Die einen spielen Klavier. Die anderen spielen ... - pcmedien
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40 Arbeit einzelner Mitglieder<br />
Teilnehmerinnen<br />
des Seminars<br />
Foto: Christa Betz<br />
Neue <strong>Klavier</strong>schule von Christa Benz:<br />
„Lerne sprechen mit den Tönen“<br />
<strong>Die</strong>ses Motto der neu vorgelegten <strong>Klavier</strong>schule von Christa Benz<br />
ist keine leere Phrase. Das ist im Tagesseminar in der <strong>Klavier</strong>schule<br />
von Christa Benz unmissverständlich klar geworden.<br />
Christa Benz hat anhand von zwei Vorführlehrproben gezeigt, worauf<br />
es ihr ankommt. <strong>Die</strong> Seminarteilnehmer hatten die Chance,<br />
Zeugen eines wahrhaft<br />
allumfassenden Unterrichtskonzeptes<br />
zu sein.<br />
Eines Unterrichtskonzeptes,<br />
das sich völlig<br />
auf die kindliche<br />
Psyche einzustellen<br />
vermag und der Individualität<br />
jedes Kindes<br />
gerecht wird.<br />
Es erscheint mir wichtig,<br />
zu hinterfragen, was eine <strong>Klavier</strong>schule, die neu auf dem Markt<br />
ist, bewegen will. Das erfährt man am besten, indem der Autor<br />
selbst zu Wort kommt.<br />
Bei Christa Benz hat es sich gelohnt, zuzuhören. Sie vermittelt den<br />
Kindern Musik auf eine Art und Weise, dass sie von ihnen erlebt<br />
und erfahren werden kann. Es gelingt ihr, woran viele Pädagogen<br />
scheitern: <strong>Die</strong> Abstraktion in der Musik aufzuheben.<br />
<strong>Die</strong> Kinder erleben das Erlernen der Notenschrift als ein Abenteuer,<br />
das sie immer wieder staunen lässt. Dadurch, dass bei Christa<br />
Benz der haptische Ansatz zum audio-visuellen Lernprozess hinzukommt,<br />
lernen die Kinder nicht nur etwas über Musik, sondern<br />
sie erleben sie. Indem Christa Benz die beiden Notensysteme in<br />
Form von Teppichen auf den Boden legt, auf denen die Kinder die<br />
gehörte Melodie abschreiten, werden sie gleichsam zu Tänzern,<br />
die die Individualität der einzelnen Töne erleben und darstellen.<br />
Durch den Auftrag, selbst quasi Darsteller der Töne zu sein, findet<br />
eine Identifikation und Reflexion statt, die es den Kindern ermöglicht,<br />
eins mit der Musik zu sein.