FH D - OPUS

aler, kultureller, politischer und auch ökologischer
Dimension abzuschätzen. Wir möchten
erreichen, dass unsere Studierenden zukünftig
ganzheitlich entscheiden und handeln
sowie Verantwortung für die Folgen ihres
Handelns übernehmen. Dies ist nach unserer
Auffassung, neben der Vorbereitung auf eine
qualifizierte berufliche Aufgabe der Studierenden,
eine der wichtigsten Aufgaben von
Hochschulen in einer offenen Gesellschaft
und unser Beitrag zur Gestaltung einer besseren
Welt. In diesem Zusammenhang sieht der
UNGC für akademische Institutionen auch
die Aufgabe, die Vorhaben des UNGC und die
diesbezüglichen Aktivitäten von Unternehmen
und Organisationen kritisch zu begleiten.
Durch „Thought Leadership“, Forschung,
Lehre und Weiterbildung sollen Hochschulen
das Wissen über und das Verständnis von Corporate
Social Responsibility sowie von Nachhaltigkeitsprogrammen
der Unternehmen
verbessern und somit ihren Beitrag zu einer
stetigen Fortentwicklung des UNGC auf lokaler
und globaler Ebene leisten. Neben diesen
Aspekten lagen für die Fachhochschule Düsseldorf
noch folgende Gründe für einen Beitritt
zum UNGC vor:
• Fachbereichsübergreifendes
Identifikationspotential
• Rahmen für fachbereichsübergreifendes
Lehren und Forschen entsprechend
jährlicher Schwerpunktthemen des
UN Global Compact
• Differenzierung gegenüber
unseren Wettbewerbern
(wir waren die erste Hochschule in NRW
und die erste staatliche Fachhochschule
in Deutschland, die dem UNGC
beigetreten ist)
• Klare Positionierung als Hochschule, die
sich den aktuellen weltweiten sozialen,
ökologischen und wirtschaftlichen
Herausforderungen stellt und ihren Beitrag
zum Umbau für eine globale nachhaltige
Welt(wirtschaft /-gesellschaft) in ihrem
Einflussbereich leistet
Vor diesem Hintergrund hat die Hochschule
am Tag des Beitritts zum UNGC, also am 24.
September 2010, einen Arbeitskreis gebildet,
in welchem alle sieben Fachbereiche, die Verwaltung,
das Präsidium und die Studierenden
vertreten sind. Die jeweiligen Vertreter sollen
in ihrem jeweiligen Einwirkungsbereich für
die Integration der Prinzipien des UNGC in
Lehre, Forschung und Weiterbildung werben.
Darüber hinaus nimmt die neue Grundordnung
der FH D auf den UNGC als Wertebasis
Bezug. Im Rahmen der neu zu entwickelnden
Hochschulstrategie werden die Prinzipien des
UNGC ebenfalls entsprechend berücksichtigt
werden.
Unmittelbar nach dem Beitritt der Fachhochschule
Düsseldorf zum UNGC im Jahr 2010
sowie im Verlauf des ersten Halbjahres 2011
wurden alle Fachbereiche, die Mitarbeiter der
Fachhochschule Düsseldorf, die Studierenden
sowie die Gremien der Hochschule über die
Prinzipien des UNGC und über die Gründe
und geplanten Aktivitäten der Hochschule
unterrichtet. Die Studierenden des ersten Semesters
werden jeweils zu Beginn ihres Studiums
über die Teilnahme der Fachhochschule
Düsseldorf am UNGC unterrichtet.
Den oben aufgeführten Zielen und Aufgaben
für akademische Institutionen entsprechend,
wurden in den verschiedenen Fachbereichen
sowie in der Verwaltung der Fachhochschule
Düsseldorf vielfältige Aktivitäten entfaltet.
