E&W Mai 2005 - GEW

KOMMENTAR
Die Herausforderungen selbstbewusst annehmen
Gesellschaftlicher Aufbruch für bessere Arbeitsbedingungen und bessere Bildung
Ulrich Thöne,
neuer GEW-Vorsitzender
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Foto: Christian von Polentz
E&W 5/2005
Seit den Äußerungen des
SPD-Parteivorsitzenden
Franz Müntefering über die
schädlichen Auswirkungen
einer entfesselten Marktwirtschaft
reißt die Kritik an unsozialen
Zuständen nicht
mehr ab. Was vorher zwar
von vielen wahrgenommen,
aber nur von wenigen ausgesprochen
wurde, wird thematisiert.
1,5 Millionen Kinder und
Jugendliche unter 15 Jahren
sind in Deutschland von Armut
betroffen! Weit über 15
Prozent aller Kinder wachsen
in Armut auf! Gegenüber
1998 ist das ein Anstieg
von über 30 Prozent! Dabei
hatte die rot-grüne Bundesregierung
bei ihrem Amtsantritt
versprochen, besonders
die Armut von Kindern zu
bekämpfen!
Eine Umkehr der staatlichen
Wirtschafts-, Sozial- und vor
allem Finanzpolitik ist dringend
notwendig. Wir brauchen
keine Senkung des
Spitzensteuersatzes, sondern
endlich eine Umverteilung
des vorhandenen Reichtums
von oben nach unten! Wir
brauchen einen Staat, der in
der Lage ist, tatsächlich auch
mehr für eine bessere Bildung
für alle auszugeben!
Wir sollten nicht zulassen,
dass die aktuelle Debatte im
Sande verläuft. Es geht hier
nicht darum, wer Recht hat.
Für uns geht es ganz konkret
um die Frage, welche Pflichten
der Staat zu erfüllen hat,
um ein sozial gerechtes und
zukunftsfähiges Bildungssystem
für alle sicherzustellen.
Wir sind die Fachleute für
Bildung. Von uns wird zu
Recht erwartet, dass wir den
Mut aufbringen und uns engagieren
für den notwendigen
Um- und Ausbau unserer
Bildungseinrichtungen.
Aber an uns liegt es auch, eine
dringend notwendige
Verbesserung der Arbeits-
und Lebensbedingungen für
die Pädagoginnen und
Pädagogen einzufordern.
Wir müssen raus aus der Defensive.
Nicht wir Pädagoginnen
und Pädagogen
klammern uns an veraltete,
falsche Strukturen im Bildungssystem.
Es liegt nicht
an uns, dass seit vielen Jahren
zu wenig Mittel bereitgestellt
werden und sich die
Schere zwischen Anspruch
und Wirklichkeit ständig
weiter öffnet. Bei aller lobenswerten
Bereitschaft zur
Selbstkritik gehören wir
nicht auf die Anklagebank,
wenn von den PISA-Ergebnissen
die Rede ist. Da müssen
andere Platz nehmen.
Es war nun wirklich nicht
unser Wille, z. B. die Fördermittel
für Kinder nicht
deutscher Herkunftssprache
zu kürzen, statt auszuweiten.
Thulas Nxesi, der Präsident
der Bildungsinternationale,
hat uns ein schönes Bild für
die große Aufgabe mit auf
den Weg gegeben. Wie soll
man einen großen Elefanten
essen? Ja klar, am besten
Stück für Stück! Auch für
uns geht es darum, Schritt
für Schritt die Wirklichkeit
verändern zu wollen. Dabei
können wir uns stützen auf
die hohe Wertschätzung, die
der Bildung entgegengebracht
wird.
Es geht um ganz konkret benennbare
Ziele. Wir wollen
die für viele Kindertagesstätten
mittlerweile entwickelten
Bildungspläne umsetzen.
Das geht aber nicht ohne
zusätzliche Zeiten für die
Vor- und Nachbereitung sowie
für Fortbildung und kollegiale
Absprachen.
