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Gewusst wie…
Lernen statt pauken
Unter diesem Motto hat Norma
Schmalenstroer, Diplom-Lerntherapeutin
und lizenzierte Entspannungstrainerin
für Kinder, eine
Lerntherapiepraxis in Gütersloh
eröffnet. „Lernen statt pauken“
für einen dauerhaften Schulerfolg.
Ganz nach dem Motto „Lieber
früh fördern, statt spät(er) sitzen
bleiben“, richtet sich ihr Angebot
sowohl an Vorschulkinder mit
Entwicklungsrückständen im Bereich
Feinmotorik, Konzentration
und Sinneswahrnehmung, um
ihnen einen gelungen Schulstart
zu ermöglichen, als auch an
Schüler jeden Alters, deren
Schulleistungen langfristig nicht
ausreichen, um die vorgesehene
Schullaufbahn zu bestehen. Lerntherapie
hilft Schulkindern und
Jugendlichen mit Schulproblemen,
Lern- und Leistungsstörungen,Konzentrationsschwierigkeiten,
Dyskalkulie, Legasthenie,
Lernblockaden, Prüfungsängsten,
Verhaltensauffälligkeiten, Aufmerksamkeitsdefiziten
und/oder
Hyperaktivität, ADS/ADHS sowie
Eltern, für die Hausaufgaben
und Klassenarbeiten zum Familienproblem
geworden sind.
Im Gegensatz zur herkömmlichen
Nachhilfe wird hier nicht
nur ein bestimmtes Schulfach
trainiert oder lediglich Wissenslücken
aufgefüllt, sondern es geht
um die langfristige Beseitigung
von Lernschwierigkeiten, die meistens
tiefer gehende Ursachen
haben und um die Erarbeitung
von Lernstrategien und Lernmotivation
für einen dauerhaften
Schulerfolg. Ziel der Lerntherapie
ist das schrittweise Heranführen
an das Erreichen des Klassenziels.
Durch verschiedene Verfahren,
wie Aufmerksamkeitsund
Konzentrationstraining, besondere
Therapieprogamme für
hyperaktives, oppositionelles Verhalten,
Instruktionstraining, Legasthenie-/Dyskalkulie
– im Training
werden Teilleistungsschwächen
behoben und das Kind verliert
die tief eingeprägte Vorstellung,
dass Lernprozesse immer
mit unangenehmen Empfindun-
Norma Schmalenstroer, Diplom-
Lerntherapeutin und lizenzierte
Entspannungstrainerin für Kinder,
hat in Gütersloh ihre Lerntherapiepraxis
eröffnet.
gen (Überlastung, Zeitdruck, Langeweile,
Hilflosigkeit) verbunden
sind. Begleitende Entspannungsübungen,
Bewegungsspiele
und kinesiologische Verfahren
(Brain Gym) dienen der Schaffung
einer entspannten, motivierten
Lernhaltung. Gerade im Bereich
ADS/ADHS können Aufmerksamkeits-
und Verhaltenstraining
sowie Selbstinstruktionstraining
helfen, den Teufelskreis
aus negativen Erfahrungen und
Ablehnung trotz Anstrengung zu
durchbrechen und soziale Kom-
petenzen und Selbstbewusstsein
zu erlangen. Häufig leiden diese
Kinder zusätzlich an Teilleistungsschwächen,
wie Legasthenie
oder Dyskalkulie, die im
Rahmen von Lerntherapie erkannt
und behandelt werden können.
In der Lerntherapie stehen
nicht die Defizite und Schwächen
des Schülers im Vordergrund,
sondern seine Kompetenzen und
Stärken. Durch die Vermittlung
von Grundfertigkeiten des Lernens
und die Verbesserung der
Lernwege, wird dem Schüler sozusagen
der Werkzeugkasten zur
Verfügung gestellt, mit dem er in
Zukunft erfolgreicher arbeiten
kann. In ihrer Tätigkeit legt die
Diplom Lerntherapeutin besonderen
Wert auf eine vertrauensvolle,
therapeutische Beziehung.
Dazu gehört ein kostenloses und
unverbindliches Erstgespräch, eine
ausführliche Diagnostik zu
Beginn und im Verlauf ein darauf
abgestimmtes individuelles Förderkonzept.
Die Eltern erhalten
Hinweise, wie sie die Lerntherapie
im häuslichen Umfeld sinnvoll
unterstützen und begleiten
können.
Nähere Informationen unter
www.gewusstwie-lerntherapie.de
oder telefonisch 05241/533259.
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Bonewie · Dezember 2009|9