Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

Zusammenfassender Bericht zum Stand der Umsetzung des Programms QUIMS in den SchulenWeitere signifikante Veränderungen liessen sich in der Einschätzung der Wirksamkeit einzelnerUnterstützungsleistungen für die QUIMS-Beauftragten feststellen (vgl. Tabelle 19): ImJahr 2010 wurde der Zertifikatslehrgang an der PH Zürich hilfreicher (M=3.22) eingeschätztals noch 2008 (M=2.75). Zwischen 2010 und 2012 lässt sich jedoch diesbezüglich keine steigendeTendenz nachweisen. Ausserdem schätzten die Befragten den bilateralen Austauschzwischen QUIMS-Schulen 2012 (M=2.64) weniger wirksam ein als im Jahr 2008 (M=3.04).Tabelle 19.*signifikante UnterschiedeSignifikante Unterschiede in der Beurteilung von Unterstützungsangeboten zwischen den Jahren2008, 2010, 2012 (ANOVA; Mittelwerte auf der Antwortskala von 1=«trifft überhaupt nicht zu»bis 4=«trifft genau zu»).Jahr n M SD F df pEine besonders wirksame Unterstützung und wertvolle fachliche 2008 32 2.75* 0.98Impulse erfuhr die/der QUIMS-Beauftragte durch ZLG/CAS zuQUIMS an der PH Zürich 2010 63 3.22* 0.75Eine besonders wirksame Unterstützung und wertvolle fachlicheImpulse erfuhr die/der QUIMS-Beauftragte durch den bilateralenAustausch zwischen QUIMS-Schulen2012 72 3.18 0.83 3.83 2