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Quartiershäuser - Deutsche Fernsehlotterie

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Tabelle: Analyse zur Erstellung eines sozialräumlichen Versorgungsangebotes<br />

Lebens- bzw. Hand-<br />

lungsfelder nach dem<br />

KDA-Lebensqualitäts-<br />

modell<br />

Sinn finden: Warum<br />

lebe ich? Gibt es eine<br />

höhere Macht? Was<br />

gibt meinem Leben<br />

Sinn? Woran habe ich<br />

Freude? Was motiviert<br />

mich?<br />

Selbstverwirklichung:<br />

Entfaltung der Talente,<br />

Hobbys, „das eigene<br />

Wesen völlig zur Entfal-<br />

tung zu bringen“ (Oscar<br />

Wilde, 1891)<br />

Soziale Kontakte: Kin-<br />

der, Partner, Freunde,<br />

Nachbarn, etc.<br />

Arbeit: Familienarbeit,<br />

wie z. B. Betreuung<br />

der Enkel, Urenkel,<br />

Haus- und Gartenarbeit,<br />

Handwerk etc.<br />

78<br />

Bedarfe der Klienten (wie viele<br />

haben dieses Bedürfnis in %)<br />

z. B.:<br />

Ev. Religionsausübung (49 %)<br />

Kath. Religionsausübung (30 %)<br />

Islamischer Glauben (10 %)<br />

z. B.:<br />

Literatur (68 %)<br />

Handarbeiten (80 %)<br />

Fußball (10 %)<br />

Theater (15 %)<br />

z. B.:<br />

- Enkelkinder (90 %)<br />

- Freundeskreis (90 %)<br />

z. B.:<br />

- Arbeit mit Kindern<br />

(Betreuung etc.) (60 %)<br />

- Gartenarbeit (60 %)<br />

Potenzielle Angebote für die<br />

Bedarfe<br />

z. B.:<br />

- Gottesdienst<br />

- Gebetsstunden<br />

Messe<br />

Mitternachtsmette zu Weih-<br />

nachten<br />

- Moscheebesuche<br />

z. B.:<br />

- Bibliotheksbesuche<br />

- fahrende Bibliothek<br />

- Gemeinsames Stricken<br />

- Gemeinsames Fußballgucken<br />

- Theaterbesuche<br />

z. B.:<br />

- Veranstaltungen für Enkelkin-<br />

der und ihre Großeltern<br />

- Feste feiern mit Freunden<br />

(Karneval)<br />

- Stadtteilfeste, Straßenfeste<br />

z. B.:<br />

- Vorlesen für Kinder<br />

- „Aus meinem Leben“: Ge-<br />

schichtsstunden für Schulkinder<br />

- Besuche durch Schulkinder<br />

- Kräuter ernten<br />

- Pflanzen setzen<br />

- Unkraut zupfen<br />

Angebote sind im<br />

Haus vorhanden<br />

Ja/Nein<br />

z. B.<br />

Ja<br />

Nein<br />

Ja<br />

Nein<br />

Nein<br />

z. B.<br />

Nein<br />

Nein<br />

Ja<br />

Ja<br />

Nein<br />

z. B.<br />

Ja<br />

Ja<br />

Nein<br />

z. B.<br />

Nein<br />

Nein<br />

Nein<br />

Ja<br />

Ja<br />

Ja

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