Zeichnung eines mikroskopischen Objektes - Adler Verlag Holberg ...

Mikroskopie eines Haares
Zeichnung eines mikroskopischen Objektes
1. Gib mit einer Pipette einen Tropfen Wasser mitten auf den ObjekttrÄger.
2. Frage MitschÅler, ob sie ihre Haare fÄrben, blondieren oder mit Schampon waschen.
3. Schneide von einem MitschÅler (mit EinverstÄndnis) die Spitze eines natÅrlichen Haares ab.
4. Lege das Haar in den Wassertropfen.
5. Decke das Objekt mit einem Deckglas ab.
Versuche, keine Luftblase entstehen zu
lassen.
6. Suche zuerst mit dem kleinsten Objektiv das mikroskopische Bild.
7. Mikroskopiere dann mit dem zweitgrÇÉten Objektiv.
8. Mikroskopiere zuletzt mit dem grÇÉten Objektiv nach Vorschrift.
Das Objekt darf niemals das Deckglas berÅhren.
Zeichnung des Objektes
Sucht unbedingt den
besten Kontrast.
WÄhle die VergrÇÉerung, bei der AuflÇsung, TiefenschÄrfe und Kontrast akzeptabel sind.
Der Kreis deines Arbeitsblattes stellt das Sehfeld des Mikroskops dar.
Fertige in diesem Kreis die Skizze des Haares an, das du im Mikroskop betrachtest. (→ Bleistift.)
Achtung: Die GrÇÉe deiner Zeichnung soll der BildgrÇÉe im Sehfeld des Mikroskops entsprechen.
6 cm
Berechnung
der von dir genutzten VergrÇÉerung:
DafÅr muss die OkularvergrÇÉerung mit der
ObjektivvergrÇÉerung multipliziert werden.
Die VergrÇÉerung eines Objektes wird im
VerhÄltnis zur Betrachtung eines Objektes
ohne VergrÇÉerung angegeben.
Berechne also den MaÉstab deiner Zeichnung
und notiere ihn.
MaÉstab deiner Zeichnung:
: 1
Beobachtung: Wie kann das Erkennbare beschrieben werden? Kannst du das Erkennbare deuten?
Durchmesser eines Haares
Ein Biologe mikroskopiert ein Haar bei 600-facher VergrÇÉerung.
Er zeichnet es so groÉ, wie er es im Sehfeld des Mikroskops sieht.
Mit dem Lineal zeigt sich bei seiner Skizze fÅr das Haar ein Durchmesser von 3 cm (30 mm).
Welchen Durchmesser hat das Haar tatsÄchlich?
Notiere den Durchmesser eines Haares in mm.

Zellgrößen
Es wurden drei Zellen bei unterschiedlichen VergrÇÉerungen mikroskopiert.
- Fertige von den Fotografien der Untersuchungsobjekte einfache Skizzen an.
(Skizziere immer nur eine Zelle.)
- Notiere alle Angaben.
- Berechne die realen ZellgrÇÉen.
- PrÄge dir die gegebenen Informationen ein.
1. Wechseltierchen (AmÇbe)
VergrÇÉerung: 150-fach
ZellgrÇÉe im Bild: 75 mm
Reale GrÇÉe?
Im feuchten Boden, SÅÉwasser oder
Meer lebend.
Die Infektion mit einer AmÇbenart ruft
die Darmerkrankung „AmÇbenruhr“
hervor.
2. Mundschleimhautzelle
VergrÇÉerung: 400-fach
ZellgrÇÉe im Bild: 28 mm
Reale GrÇÉe?
Mundschleimhautzellen bilden in der
MundhÇhle ein Deckgewebe (Epithel).
3. Rotes BlutkÇrperchen (Erythrozyt)
VergrÇÉerung: 3000-fach
ZellgrÇÉe im Bild: 24 mm
Reale GrÇÉe?
Im Inneren eines Erythrozyten
binden HÄmoglobinmolekÅle
(roter Blutfarbstoff) O2 oder CO2 .
Gib dieses Arbeitsblatt wieder unversehrt ab.

