Julia Wesian - Forschungslabor Gesprochene Sprache ...

wohingegen die völlige Inakzeptabilität dieses Satzes in beiden Gruppen sogar eine
geringfügige Mehrheit erreichte (38,9%/38,0%).
Damit hat sich gezeigt, dass bei den Über-Sechzig-Jährigen die Meinung bezüglich
der Akzeptabilität der Kongrunenz zwischen einem anaphorischen Pronomen und
dem Sexus individueller Referent/inn/en deutlich stärker differiert als bei den Unter-
Vierzig-Jährigen (-40) und Über-Vierzig-Jährigen (40+). Gleichzeitig befürworteten
in dieser Altersklasse deutlich mehr Proband/inn/en die Kongruenz zwischen einem
anaphorischen Pronomen und dem Genus des Bezugssubstantivs als in den
Vergleichsgruppen. Dies ist ein Indiz dafür, dass sich besagter Sprachwandelprozess
bei den Über-Sechzig-Jährigen (60+) noch nicht in dem starken Maße vollzieht wie
in den jüngeren Altersklassen.
Bildung: Hinsichtlich der Bewertung der Kongruenz des anaphorischen Pronomens
mit dem Sexus der Referentin ergaben sich bezogen auf den Bildungsstand der
Proband/inn/en nur minimale Unterschiede. Mit 68,7% der Stimmen in der
Sekundarstufe-II-Gruppe und 71,1% der Stimmen in der Sekundarstufe-I-Gruppe
beurteilte in beiden Bildungsklassen die Mehrheit der Proband/inn/en Beispielsatzatz
j) als „völlig akzeptabel“.
Bei der Auswertung der Ergebnisse für Beispielsatz k) zeigten sich jedoch einige
Unterschiede. Während mit 43,4% der Stimmen die meisten der Proband/inn/en mit
einem Schulabschluss der Sekundarstufe II diesen Satz akzeptierte, lehnte in der
Sekundarstufe-I-Gruppe mit 44,4% der Großteil der Gruppenmitglieder diesen Satz
ab.
Damit zeigte sich, dass die Proband/inn/en der Sekundarstufe-II-Gruppe sowohl die
Kongruenz zwischen anaphorischen Pronomen und dem Sexus individueller
Referent/innen als auch die Kongruenz zwischen anaphorischen Pronomen und dem
Genus des Bezugssubstantivs mehrheitlich akzeptierte, während der Großteil der
Proband/inn/en der Sekundarstufe-I-Gruppe erster Möglichkeit zustimmte, letztere
jedoch bereits als „falsch“ beurteilte.
6.3.2 Akzeptanz des Indefinitpronomens „frau“
Die Bewertungsdimensionen a), b) und c) der Frage 1 thematisierten das von
feministischer Seite eingeführte Indefinitpronomen „frau“. Ob die Verwendung
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