Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack

64 Peer Pasternack
und dort im Sinne der Regierung agieren würden. Erziehungsziele an den Vorstudieneinrichtungen
waren das „richtige Bewußtsein“ (antifaschistisch, prosowjetisch,
später sozialistisch), politische Zuverlässigkeit, Arbeitsbereitschaft, Disziplin,
Kollektivgeist und schließlich ein allgemein „anständiger“ Lebenswandel, insbesondere
im Hinblick auf den Umgang mit dem anderen Geschlecht. Zugleich
ging es immer wieder um Höflichkeit und Ordnung, eine zum revolutionären Pathos
oft nicht recht passende Biederkeit.
Bevorzugte Erziehungsmethode war der Wettbewerb der Studiengruppen.
Schon Ende der 40-er Jahre kam nach sowjetischem Vorbild eine ungeahnte Wettbewerbs-
und „Selbstverpflichtungsbewegung“ auf. "Stoßbrigaden Vorsemester"
wurden gebildet, die in ständigen Arbeitseinsätzen den Wiederaufbau der Betriebe
vorantrieben, Kampfprogramme wurden aufgestellt, Selbstbekenntnisse abgelegt,
Versammlungen abgehalten.
Konflikte
In den unmittelbaren Nachkriegsjahren bestimmten Vorsemester bzw. ABF maßgeblich
das politische Erscheinungsbild der Universität nach außen, im Innern aber
spielten sich harte Auseinandersetzungen ab. Zunehmendes Konfliktpotential erwuchs
aus den politisch und ideologisch motivierten Auswahl- und Förderungsmechanismen
in der Zulassungspraxis vor allem dann, wenn es um die Zuteilung materieller
Ressourcen (in einer Zeit allgemeiner Knappheit) ging.
Im Innern der Universität waren der Akzeptanz der ABF immer enge Grenzen
gezogen. Es ist sogar zu vermuten, daß die Studierenden der ABF selbst unter dem
politischen Profil, das ihre Einrichtung in die Universität hineintragen sollte, zu
leiden hatten, und daß dabei eine neue, subtile Diskriminierung herauskam, die
zwischen den Studierenden der alten Fakultäten und denen der neuen Fakultät
wechselseitig tiefe Vorbehalte hinterließ. Der Graben zwischen der traditionell
bürgerlichen Intelligenz und der neuen Arbeiterintelligenz dürfte dadurch eher weiter
aufgerissen als geschlossen worden sein. Der andere Effekt war ein Zusammenrücken
der Vorsemesterstudenten in der einmal auferlegten Rolle, was immer auch
Isolation bedeutete, die gelegentlich bis in die sozialistische Gegenwart der DDR
spürbar blieb.
Neben Auseinandersetzungen mit Studenten, die "kleinbürgerlicher Haltungen"
bezichtet und nicht selten wegen geringfügiger Disziplinverstöße oder mißliebiger
politicher Äußerungen exmatrikuliert wurden, gab es auch Konflikte besonderer
Art, die das Grundanliegen der Arbeiter- und Bauernbildung ins Gegenteil zu
verkehren drohten.