Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

Primar(n=68)Sek(n=24)Primar(n=68)Sek(n=24)Primar(n=69)Sek(n=23)Zusammenfassender Bericht zum Stand der Umsetzung des Programms QUIMS in den SchulenWie bereits S. 36 dargestellt, fand auf der Sekundarschulstufe eine Ausweitung von QUIMSstatt. Dadurch hatten die Sekundarschulen im Mittel weniger Zeit, QUIMS an ihren Schulen zuetablieren. Diese Tatsache zieht sich wie ein roter Faden durch die folgenden Ergebnisse.Die QUIMS-Massnahmen wurden an den Sekundarschulen weniger vom Kollegium getragenund in den Klassen umgesetzt 33 – und die QUIMS-Massnahmen waren weniger stark imSchulprogramm verankert 34 und vom Kollegium gutgeheissen 35 als an Primarschulen (vgl.Abbildung 27). Während bei den Primarschulen bei 25.8% der QUIMS-Massnahmen bereitsein Transfer in den regulären Unterricht erfolgt war, war dies bei den Sekundarschulen erstin 20.6% der Fälle so 36 .Werden die QUIMS-Massnahmenvom Kollegium getragen und inden Klassen umgesetzt?Sind die QUIMS-Massnahmenim Schulprogramm verankert?Sind die QUIMS-Massnahmenvom Kollegium gutgeheissen?0% 20% 40% 60% 80% 100%nein eher nein eher ja jaAbbildung 27.Unterschiede zwischen Primar- und Sekundarschulen bezüglich der Etablierung von QUIMS anden lokalen Schulen (relative Häufigkeiten der Antworten der QUIMS-Schulen).Gemäss Einschätzung der QUIMS-Beauftragten waren die Primarschul-Eltern auf Grund vonQUIMS besser informiert als Eltern von Jugendlichen, die eine Sekundarschule besuchten. DieAussage: «Auf Grund unserer QUIMS-Arbeiten sind Eltern besser informiert» wurde jedenfalls«nur» von 68.4% der QUIMS-Beauftragten von Sekundarschulen positiv beantwortet –aber von 83.3% der Primarschulen 37 . Sekundarschulen, welche eine QUIMS-Massnahme umsetzten,die u.a. eine Einladung von Eltern beinhaltete, mussten in der Mehrheit der Fälle(56.3%) damit leben, dass weniger als ein Drittel der eingeladenen Eltern dieser Einladungfolgte – bei den Primarschulen war dies nur bei 32.6% der QUIMS-Massnahmen der Fall (vgl.Abbildung 28) 38 .33 U=487; p