Musik wird Sprache - Deutsches Jugendinstitut e.V.
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8.2 Rahmenbedingungen elementarpädagogischer<br />
Arbeit<br />
Ein Konzept zur Entwicklungs- und Bildungsbegleitung, im speziellen Fall<br />
zur Begleitung des <strong>Sprache</strong>rwerbs bei Kindern bis Drei, muss auch die<br />
Strukturen und Bedingungen des pädagogischen Alltags berücksichtigen<br />
bzw. entsprechende Voraussetzungen in Bezug auf Personalschlüssel,<br />
Nachbereitungszeit, kollegialer Austausch, Raumgestaltung, etc. formulieren.<br />
Dies gilt insbesondere, da in vielen Kindertagesstätten die Aufnahme<br />
von Kindern unter Drei eher aus ökonomischen Überlegungen als aus inhaltlichen<br />
Erwägungen geschieht.<br />
Die von den Bildungsempfehlungen und -plänen zu Recht geforderte Individualisierung<br />
der Bildungsbegleitung erfordert ausreichend Zeit zur Nachbereitung<br />
und zum kollegialen Austausch. Dies ist in den allermeisten Kindertagestätten<br />
so nicht gegeben.<br />
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