Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack

260 Jan-Hendrik Olbertz
1974 wurde durch den Minister für Hoch- und Fachschulwesen erstmals ein
zentrales Programm der hochschulpädagogischen Qualifizierung herausgegeben.
Daran anknüpfend legte der Arbeitskreis Hoch- und Fachschulpädagogik beim
MHF (der spätere "Wissenschaftliche Beirat") zunächst ein Programm für die
hochschulpädagogischen Einführungkurse vor, das sich als Rahmenprogramm
verstand und 1980 im Kraft gesetzt wurde (vgl. dazu Kiel 1982). Bis 1985 erfolgte
die Lehre in den "Hauptkursen" prinzipiell auf der Basis des alten Programms der
hochschulpädagogischen Qualifizierung, vor allem aber einzelner, jeweils hochschulspezifischer
Planungen. Dann folgte ein zentrales "Programm für die hochschulpädagogische
Qualifizierung von Lehrkräften an Universitäten und Hochschulen"
(1985). Zum 1. Dezember 1987 wurde dieses Programm durch einen offiziellen
und verbindlichen Studienplan für das postgraduale Studium Hochschulpädagogik
(vgl. 1987), herausgegeben vom Minister für Hoch- und Fachschulwesen,
ersetzt. Für den Bereich der Fachschulpädagogik gab es schon seit 1976 einen solchen
Studienplan für ein postgraduales Studium.
Zum Abschluß des Studiums im Rahmen der einjährigen Kurse gehörte von
Anfang an eine "Lehrprobe", in den achtziger Jahre gelegentlich verbunden mit
dem Erwerb der "facultas docendi" (der Lehrbefähigung als Teil des Promotion-B-
Verfahrens, d.h. der Habilitation). In den Einführungskursen begnügte man sich
mit Hospitationen und deren Auswertung. Die Lehrproben basierten auf der Erstellung
eines detaillierten, zuvor ausgearbeiteten (erzieherischen und didaktisch-methodischen)
Veranstaltungskonzepts, dem Vollzug der eigentlichen "Unterrichtseinheit"
(in der Regel eine Vorlesung oder ein Seminar) und einer Auswertung. Letzteres
besorgte eine Kommission aus Hochschulpädagogen und Fachvertretern, die
bei der Lehrprobe anwesend waren.
Ab Mitte der achtziger Jahre wurden die "Hauptkurse" – zuerst in Rostock und
Leipzig, später auch an einer Reihe weiterer Standorte – zu Postgradualstudiengängen
(mit und ohne Fachabschluß) umgewandelt bzw. weiterentwickelt. Das in der
Regel einjährige "Postgraduale Studium Hochschulpädagogik" beendete man mit
einer Prüfung und einer Abschlußarbeit, die im Rahmen dieser Prüfung zu verteidigen
war. In der Abteilung Hochschulpädagogik des ZHB wurde ein zentrales
Archiv dieser Arbeiten (ca. 250 pro Jahr) angelegt, um sie späteren Nutzern zugänglich
zu machen. Dieses Archiv ist wie die gesamte Bibliothek des ZHB erhalten
geblieben und wurde bis 1996 von der Projektgruppe Hochschulforschung Berlin-Karlshorst
(s.u.) betreut. Nach deren Schließung übernahm das Institut für
Hochschulforschung Wittenberg e.V (s.u.) die Aufgaben der Bestandspflege und -
entwicklung der Bibliothek.