1. Herstellung eines Präparates vom Zwiebelhäutchen
1. Vierteile eine Zwiebel mit dem Messer.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Löse die ineinander liegenden Schuppen
voneinander.
Nimm für das weitere Arbeiten eine
innere Schuppe.
Schneide mit einem Skalpell
oder einer Rasierklinge
ein Quadrat von etwa
1 cm x 1cm in die Außenseite einer
Zwiebelschuppe.
Gehe mit dem Skalpell unter das
quadratische Hautstückchen.
Klemme das quadratische Hautstückchen
mit dem Daumen fest und ziehe
es langsam ab.
Dabei soll sich ein ganz dünnes
Häutchen ablösen.
Lege das Häutchen möglichst faltenfrei
auf den Objektträger.
Trenne bei Bedarf dicke Ränder mit dem
Messer oder dem Skalpell ab.
Gib jetzt mit einer Pipette einen Tropfen
des Farbstoffes Methylenblau hinzu.
Setze das Deckglas schräg am Tropfen
an. Senke es dann langsam ab, so dass
keine Luftblasen unter das Deckglas
gelangen.
Sollten dennoch Luftblasen entstehen,
dann erkennt man sie unter dem
Mikroskop durch ihren schwarzen Rand.
Gib dieses Arbeitsblatt wieder unversehrt ab.

2. Zeichnung der Zwiebelzellen
1. Verwende mÇglichst unliniertes Papier und einen mittelharten, spitzen Bleistift.
2. Notiere folgende Angaben auf dein Arbeitsblatt:
→ Name, Datum, Objekt, VergrÇÉerung.
3. Zeichne vom Objekt einfache Umrisse. Male dicke Strukturen mit Bleistift aus.
4. Die Zeichnung sollte fast eine halbe DIN-A-4-Seite groÉ sein.
5. KlÄre fÅr dich die GrÇÉenverhÄltnisse ab.
→ Ist die Zelle z. B. 2-mal oder 4-mal so breit wie lang?
6. Zeichne lediglich vier oder fÅnf Zellen des Zellgewebes.
7. Ziehe Linien zu den skizzierten Strukturen und beschrifte sie dann.
Werte dafÅr folgende Informationen zu den Strukturen einer Zwiebelzelle aus.
a. Zellwand
Sie sind dicke Begrenzungen der Zellen und geben ihnen ihre feste Gestalt.
b. Plasma (Plasmasaum)
Mikroskopiere ganz genau, variiere Kontrast, TiefenschÄrfe und AuflÇsung.
Das Plasma der Zwiebelzelle ist ein dÅnner, heller Saum und liegt an der
Zellwand an.
Da im Mikroskop die Zelle zweidimensional erscheint, sieht das Plasma wie
ein an der Zellwand liegender Schlauch aus.
Schaue dir bei Bedarf ein PrÄparat bei erfolgreich mikroskopierenden
MitschÅlern an.
c. Vakuole (Zellsaftraum)
Bei roten Zwiebeln ist der Vakuoleninhalt durch den Farbstoff „Anthocyan“
rot gefÄrbt.
Die Vakuole ist ein zentraler, groÉer Zellraum mit so genanntem Zellsaft.
d. Zellkern
Die meisten Zellen haben einen Zellkern.
Der kÇrnige Zellkern wird durch Methylenblau gefÄrbt und dadurch gut
sichtbar.
Achtung: Der Zellkern befindet sich im Plasma und nicht im Zellsaftraum.
Deshalb liegt er eigentlich an der Zellwand.
Weil man jedoch durch die Zellen hindurch sieht, entsteht
vielleicht der Eindruck, der Zellkern liege in der Zellmitte.
Gib dieses Arbeitsblatt wieder unversehrt ab.

