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Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack

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272 Jan-Hendrik Olbertz<br />

Jackstel, K.: Überlegungen zur Methodologie einer Geschichte der Hochschulpädagogik. In:<br />

Das Hochschulwesen 34(1986)1. (a)<br />

Jackstel, K.: Pädagogische Kritik, Konzepte und ministerielle Reglementierung akademischen<br />

Lehrverhaltens im Vormärz. In: Jackstel, K. (Hg.): Studien zur Geschichte der Hochschulpädagogik.<br />

Wissenschaftliche Beiträge der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg<br />

1986/3 (E 73). Halle (Saale) 1986. (b)<br />

Jackstel, K.: Exkurs: Faschistische "Hochschulpädagogik". Unveröffentlichtes Manuskript.<br />

Halle (Saale) 1987.<br />

Kell, A./J.-H. Olbertz (Hg.) (1997): Vom Wünschbaren zum Machbaren. Erziehungswissenschaft<br />

in den neuen Bundesländern, Weinheim.<br />

Kiel, S.: Grundfragen der Erziehung und Bildung in den Mittelpunkt rücken. In: Das Hochschulwesen<br />

19(1971)9.<br />

Kiel, S.: Zum Profil hochschulpädagogischer Einführungskurse. In: Das Hochschulwesen<br />

30(1982)3, Beilage Aus Theorie und Praxis der Hochschulpädagogik 1982/10.<br />

Kiel, S.: Zum Verhältnis zwischen Allgemeiner Pädagogik und Hochschulpädagogik. In: Wissenschaftliche<br />

Zeitschrift der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg XXXIII (1984)<br />

G, H. 3.<br />

Kutzner, O.: Allgemeine Methodik des Studiums. Studienführer. Schriftenreihe zur Einführung<br />

in das gesamte wissenschaftliche Studium. Sonderband). Heidelberg 1944.<br />

Lehmann, H.: Die Leistungen der Gesellschaft für Hochschulpädagogik in Deutschland (1910-<br />

1934) und ihre Bedeutung für die sozialistische Hochschulpädagogik in der <strong>DDR</strong>. Inaugural-Dissertation.<br />

Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin 1964.<br />

Lehmann, H.: Stand und Aufgaben der Entwicklung der Hochschulpädagogik/Fachschulpädagogik<br />

in der <strong>DDR</strong>. In: Materialien der Zentralen Arbeitstagung Hochschulpädagogik/<br />

Fachschulpädagogik am 8. und 9. Februar 1980. Leipzig 1980.<br />

Losemann, V.: Zur Konzeption der NS-Dozentenlager. In: Heinemann, M. (Hrsg): Erziehung<br />

und Schulung im dritten Reich. Teil 2: Hochschule, Erwachsenenbildung. Veröffentlichungen<br />

der Historischen Kommission der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,<br />

Band 4.2. Stuttgart 1980.<br />

Luther, H.: Für ein Geschichtsbewußtsein in der Hochschuldidaktik. Reihe Blickpunkt Hochschuldidaktik,<br />

Nr. 55 (1979).<br />

Olbertz, J.-H.: Hans Schmidkunz' "Einleitung in die akademische Pädagogik" - eine nachträgliche<br />

Rezension. In:Jackstel, K. (Hg.): Studien zur Geschichte der Hochschulpädagogik.<br />

Teil II. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Wissenschaftliche Beiträge 1989/4<br />

(E 93). Halle (Saale) 1989.<br />

Olbertz, J.H.: "Hodegetik - hallesche Wurzeln einer universitätspädagogischen Denktradition<br />

im Licht der akademischen Freiheit". In: Jerouschek, G./Sames, A. (Hg.): Aufklärung und<br />

Erneuerung. Beiträge zur Geschichte der Universität Halle im ersten Jahrhundert ihres Bestehens<br />

(1694-1806). Verlag Werner Dausien, Hanau und Halle 1994.<br />

Paulsen, F.: Hochschulpädagogik? In: Spranger, E. (Hg.): Gesammelte pädagogische Abhandlungen<br />

von Friedrich Paulsen. Stuttgart/Berlin 1912.<br />

Plan der gesellschaftswissenschaftlichen Forschung des Ministeriums für Hoch- und Fachschulwesen<br />

1986 - 1990 und Plan der Forschungen über das Hoch- und Fachschulwesen<br />

1986 -1990. Ministerium für Hoch- und Fachschulwesen der <strong>DDR</strong>. Berlin 1986.<br />

Roegele, O. B.: Student im dritten Reich. In: Kuhn, H. u.a. (Hrsg.): Die deutsche Universität im<br />

dritten Reich. Eine Vortragsreihe der Universität München. Acht Beiträge. München<br />

1966.<br />

Rundbriefe der Deutschen Gesellschaft für akademische Bildung (DGAB). Berlin.<br />

Scheidler, K.H.: Grundlinien der Hodegetik oder Methodik des akademischen Studiums und<br />

Lebens. Jena 1847 (erste Ausgabe 1932).

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