Inhalt DDR-bezogene Hochschulforschung ... - Peer Pasternack

112 Anke Burkhardt
bzw. der zuständigen Ministerien offiziell teilnahmen, folgten eigenständige Konferenzen,
die vergleichbare Orientierungen (mit hohem Verbindlichkeitsgrad) verabschiedeten.
Über die Mitgliedschaft in zentralen Gremien (z. B. Wissenschaftlicher
Rat für Imperialismusforschung, Wissenschaftlicher Rat für Soziologie an der Akademie
für Gesellschaftswissenschaften beim ZK der SED) und Kooperationsbeziehungen
zu zivilen Lehr- und Forschungseinrichtungen wurde ihre Einbindung in das
wissenschafts- und hochschulpolitische System abgesichert und dokumentiert.
Dabei trat die – für die DDR-Gesellschaft insgesamt geltende – Vormachtstellung
der SED explizit in Erscheinung. Die Beschlüsse des SED-Politbüros hatten de
facto Gesetzescharakter. Sie bildeten den Handlungsmaßstab für zivile wie auch militärische
und polizeidienstliche Führungsgremien. Die staatstragende Partei maß Sicherheitsfragen
oberste Priorität zu, und damit auch der Ausbildung entsprechender
Fachkräfte. Dem politischen Interesse an einer Gleichstellung der Militär- bzw. Polizeihochschulen
mit zivilen Hochschulen musste sich das MHF im Prinzip beugen.
Im Einzelfall kam es zu Konflikten, und zwar insbesondere im Zusammenhang
mit der Einhaltung des wissenschaftlichen Niveaus bei Hochschullehrerberufungen,
der Vergabe des Promotionsrechts und der Verleihung des Hochschulstatus. So weit
Einsprüche gegen parteipolitisch legitimierte Entscheidungen des MfNV und des MdI
dokumentiert sind, führten sie jedoch lediglich zu Verzögerungen, ohne grundsätzliche
Änderungen zu bewirken.
So blieb das Qualifikationsniveau der Lehrkräfte und das wissenschaftliche Niveau
mehrheitlich hinter dem üblichen Standard zurück. Das betraf insbesondere die
zahlenmäßig dominierende Gruppe der Lehroffiziere an Offiziershochschulen, die
ihren beruflichen Status eher über Dienstgrade als über wissenschaftliche Leistungen
definierten. Eine Ausnahme bildeten die sogenannten, mit Promotionsrecht ausgestatteten
militärakademischen Einrichtungen. Ansonsten wurden auch in bezug auf den
Hochschulcharakter der Ausbildung Abstriche in Kauf genommen. Sie entsprach im
wesentlichen gehobenem Fachschulniveau.
Lehre und Forschung wiesen einen ausgeprägten Praxisbezug auf und folgte
strikt den politisch-ideologischen Vorgaben der SED. Kennzeichnend war eine enge
Verflechtung von Militär- bzw. Polizeidienst und Studium. Die "zuversetzten oder
zukommandierten Offiziersschüler bzw. -hörer" 2 waren dienstverpflichtet und damit
an Befehle gebunden, über die der gesamte, stark verschulte Studienbetrieb gesteuert
2 Als Zuversetzung wird die Delegierung eines NVA-Angehörigen an eine Hochschule des
MfNV bezeichnet. Angehörige der bewaffneten Organe außerhalb des MfNV (z.B. MdI,
MfS) wurden zukommandiert. Bei Offiziersschülern handelt es sich um Studierende im
(ersten) militärischen Hochschulstudium. Wer ein (postgraduales) militärakademisches
Studium absolvierte galt dagegen als Offiziershörer. Die gleiche Bezeichnung trugen Studierende
an der Hochschule der Deutschen Volkspolizei.