Strukturen der Zwiebelzelle
Beim Mikroskopieren von Zwiebelzellen hatten Biologen Salzwasser hinzu gegeben.
Beobachtung:
Das Plasma lÇste sich von der Zellwand ab.
Daraus kann man schlieÉen, dass das Plasma auÉen von einer dÅnnen Membran umgeben ist.
Diese Membran heiÉt „ÄuÉere Plasmamembran“ oder „Plasmalemma“.
Weitere Beobachtung:
Die Farbstoffe vom Zellsaftraum dringen nicht in das Plasma ein.
Daraus kann man schlieÉen, dass das Plasma innen von einer dÅnnen Membran umgeben ist.
Diese Membran heiÉt „innere Plasmamembran“ oder „Tonoplast“.
Aufgabe 1:
Zeichnet diese genaue Skizze der Zwiebelzelle ab und beschriftet die Linien 1 – 6.
Aufgabe 2:
Alle 6 Strukturen der Zelle erfÅllen spezielle Zwecke und enthalten charakteristische
MolekÅle.
a. Schreibt die Namen der 6 Strukturen nebeneinander, um eine Tabelle zu erstellen.
b. Hier bekommt ihr 6 Funktionen fÅr 6 Zellstrukturen angeboten.
ErÇrtert diese Funktionen und versucht sie den Zellstrukturen richtig zuzuordnen.
(→ Bleistift)
gibt der Zellform Festigkeit schreckt Fressfeinde ab blockiert Stoffbewegungen
blockiert Stoffbewegungen speichert Erbinformationen organisiert LebensvorgÄnge
c. Hier bekommt ihr 6 Stoffe angeboten, die charakteristische Bestandteile der 6 Zellstrukturen
sind.
ErÇrtert diese Bestandteile und versucht sie den Zellstrukturen richtig zuzuordnen.
enthÄlt Chromosomen enthÄlt Lipide (Fette) enthÄlt Farbstoffe
enthÄlt Enzyme enthÄlt Cellulose enthÄlt Lipide (Fette)
Gib dieses Arbeitsblatt am Ende der Stunde unversehrt zurück.

1. Name des Einzellers:
Gruppe solcher
Einzeller:
Einzeller - (Arbeite mit Bleistift)
deutsch: Art der
Fortbewegung:
lateinisch:
deutsch:
lateinisch:
Zeichne eine einfache Skizze und beschrifte nur die Struktur fÅr die Fortbewegung.
2. Name des Einzellers:
Gruppe solcher
Einzeller:
Bei 100 – facher
VergrÇÉerung
= 20 mm.
Reale GrÇÉe in μm?
deutsch: Art der
Fortbewegung:
lateinisch:
deutsch:
lateinisch:
Zeichne eine einfache Skizze und beschrifte nur die Struktur fÅr die Fortbewegung.
3. Name des Einzellers:
Gruppe solcher
Einzeller:
Bei 50 – facher
VergrÇÉerung
= 20 mm.
Reale GrÇÉe in μm?
deutsch: Art der
Fortbewegung:
lateinisch:
deutsch:
lateinisch:
Zeichne eine einfache Skizze und beschrifte nur die Struktur fÅr die Fortbewegung.
Bei 400 – facher
VergrÇÉerung
= 24 mm.
Reale GrÇÉe in μm?

Informationen zu Einzellern
Auf Grund unterschiedlicher Fortbewegungsarten teilt man Einzeller in
4 Gruppen (Klassen) ein.
Nicht abgebildet sind hier „Sporentierchen“ (Sporozoen), die ausschlieÉlich als
Parasiten leben. Ein Beispiel hierfÅr ist der Malariaparasit „Plasmodium“.
Die hier abgebildeten Einzeller finden sich in unterschiedlichen GewÄssern, vor allem
aber in fast jedem Abwasser mit biologisch abbaubaren Substanzen.
Verwerte für das Aufgabenblatt die hier ungeordnet aufgeführten Informationen.
Aussehen und Fortbewegung
Ein Einzeller ist grÅn und hat einen schraubenfÇrmig verdrehten ZellkÇrper.
Am vorderen Ende, das ein „Auge“ (Augenfleck) zeigt, entspringt eine GeiÉel
(Flagelle: von lat. flagellum = Peitsche).
Schraubig-rotierende GeiÉelschlÄge ziehen diesen Einzeller nach vorne, wobei
sich der Zellleib um seine LÄngsachse dreht.
Ein Einzeller bildet wurzelÄhnliche AusstÅlpungen des Plasmas, wodurch sich
seine Form sehr wechselhaft zeigt. (Griech.: Amoibe = die Wechselhafte)
Durch Bildung von wurzelartigen FÅÉen bewegt sich dieser Einzeller
kriechend fort.
Ein Einzeller erinnert mit seiner Form an einen Pantoffel. Er hat ca. 10.000
Wimpern (Cilien) an seiner OberflÄche.
Durch rhythmische WimpernschlÄge im Gleichschlag, bewegt sich dieser
Einzeller spiralfÇrmig durch das Wasser.
Namen der Einzeller
Namen
der
Einzellergruppen
- AmÇbe (AmÇba proteus)
- Pantoffeltierchen (Paramecium caudatum)
- Augentierchen (Euglena viridis)
- Wimperntierchen (Ciliaten)
- GeiÉeltierchen (Flagellaten)
- WurzelfÅÉer (Rhizopoden)
Gib dieses Arbeitsblatt wieder unversehrt zurück.

