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Spezielle Intelligenztests
Onlinetest
MIP ist ein Test zur Erfassung der Fähigkeit, die
Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multi-
Dieses Verfahren zeichnet sich nicht nur durch
die Verwendung eines dreidimensionalen,
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plikation und Division in alltäglichen Situationen
multimedialen Testmaterials zur Erfassung der
schnell und richtig anwenden zu können.
Raumvorstellungsfähigkeit aus, sondern auch
durch seine Verrechnungsfairness aufgrund der
Geltung des Rasch Modells.
Neuro
& Klinik
Personal
Verkehr
Straße
Verkehr
Bahn
Verkehr
Flug
Sport
Pädagogik
MIP
46 . WIENER TESTSYSTEM
Mathematik in der Praxis
O. Bratfisch, E. Hagman © SCHUHFRIED GmbH
Anwendung
Der Test ist in erster Linie für Beratung, Auslese, Diagnose
und Beurteilung sowie Rehabilitation gedacht. Er kommt
auch im Rahmen der Psychologenausbildung an Universitäten
und Hochschulen zur Anwendung.
Theoretischer Hintergrund
Der primäre Messgegenstand ist Rechenfertigkeit, d.h. die
Fähigkeit die vier Grundrechenarten (Addition, Subtraktion,
Multiplikation und Division) an alltäglichen mathematischen
Problemen anwenden zu können.
Vom theoretischen Gesichtspunkt her befindet sich der
Test im Grenzland zwischen einem Intelligenztest und einem
Wissenstest. Er enthält sowohl eine numerische als
auch eine verbale und logische Komponente im Sinne von
Thurstone’s Modell der Primärfähigkeiten.
Durchführung
Wirklichkeitsnahe Rechenaufgaben werden schriftlich am
Bildschirm dargeboten. Für die Berechnung stehen Papier
und Bleistift zur Verfügung.
Testformen
Es liegt eine Testform vor.
Auswertung
Jede richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet. Die
Summe der korrekten Antworten macht die Gesamtleistung
aus. Der Ausdruck umfasst eine Ergebnistabelle mit Roh-
und Standardwerten.
Zuverlässigkeit
Die Split-half-Reliabilität liegt für Personen mit unterschiedlicher
Bildung zwischen r=0.89 und r=0.91.
Gültigkeit
Die psychologische Gültigkeit von MIP ist eindeutig gegeben
– die Art der Aufgaben lässt den Probanden unmittelbar
an „Rechnen/Rechenfertigkeit“ denken. Die logische Gültigkeit
ist durch die operationelle Definition des Messinhaltes
geben. Die Begriffsvalidität konnte durch eine Analyse der
Interkorrelationen zwischen MIP und einem numerischen
Test nachgewiesen werden. Die prognostische Validität ist
für Berufe nachgewiesen, die hohe Anforderungen unter
anderem an Rechenfertigkeit stellen. Als Kriterien dienten
dabei ”problemlos abgeschlossene Berufsausbildung” respektive
”weniger gute Leistung in der Berufsausübung”.
Normen
Es stehen europäische Normen (N=2607) einer Stichprobe
von N=2607 Personen zur Verfügung. Diese liegen auch
aufgegliedert nach Bildungsgrad vor.
Durchführungsdauer
Ca. 13 Minuten.
Anwendung
Mentale Rotation ist ein Rasch-homogenes, computergestütztes
Verfahren zur Erfassung des Raumvorstellungsvermögens.
Hierbei handelt es sich um die Fähigkeit der
mentalen Repräsentation und Manipulation von Raumvorstellungsinhalten.
Das Verfahren ist für Jugendliche ab 16
Jahren und Erwachsene geeignet.
Theoretischer Hintergrund
Die psychometrische Erforschung der Raumvorstellung begann
Anfang des 20. Jahrhunderts und wurde durch die Einführung
der Multiplen Faktorenanalyse (Thurstone, 1931a,b)
erstmals einigermaßen genau analysiert. Wenige Zeit später
wies Thurstone sieben so genannte Primärfaktoren der Intelligenz
nach, wovon einer die Raumvorstellung war. Diese
faktorenanalytisch begründete Erforschung der Raumvorstellung
führte zu einer Vielzahl von unterschiedlichen Raumvorstellungsfaktoren
und faktorenanalytisch gewonnenen
Raumvorstellungstests, die aber vor allem hinsichtlich ihrer
Homogenität und Eindimensionalität zu kritisieren waren. Für
den hier vorliegenden Raumvorstellungstest konnte die Eindimensionalität
(Rasch-Homogenität) nachgewiesen werden.
Dies bedeutet, dass bei allen Testpersonen dieselbe latente
Fähigkeitsdimension gemessen wird.
Durchführung
Nach einer allgemeinen Instruktion und drei Übungsbeispielen
werden in der Testphase insgesamt 20 Testaufgaben,
pro Bildschirmseite jeweils eine, der Reihe nach zur Lösung
dargeboten. Die Testperson hat eine Minute pro Item zur
Verfügung. Ein Zurückspringen und Korrigieren zu bereits
bearbeiteten Testaufgaben ist nicht möglich.
Testformen
Es liegt eine Testform mit 20 Items vor.
Spezielle Intelligenztests
Mentale Rotation MR
H. Bauer, G. Guttmann, M. Leodolter, U. Leodolter © SCHUHFRIED GmbH
Auswertung
Als Testwert wird die Anzahl richtig gelöster Aufgaben bestimmt
und als normierter Wert (Prozentrang und T-Wert)
ausgegeben. Er stellt das Maß des Raumvorstellungsvermögens
dar.
Zuverlässigkeit
Die Reliabilität im Sinne der inneren Konsistenz ist aufgrund
der Geltung des Rasch-Modells gegeben. Der Reliabilitätskoeffizient
(Cronbach´s Alpha) liegt bei 0.81.
Gültigkeit
Erste korrelationsstatistische Analysen sprechen für konvergente
und divergente Validität des Raumvorstellungstests.
Normen
Es liegt eine Normstichprobe (Gesamtnorm sowie nach Geschlecht,
Alter und Bildungsgrad getrennt) von N=195 vor
(104 Männer, 91 Frauen; Altersbereich 16-73 Jahre). Diese
Daten wurden 2003 in Wien erhoben.
Durchführungsdauer
Die Testdauer beträgt max. 20 Minuten. Für die Instruktionsphase
sollte man mindestens 5 Minuten einplanen.
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WIENER TESTSYSTEM . 47