Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

Primar Sek Primar Sek Primar SekZusammenfassender Bericht zum Stand der Umsetzung des Programms QUIMS in den Schulen4.5.3 Welches sind die grössten Unterschiede zwischen Primar- undSekundarschulen?Im Folgenden werden Unterschiede zwischen den 69 Primarschulen (mit 269 QUIMS-Massnahmen)und den 24 Sekundarschulen (mit 84 QUIMS-Massnahmen) aufgezeigt. Zu den 24Sekundarschulen wurden hier auch jene sieben Schulen gezählt, welche neben den Sekundarschulklasseneinzelne Primarschulklassen führen.Keine Unterschiede zwischen den Sekundar- und Primarschulen ergaben sich …bei der Verteilung der QUIMS-Sekundar- und -Primarschulen auf die Stadt Zürich unddas übrige Kantonsgebiet.bei der Art der ergriffenen QUIMS-Massnahmen (feste Angebote, Entwicklungsprojekte).beim Zielerreichungsgrad der QUIMS-Massnahmen.bei der Art der Steuerung von QUIMS an den einzelnen Schulen.bei der Anzahl an der Schule unterrichtender Lehrpersonen, der Anzahl in die Massnahmeninvolvierter Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen.bezüglich Wahrnehmung der Unterstützung.bezüglich der fokussierten Handlungsfelder.Stufenspezifische Unterschiede zeigten sich jedoch bei der Wahl der Schwerpunkte innerhalbder ausgewählten Handlungsfelder: Primarschulen setzten stärker als Sekundarschulen aufden Elterneinbezug zur Förderung des Schulerfolgs 30 , auf die Etablierung von Schulregeln 31sowie auf die Gemeinschaftsbildung 32 (vgl. Abbildung 26).Elterneinbezug zurFörderung desSchulerfolgs9.520.4Schulregeln10.720.4Gemeinschaftsbildung26.244.20% 10% 20% 30% 40% 50%Abbildung 26.Stufenspezifische Unterschiede in der Wahl der Schwerpunkte in % aller QUIMS-Massnahmen(n=353 QUIMS-Massnahmen, davon 269 Primar und 84 Sek).30 chi 2 =5.21; df=1; p