Julia Wesian - Forschungslabor Gesprochene Sprache ...

sein kann, weshalb sich nicht eindeutig feststellen ließe, inwieweit die elterliche oder
die eigene Meinung dargestellt wird. Zusätzlich wären Schulpflichtige nicht eindeutig
einer Bildungsklasse zuzuordnen, da sie sich noch in der schulischen Ausbildung
befinden. Dies würde die Auswertung zusätzlich komplizieren. Unter
Berücksichtigung dieser Kriterien ergab sich insgesamt ein Altersspektrum von 20
bis 76 Jahren.
Vornehmlich zur Beantwortung der ersten Leitfrage und der damit in Verbindung
stehenden Hypothesen war eine Differenzierung hinsichtlich des Bildungsstandes
der Proband/inn/en notwendig. Diesbezüglich unterteilte ich die Proband/inn/en in
diejenigen, die einen Schulabschluss der Sekundarstufe I besitzen, und in solche,
die einen Schulabschluss der Sekundarstufe II besitzen. Zwar bestand zusätzlich die
Möglichkeit, sofern vorhanden, andere Abschlüsse anzugeben, da dies aber nicht
vorkam, blieb es hinsichtlich der Variablen Bildung bei diesen zwei Kategorien.
(Tab. 1) Übersicht über die Proband/inn/en
Sek I Sek II - 40 40 + 60 +
Frauen 85 33 52 41 29 15
Männer 59 12 47 31 21 7
Gesamt 144 45 99 72 50 22
Trotz der relativ geringen Anzahl von Proband/inn/en erwarte ich, aufgrund der
Stichprobe allgemeine Schlüsse ziehen zu können. Auch wenn aufgrund der
begrenzten Datenmenge die Gefahr der unzureichenden Verallgemeinerung besteht,
können eventuell dennoch zuverlässige Tendenzen geliefert werden.
Da die Befragung ausschließlich im Raum Münster durchgeführt worden ist, können
über regionale Unterschiede hinsichtlich der Einstellung zur geschlechtergerechten
Sprache keine Aussagen getroffen werden, was aber auch nicht Ziel der
Untersuchung ist. Sicherlich wäre es interessant, herauszufinden, ob diesbezüglich
regionale Unterschiede oder solche zwischen Land- und Stadtbevölkerung bestehen,
doch kann eine derartige Pilotstudie diesen Anspruch nicht erfüllen.
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