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Methode - Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK)

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<strong>Methode</strong> 57<br />

Durchführung des Helaba-Trainings <strong>GSK</strong> Begründung<br />

Die Goal Attainment Scale (GAS, bspw. nach Kiresuk,<br />

Smith & Cardillo, 1994) wurde in der achten<br />

Veranstaltung und im Workshop zur Überprüfung der<br />

Veranstaltungszielerreichung eingesetzt.<br />

Anmerkung: Im Pilot-Training erfolgte die<br />

Zielüberprüfung nach jeder Veranstaltung.<br />

Es wurden 68 Folien entwickelt. Eine detaillierte<br />

Aufstellung der Folien ist in Anhang I zu finden.<br />

Die Anzahl der Arbeitsunterlagen wurde stark erhöht<br />

(Helaba-Training: 55 Arbeitsunterlagen,<br />

Informationsblätter und Teilnahmezertifikat). Eine<br />

detaillierte Aufstellung der Arbeitsunterlagen ist in<br />

Anhang H zu finden.<br />

Kein Einsatz der GAS Die Überprüfung der Zielerreichung stellt neben der<br />

Veränderung der Fragebogenkennwerte ein zusätzliches<br />

Maß des Trainingserfolges dar (vgl. Kapitel 3.2.2.2).<br />

Das <strong>GSK</strong>-<br />

Trainingsmanual gibt<br />

keine Folien an.<br />

Der Vortragende wirkt überzeugender, glaubwürdiger,<br />

sicherer und besser vorbereitet, wenn er Folien o.ä.<br />

verwendet. Ein Grund ist, dass 75 Prozent der<br />

Informationen optisch aufgenommen werden (Hierhold,<br />

1998).<br />

12 Arbeitspapiere Arbeitsunterlagen haben nach Brinkmann (1999)<br />

folgende Funktionen: Sie fördern die Mitarbeit bzw. die<br />

inhaltliche Auseinandersetzung. Sie ermöglichen die<br />

Überprüfung des Wissenstandes und dienen so der<br />

Selbstkontrolle des Teilnehmers. Durch beide Prozesse<br />

sollte der Lerneffekt maximiert werden. Zudem<br />

formulieren die Arbeitsunterlagen und<br />

Informationsblätter klare Hilfestellungen und plausible<br />

Änderungsinstruktionen. Beides gibt Fiedler (1996) als<br />

einen Erfolgsprädiktor einer Intervention an.<br />

Die Teilnehmer des Pilot-Trainings baten um<br />

schriftliche Informationen (Stundenbogen vom 18. Mai<br />

2001). Zudem bewerteten sie das verteilte<br />

Arbeitsmaterial positiv (Stundenbogen vom 11. und 18.<br />

Mai 2001).

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