische die Karten und lege sie auf einen Stapel.
2. Ziehe die erste Karte. Lies die Zahl und lege sie
mit Deinen Zahlenkärtchen in die Stellenwert-Tafel.
3. Drehe die Übungskarte um. Kontrolliere Dein Ergebnis.
Wenn Du richtig gearbeitet hast, dann lege die Karte
zur Seite. Wenn Du einen Fehler gemacht hast,
dann lege die Karte wieder unter den Stapel.

„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit diesem Spiel für 2-5 Kinder kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Suche Dir 1-4 Mitspieler. Jeder braucht eine
Stellenwert-Tafel und die Zahlenkarten.
1. Mischt die Karten und legt sie auf einen Stapel.
2. Das jüngste Kind zieht die oberste Karte,
liest die Zahl laut vor und legt sie mit den Zahlenkärtchen
in seine Stellenwert-Tafel.
3. Kontrolliert das Ergebnis. Wer richtig gearbeitet hat,
darf die Karte behalten. Dann ist der Nächste dran.
4. Gewonnen hat das Kind mit den meisten Karten.
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Mit diesem Übungsheft kannst Du lernen,
die Zahlen bis 1000 zu lesen und zu schreiben!
AUFGABE:
Bearbeite Dein Übungsheft.
Kontrolliere, ob Du richtig gearbeitet hast!

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passenden Zahlen!
1
+
+
T
H Z E
= 1 0 0 0
2
+
+
T
H Z E
= 1 0 0 0
3
+
+
T
H Z E
= 1 0 0 0

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die passenden Zahlen!
1
+
+
=
T
H Z E
2
+
+
=
T
H Z E
3
+
+
=
T
H Z E

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE:
Schreibe die Zahlen in Worten!
1
T
H Z E
2
T
H Z E
3
T
H Z E
4
T
H Z E
5
T
H Z E
6
T
H Z E
7
T
H Z E
8
T
H Z E

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Zahlen-Diktat
AUFGABE:
Höre genau hin und schreibe die Zahlen auf!
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
11
16
12
17
13
18
14
19
15
20

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE 1:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1 3 Hunderter, 2 Zehner und 7 Einer
2 5 Hunderter, 0 Zehner und 2 Einer
3 7 Hunderter und 7 Einer
4 6 Zehner und 7 Einer
5 Dreihundertvierundfünfzig
6 Einhundertsieben
AUFGABE 2:
Schreibe die Zahl in Worten!
1 3 3 0
2 5 0 2
3 8 4 7
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Unterschrift lehrerin/lehrer
Unterschrift erziehungsberechtigte

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE 1:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1 7 Hunderter, 3 Zehner und 2 Einer
2 2 Hunderter und 5 Einer
3 6 Hunderter und 6 Einer
4 3 Zehner und 4 Einer
5 Vierhundertfünfundsechzig
6 Dreihundertfünf
AUFGABE 2:
Schreibe die Zahl in Worten!
1 6 6 0
2 3 0 9
3 7 2 4
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Unterschrift lehrerin/lehrer
Unterschrift erziehungsberechtigte

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE 1:
Schreibe die passende Zahl in die Stellenwert-Tafel!
1 7 Hunderter, 8 Zehner und 9 Einer
2 3 Hunderter und 1 Einer
3 8 Hunderter und 7 Einer
4 9 Zehner und 8 Einer
5 Siebenhunderteinunddreißig
6 Neunhundertneun
AUFGABE 2:
Schreibe die Zahl in Worten!
1 5 8 0
2 1 0 9
3 8 1 6
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Unterschrift lehrerin/lehrer
Unterschrift erziehungsberechtigte

NAME:
DATUM:
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
AUFGABE 1:
Zahlen-Diktat: Höre genau hin und schreibe die Zahlen auf!
1
2
3
4
5
6
AUFGABE 2:
Schreibe die Zahl in Worten!
1 2 1 0
2 6 0 3
3 7 6 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Unterschrift lehrerin/lehrer
Unterschrift erziehungsberechtigte

Zu diesem Heft passen auch:
„‚2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!‘
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen und aufschreiben.“
Kartenspiel ZR bis 1000
CHECK! LERNMATERIALIEN
Kompetenz 15.073
„Ich kann mich auf dem Zahlenstrahl bis 1000 orientieren.“
Arbeiten mit dem Zahlenstrahl
CHECK! LERNMATERIALIEN
Kompetenz 15.075
„Ich kann mich im Tausender-Buch orientieren.“
Das Tausenderbuch
CHECK! LERNMATERIALIEN
Kompetenz 15.076

CHECK! LERNMATERIALIEN
„2 Hunderter, 8 Zehner und 3 Einer!“
Ich kann die Zahlen bis 1000 sagen
und aufschreiben.
Diese Lernmaterialien sind abgestimmt auf
CHECK! MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN
Kapitel ZÄHLEN UND RECHNEN
Kompetenz 15.073
erarbeitet von:
Illustrationen:
Konzept:
CHECK! LERNMATERIALIEN sind konzipiert
als Ergänzung zu den ebenfalls im Raup&Ritter Verlag
erschienenen CHECK! Schülerheften
und der Online-Datenbank
Philippe Zwick Eby
Betie Pankoke, Bremen
Valerie Wildenmann & Philippe Zwick Eby
CHECK! ICH UND DIE WELT UM MICH HERUM
CHECK! LERNEN, ARBEITEN UND SICH BEWEGEN
CHECK! SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN
CHECK! MESSEN, ZÄHLEN, RECHNEN
CHECK! LEHRERZIMMER
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