1
4 5
7
B
Pl
N
W
M
Wa
2
8
S
Pl
Ei
Ve
Au
3
6
9

1. Versuch a ▼
a. b. c.
Euglena gracilis
a.
b.
Schlussfolgerungen aus c: 1.
Schreibt zunÄchst auf einem
Notizzettel.
Notiert dort mÇglichst viele
Schlussfolgerungen.
2. Strukturen ▼
3. VorgÄnge im Chloroplasten ▼
c.
2.
3.
4.
a.
b.
c.
d.
e.
Euglena – Kultur im Reagenzglas → WasserfÄrbung?
Euglena – Kultur im Reagenzglas, mit Pappzylinder
umhÅllt. Ein Loch wird mit einer Lampe beleuchtet.
Entfernung des Pappzylinders nach 15 Minuten:
f. mit
g.
+ L
→
+
+ +
4. Versuch b ▼
Man verdunkelt 2 Euglenakulturen.
Eine bekommt KÄsestÅckchen.
1.
→ Beide Euglenakulturen
erblassen.
2.
→ Die Kultur mit dem KÄse Åberlebt,
die andere stirbt.
Schlussfolgerungen?
3.

Versuche mit destilliertem Wasser
V 1 Eine Wanne wird mit destilliertem Wasser gefüllt.
In die Wanne stellt man einen Einsatz, über dessen (linke) offene Seite eine Membran
gespannt ist. Die Membran stammt von einer Schweinsblase und ist für Wasser durchlässig.
Anschließend kommen Mineralien in den Einsatz.
Beobachtung: Im Einsatz erhöht sich der Wasserstand gegenüber der Wanne. Erklärung?
Mineralien
werden in den
Einsatz gegeben.
Wassermolekül Wassermolekül
Einige Tipps und Hinweise, die für den folgenden Lückentext hilfreich sind:
1. Ein Nichtraucher öffnet die Tür seines rauchfreien Zimmers zu einem stark verrauchten Zimmer.
Bezüglich der Rauchpartikel setzt ein Vorgang ein, der einem bestimmten Zustand entgegen strebt.
2. Die Konzentration der Wassermoleküle in beiden Gefäßen ist unterschiedlich groß.
3. Die Membran ist mit einem feinen Sieb vergleichbar.
Lückentext (Schreibe mit Bleistift.)
Die Konzentration der Wassermoleküle in der Wanne ist als im Einsatz.
Teilchen mit ungleicher Verteilung bewegen sich in Richtung der Räume, wo sie
konzentriert vorkommen. Hierbei die Membran die Mineralteilchen, nicht
jedoch die Wasserteilchen. Die in den Einsatz strömenden Wassermoleküle bewirken, dass sich die unter-
schiedliche Konzentration der Wasserteilchen immer mehr Diese Vorgänge
auf das Wasser im Einsatz, was dort den Wasserspiegel
Kombiniere folgende Silben für einzusetzende Begriffe.
ge gleicht drü ßer hebt ckiert
ringer an grö blo aus cken
V 2 Zwei Wannen enthalten tendenziell destilliertes Wasser. In die erste Wanne gibt man rote Blutkörperchen,
die kein pulsierendes Bläschen besitzen. In die zweite Wanne gibt man Amöben.
Beobachtung:
Das rote
Blutkörperchen
platzt.
Erklärung?
destilliertes Wasser
Hämoglobin
läuft aus.
pulsierendes
Bläschen
neuer Wasserstand
im Einsatz
Wassermolekül Mineral
dest. Wasser
Mineralwasser
Beobachtung:
Die Amöbe platzt
nicht.
Das pulsierende
Bläschen pulsiert
heftiger. Erklärung?