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Julia Wesian - Forschungslabor Gesprochene Sprache ...

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6.3 Einzelauswertung verschiedener Bewertungsdimensionen aus Frage 1<br />

6.3.1 Substantive mit Genus-Sexus-Konflikt<br />

Die Bewertungsdimensionen j) („Das Mädchen spielt mit ihren Freundinnen“) und k)<br />

(„Das Mädchen spielt mit seinen Freundinnen“) thematisierten die bei<br />

Personenbezeichnungen mit Genus-Sexus-Konflikt bestehende Tendenz, eher die<br />

Kongruenz mit dem Sexus individueller Referent/inn/en zu suchen als mit dem<br />

Genus des Bezugssubstantivs. Anhand der Einzelauswertung der beiden<br />

entsprechenden Bewertungsdimensionen soll sich zeigen, ob sich diese Tendenz<br />

fortsetzt.<br />

Die Auswertung erfolgte nach dem gleichen Prinzip wie bei den Fragen, welche nicht<br />

mit Hilfe der Indexbildung ausgewertet wurden, d.h. es wurde ermittelt, wie viele<br />

der abgegebenen Stimmen auf die einzelnen Antwortoptionen („völlig akzeptabel“,<br />

„geht so“ und „völlig inakzeptabel“) entfallen sind.<br />

Gesamt: Die Auswertung der beiden Bewertungsdimensionen brachte hervor, dass<br />

mit 69,4% die<br />

überwiegende<br />

Mehrheit der<br />

Proband/inn/en die<br />

Kongruenz<br />

zwischen dem<br />

anaphorischen<br />

Pronomen und<br />

dem Sexus der<br />

Referentin 66<br />

(Beispielsatz j)) als<br />

„völlig akzeptabel“<br />

einstuft. Nur<br />

14,6% erschien der Satz „völlig inakzeptabel“. 16% beantworteten die Frage mit<br />

„geht so“.<br />

100%<br />

80% 69,4%<br />

60%<br />

0%<br />

66 Wenn ich mich explizit auf die Beispielsätze beziehe, verwende ich, auch im Folgenden,<br />

ausschließlich die feminine Form.<br />

94<br />

Kongruenz mit Sexus<br />

Geschlecht Alter Bildung<br />

70,6% 70,8%<br />

78%<br />

67,8%<br />

71,1% 68,7%<br />

40%<br />

16% 16,5% 15,3% 17%<br />

20% 15% 13%<br />

Gesamt<br />

Frauen<br />

Männer<br />

45,5%<br />

46%<br />

18,1% 16%<br />

11%<br />

9,1%<br />

6%<br />

-40<br />

40+<br />

60+<br />

22,2% 18%<br />

13,1%<br />

7%<br />

Sek I<br />

völlig akzeptabel geht so völlig inakzeptabel<br />

Diagramm 19: Dargestellt ist die Einzelauswertung des Beispielsatzes j)<br />

aus Frage 1. Auf der x-Achse sind die verschiedenen Gruppen von<br />

Proband/inn/en und auf der y-Achse die Prozentzahlen abgetragen.<br />

Sek II

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