Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack
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Erziehungswissenschaften 189<br />
Folgende Lehramts- und Hauptfachstudiengänge gibt es an den einzelnen Standorten: <br />
Rehabilitationspädagogik<br />
(5 Standorte)<br />
Potsdam<br />
Rostock<br />
Leipzig<br />
Halle<br />
Erfurt (nur<br />
Aufbaustudiengang) <br />
Grundschullehrerbildung<br />
(9<br />
Standorte)<br />
Berlin<br />
Chemn.-<br />
Zwickau<br />
Dresden<br />
Erfurt<br />
Greifswald<br />
Halle<br />
Leipzig<br />
Potsdam<br />
Rostock<br />
Berufsschullehrerbildung<br />
(9<br />
Standorte)<br />
Berlin<br />
Chemn.-<br />
Zwickau<br />
Dresden<br />
Erfurt<br />
Jena<br />
Leipzig<br />
Magdeburg<br />
Potsdam<br />
Rostock<br />
Diplomstudiengang<br />
Erziehungswissenschaft<br />
(4 Standorte)<br />
Dresden<br />
- Sozialpädagogik<br />
- Berufspädagogik<br />
Erfurt<br />
- Pädagogik der frühen Kindheit<br />
- Bildungsorganisation und Bildungsplanung<br />
- Sozialpädagogik<br />
- Sonderpädagogik<br />
- Erwachsenenbildung<br />
- Betriebspädagogik<br />
Halle<br />
- Sozialpädagogik<br />
- Erwachsenenbildung<br />
- Rehabilitationspädagogik<br />
Rostock<br />
- Sozialpädagogik<br />
- Sonderpädagogik<br />
- Erwachsenenbildung<br />
MagisterstudiumErziehungswissenschaft<br />
an allen<br />
Standorten<br />
(z.Zt. außer<br />
Erfurt, hier<br />
allerdings<br />
sind im Diplomstudiengang<br />
sechs<br />
verschiedene<br />
Studienrichtungenwählbar,<br />
siehe<br />
links)<br />
Man kann also festhalten, daß in den neuen Bundesländern an keinem Ort die Lehrerausbildung<br />
ohne den Hintergrund eines erziehungswissenschaftlichen Hauptfachstudiengangs<br />
durchgeführt wird. Damit sind dementsprechende Empfehlungen<br />
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft überall umgesetzt worden.<br />
4. Erziehungswissenschaftliche Forschung<br />
Um Auskunft über die gegenwärtig in den erziehungswissenschaftlichen Instituten<br />
der ostdeutschen Universitäten bearbeiteten erziehungswissenschaftlichen Forschungsthemen<br />
und die Zusammensetzung der jeweils beteiligten Projektgruppen<br />
zu erhalten, hat der Autor im Rahmen der DGfE-Enquête-Kommission "Erziehungswissenschaft<br />
in den neuen Bundesländern" 1995/96 eine entsprechende Erhebung<br />
angestellt und konnte hierbei Informationen über insgesamt 316 zum Untersuchungszeitpunkt<br />
bearbeitete Forschungsvorhaben einbeziehen. Die Ergebnisse<br />
bieten einen interessanten Einblick in den gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen<br />
Forschungsalltag an den Universitäten der neuen Länder nach Themen und
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