Selbstverständlich brauchen
wir dringend mehr Ganztagsschulen.
Aber dazu müssen
nicht nur die räumlichen
Voraussetzungen geschaffen
werden. Notwendig ist ein
pädagogisches Konzept für
den ganzen Tag und das ist
weit mehr als Unterricht
und Mittagessen. Hier wird
mehr Personal gebraucht,
Personal, das besser aus- und
fortgebildet ist und die bisherigen
Barrieren zwischen
den Professionen überwindet.
Denn schließlich wollen
wir alle Kinder, ob benachteiligt
oder hochbegabt, individuell
fordern und fördern!
Das geht nicht zum
Nulltarif.
Alle Jugendlichen brauchen
einen qualifizierten Ausbildungs-
oder Studienplatz.
Wenn die Wirtschaft ihren
Teil trotz aller Versprechungen
nicht dazu beiträgt,
müssen die schulischen Angebote
samt einer Ausbildungsförderung
ausgeweitet
werden. Das Studium darf
kein Privileg von Kindern
aus begüterten Elternhäusern
sein. Studiengebühren
und wachsende Privatisierung
sind der falsche Weg,
um die Gesellschaft für die
Zukunft zu rüsten.
Und schließlich brauchen
wir ein Weiterbildungssystem,
das alle befähigt, mit
der Weiterentwicklung in
Wirtschaft und Gesellschaft
Schritt halten zu können.
Wir Pädagoginnen und
Pädagogen können beschreiben,
wie ein sozial gerechtes
und zukunftsfähiges Bildungssystem
aussehen
könnte. Wir können aufzählen,
mit welchen Maßnahmen
ein gesellschaftlich
gewünschter Erfolg erreicht
werden kann. Sicher, das
nähme auch uns noch einmal
ganz anders in die
Pflicht, aber schließlich ist
unsere Arbeitskraft das einzig
wirkliche Pfund, das wir
einbringen können.
Wir fordern mehr Personal,
die Aufhebung der Zwangsteilzeit
im Osten und die
Senkung der Pflichtstunden
sowie Klassen- und Gruppenfrequenzen.
Wir fordern nachdrücklich,
die Bezahlung der Dozentinnen
und Dozenten in der
Weiterbildung endlich spürbar
zu erhöhen. Das alles
kostet Geld.
Aber diese Gesellschaft wird
ständig reicher, nur fließt der
Reichtum in immer weniger
Taschen und wird so zu einer
Bremse weiteren Wachstums.
Seit 1990 sind die Einkommen
aus Unternehmertätigkeit
und Vermögen in
Deutschland um rund 40
Prozent gestiegen. Trotzdem
wurden gerade sie mehrfach
und nachhaltig steuerlich
entlastet. Das Arbeitnehmereinkommen
dagegen ist seit
1990 um ein Prozent gesunken!
Das ist der Kern der Debatte.
Wir wollen einen Staat,
der über ausreichend Steuereinnahmen
verfügt, um eine
gute Bildung für alle auch
bezahlen zu können. Deswegen
verlangen wir z. B.
die Wiedereinführung der
Vermögenssteuer, die Erhöhung
der Erbschaftssteuer
und ein umfangreiches Programm
zur Steuergerechtigkeit.
Wir wollen, dass jährlich
mindestens 25 Milliarden
Euro mehr für Bildung
ausgegeben werden!
Wir wollen Lösungen, wir
wollen Ergebnisse. Wir werden
kämpfen, aber auch den
Mut haben, auf unserem
Weg Kompromisse einzugehen.
Viele Hindernisse stehen
uns im Weg und manchmal
ist es klüger, rückwärts
zu gehen, um eine Sperre gezielt
umgehen zu können.
Aber wir werden uns nicht
abfinden mit den Klagen.
Wir wollen die Verbesserung
und einen gesellschaftlichen
Aufbruch für bessere Arbeitsbedingungen
und eine
bessere Bildung für alle –
von Anfang an und ein Leben
lang!
Ulrich Thöne
GEW-Vorsitzender