Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack

Hochschulpädagogik 253
Auch im geographischen Sinne waren die Zentren der Hoch- und Fachschulpädagogik
in Berlin, Leipzig und Dresden angesiedelt, weil sich dort jeweils mehrere
Einrichtungen konzentrierten und in der Regel auch enge Kooperationsformen
pflegten. In Leipzig gab es allein an der Karl-Marx-Universität Leipzig
� den Wissenschaftsbereich Hoch- und Fachschulpädagogik an der Sektion Pädagogik
� den Wissenschaftsbereich Landwirtschaftliche Hoch- und Fachschulpädagogik
an der Sektion Tierproduktion und Veterinärmedizin
� den Wissenschaftsbereich Bildungssoziologie an der Sektion Marxistisch-
Leninistische Soziologie
� das Laboratorium Studentenforschung (ebd.)
� die Sektion Marxismus-Leninismus (ML-Lehrerausbildung)
� die (selbständige) Wissenschaftliche Abteilung Hochschulmethodik.
Hinzu kam die Abteilung Studentenforschung am 1966 gegründeten Zentralinstitut
für Jugendforschung (ZIJ).
Eine ähnlich weitläufige institutionelle Struktur war in Berlin anzutreffen, und
zwar
� das Zentralinstitut für Hochschulbildung Berlin (inbes. Abt. Hochschulpädagogik)
� an der Humboldt- Universität zu Berlin der WB Hochschulpädagogik, der WB
Hochschulmethodik/Fremdsprachenausbildung, das Zentrum für Audiovisuelle
Lehr- und Lernmittel, die Arbeitsgruppe Hochschulmethodik/Medizinmethodik,
die Sektion Marxismus-Leninismus)
� an der Hochschule für Ökonomie die Abteilung Hochschulpädagogik
� an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften (APW) die Arbeitsstelle
für Theorie und Methodik der Lehrerbildung
In Dresden angesiedelt waren
� an Technischen Universität (Sektion Berufspädagogik) der Wissenschaftsbereich
Hoch- und Fachschulpädagogik, das Forschungszentrum für Lehr- und
Lernmittel (FZLLM), die entsprechenden Arbeitsgruppen der Sektion Marxismus-Leninismus
� Arbeitsgruppen der Sektion Marxistisch-leninistische Soziologie an der Hochschule
für Verkehrswesen "Friedrich List"
� eine analoge Arbeitsgruppen an der Militärakademie Dresden.
1980 gab es 18 hochschulpädagogische Wissenschaftsbereiche bzw. Abteilungen
an allen Universiäten und den großen Hochschulen sowie am ZHB Berlin. Allein in
den Jahren 1970 - 1980 hatte sich die Zahl der auf dem Gebiet der Hochschulpädagogik
tätigen Wissenschaftler mehr als verdoppelt (von 60 auf 145 Personen); sieben
Professuren und 23 Dozenturen für Hoch- bzw. Hoch- und Fachschulpädagogik
wurden in diesem Zeitraum neu eingerichtet und besetzt (vgl. Lehmann 1980,
S. 67f.). Die zu Beginn der 80er Jahre auf dem Gebiet der Hoch- und Fachschulpä-