Julia Wesian - Forschungslabor Gesprochene Sprache ...
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6.3 Einzelauswertung verschiedener Bewertungsdimensionen aus Frage 1<br />
6.3.1 Substantive mit Genus-Sexus-Konflikt<br />
Die Bewertungsdimensionen j) („Das Mädchen spielt mit ihren Freundinnen“) und k)<br />
(„Das Mädchen spielt mit seinen Freundinnen“) thematisierten die bei<br />
Personenbezeichnungen mit Genus-Sexus-Konflikt bestehende Tendenz, eher die<br />
Kongruenz mit dem Sexus individueller Referent/inn/en zu suchen als mit dem<br />
Genus des Bezugssubstantivs. Anhand der Einzelauswertung der beiden<br />
entsprechenden Bewertungsdimensionen soll sich zeigen, ob sich diese Tendenz<br />
fortsetzt.<br />
Die Auswertung erfolgte nach dem gleichen Prinzip wie bei den Fragen, welche nicht<br />
mit Hilfe der Indexbildung ausgewertet wurden, d.h. es wurde ermittelt, wie viele<br />
der abgegebenen Stimmen auf die einzelnen Antwortoptionen („völlig akzeptabel“,<br />
„geht so“ und „völlig inakzeptabel“) entfallen sind.<br />
Gesamt: Die Auswertung der beiden Bewertungsdimensionen brachte hervor, dass<br />
mit 69,4% die<br />
überwiegende<br />
Mehrheit der<br />
Proband/inn/en die<br />
Kongruenz<br />
zwischen dem<br />
anaphorischen<br />
Pronomen und<br />
dem Sexus der<br />
Referentin 66<br />
(Beispielsatz j)) als<br />
„völlig akzeptabel“<br />
einstuft. Nur<br />
14,6% erschien der Satz „völlig inakzeptabel“. 16% beantworteten die Frage mit<br />
„geht so“.<br />
100%<br />
80% 69,4%<br />
60%<br />
0%<br />
66 Wenn ich mich explizit auf die Beispielsätze beziehe, verwende ich, auch im Folgenden,<br />
ausschließlich die feminine Form.<br />
94<br />
Kongruenz mit Sexus<br />
Geschlecht Alter Bildung<br />
70,6% 70,8%<br />
78%<br />
67,8%<br />
71,1% 68,7%<br />
40%<br />
16% 16,5% 15,3% 17%<br />
20% 15% 13%<br />
Gesamt<br />
Frauen<br />
Männer<br />
45,5%<br />
46%<br />
18,1% 16%<br />
11%<br />
9,1%<br />
6%<br />
-40<br />
40+<br />
60+<br />
22,2% 18%<br />
13,1%<br />
7%<br />
Sek I<br />
völlig akzeptabel geht so völlig inakzeptabel<br />
Diagramm 19: Dargestellt ist die Einzelauswertung des Beispielsatzes j)<br />
aus Frage 1. Auf der x-Achse sind die verschiedenen Gruppen von<br />
Proband/inn/en und auf der y-Achse die Prozentzahlen abgetragen.<br />
Sek II