Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

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BewertungsskalaZusammenfassender Bericht zum Stand der Umsetzung des Programms QUIMS in den Schulenmen wurden hinsichtlich der Zielerreichung mit einer Acht bewertet (33.2%). Jeweils ungefähreinen Fünftel der Angebote bewerteten die befragten Personen mit sieben (22.0%) bzw.neun Punkten (18.4%). Bei keiner der angegebenen QUIMS-Massnahmen wurde das Ziel völligverfehlt. Im Mittel erreichten die angegebenen Massnahmen einen Punktestand vonM=7.40 16 auf der Zielerreichungsskala von 1 bis 10 (vgl. Abbildung 13).0% 10% 20% 30% 40%Ziel verfehlt = 1230.0%0.6%1.5%456789Ziel übertroffen = 102.1%5.6%13.4%22.0%33.2%18.4%3.3%Anzahl vergebene Punkte in %Abbildung 13.Zielerreichungsgrad der QUIMS-Massnahmen auf einer Skala von 1 bis 10 (n=337 QUIMS-Massnahmen).Nebst der allgemeinen Einschätzung der Zielerreichung einzelner QUIMS-Massnahmen wurdendie Schulen gebeten anzugeben, wie diese Einschätzung zustande gekommen war. Beiungefähr zwei Dritteln der Massnahmen basierte die Beurteilung der Zielerreichung auf einerinternen Evaluation (63.2%). Ebenfalls in etwa zwei Dritteln der Fälle wurde die Einschätzungvorgängig mit dem Kollegium besprochen (62.4%). Darüber hinaus wurde erfragt, obbewährte QUIMS-Massnahmen im Unterricht bzw. im Schulalltag verankert worden seien.Rund zwei Drittel der bewährten QUIMS-Massnahmen waren bereits im Unterricht verankert(65.9%) und bei ungefähr einem Fünftel der bewährten Projekte ist eine solche Verankerunggeplant (23.5%). Nur bei etwa 10% der erfolgreichen QUIMS-Angebote ist noch unklar, obdiese im Schulalltag Eingang finden werden (vgl. Abbildung 14).16 SD=1.46© spectrum 3 2013 26
Zusammenfassender Bericht zum Stand der Umsetzung des Programms QUIMS in den Schulen100%80%60%63.2%62.4%65.9%40%36.8%37.6%20%23.5%10.7%0%Ja Nein Ja Nein isterfolgtEinschätzung basiertauf einer internenEvaluationEinschätzung wurdemit dem Kollegiumbesprochenistgeplantist nochoffenVerankerung bewährterProjekte imUnterricht/SchulalltagAbbildung 14.Zustandekommen der Einschätzung des Zielerreichungsgrades und Verankerung bewährterProjekte im Schulalltag (326
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