Im Folgenden werden einige Projekte der
verschiedenen Fachbereiche exemplarisch
dargestellt:
Masterstudierende des Fachbereichs Architektur
setzten auf der Messe EuroShop 2011
einen viel beachteten Akzent mit ihrem Nachhaltigkeitsprojekt
„BEFAIR“. EuroShop ist die
weltweit führende Leitmesse für Handelsinvestitionen,
auf ihr gilt für alle Aussteller: Auffallen
um jeden Preis! Die 16 Masterstudenten
der Innenarchitektur zeigten mit ihrem
Nachhaltigkeitsprojekt „BEFAIR“ jedoch als
Gegenpol, dass mit einfachen Mitteln Großes
erreicht werden kann. Dabei verzichtete der
Stand auf externe Energieeinspeisung, der Besucher
erzeugte die Energie selbst durch Radfahren.
Erst wenn alle Fahrradplätze besetzt
waren, entfaltete sich die vollständige Größe
des Standes. So wurde dem Besucher spielerisch
vermittelt, wie viel Einsatz und Energie
für die Realisation von Kommunikationsmaßnahmen
benötigt wird. „BEFAIR!“ – „Sei
aufrichtig!“ – „Sei Messe!“ mit diesem Motto
machten die Studenten deutlich: Ob Aussteller
oder Besucher, die Verantwortung zum
nachhaltigen Umgang mit Ressourcen liegt
bei uns allen. Mit diesem herausragenden Projekt
errangen die Studierenden den zweiten
Platz des renommierten ADAM (Award der
ausgezeichenten Marken-und Messeauftritte)
in der Kategorie „S bis 50qm“. Darüber hinaus
bietet der Fachbereich Architektur mit dem
Themenfeld „Ökologie und Energie“ eine
Plattform für Lehre und Forschungsprojekte
in dem Bereich Umweltschutz als wichtige
Prinzipiengruppe des UNGC.
Im Wintersemester 2011 / 2012 erarbeiteten
Studierende des Fachbereichs Design und des
Fachbereichs Wirtschaft in einem gemeinsamen
Projekt ein Konzept für eine nachhaltige
Umsetzung der Prinzipien des UNGC an
der Hochschule. Darüber hinaus bereiteten
die Studierenden einen Aktionstag zum Thema
Nachhaltigkeit vor, welcher während des
Sommersemesters 2012 stattfinden soll.
Parallel zur Bildung des hochschulweiten
Arbeitskreises UNGC wurde am Fachbereich
Elektrotechnik ein fachbereichsinterner Arbeitskreis
UNGC gebildet, der am 01. Juni
2011 seine Arbeit aufnahm. Der Arbeitskreis
des Fachbereichs führte eine Bestandsaufnahme
von Lehrveranstaltungen durch,
welche bereits Aspekte des Themenfeldes
Nachhaltigkeit berücksichtigen. In diesem
Zusammenhang wurde auch über eine Integration
der Prinzipien des UNGC und über
Nachhaltigkeit in den verschiedenen Wahlpflichtveranstaltungen
der Fachbereiche
Elektrotechnik und Medien zu den Themenfeldern
„Philosophie und Technik“ reflektiert.
Studierende des Fachbereichs Elektrotechnik
entwickelten ferner einen Ethikkodex für
Studierende. Auch wurde der Versuch unternommen,
die zehn Prinzipien des UNGC
transparenter und griffiger darzustellen. Als
besonders treffend erwies sich die imperative
Formulierung „Menschenrechte leben!“ Am
Fachbereich Medien wurde darüber hinaus
ein Video produziert, welches sich mit dem
Menschenrechtsthema „Abschiebung von in
Deutschland lebenden Roma in den Kosovo“
beschäftigte.
Studierende, die sich im ersten Semester ihres
Studiums am Fachbereich Maschinenbau befanden,
haben sich intensiv im Rahmen eines
Projektes mit der Fragestellung „Umsetzung
der UNGC-Prinzipien im technischen Bereich
und in der Hochschule“ auseinandergesetzt.
Der Fachbereich Sozial-und Kulturwissen-
5