13.07.2015 Aufrufe

Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

Bericht QUIMS-Umsetzung, Stand Ende 2012 (PDF ... - Volksschulamt

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Zusammenfassender <strong>Bericht</strong> zum <strong>Stand</strong> der <strong>Umsetzung</strong> des Programms <strong>QUIMS</strong> in den SchulenTabelle 7.Anzahl in die <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen einbezogener Klassen, Schülerinnen und Schüler bzw. Lehrpersonen(Mehrfachantworten möglich).Involivierte Akteure n M SD Minimum MaximumKlassen 298 12.8 6.48 1 35Schülerinnen und Schüler 298 237.1 145.22 0 675Lehrpersonen 303 24.4 17.37 0 85Zusätzliche Hinweise auf die Breitenwirkung von <strong>QUIMS</strong> lassen sich einer Übersicht entnehmen,die aufzeigt, welche Akteure aktiv an den <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen und deren <strong>Umsetzung</strong>beteiligt waren (vgl. Abbildung 7). An rund vier Fünfteln aller <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen – und somitam häufigsten – waren die Klassenlehrpersonen beteiligt (83.0%). Auch DaZ-Lehrpersonen(63.7%), Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen (53.5%) sowie andere Fachpersonen(52.5%) waren relativ häufig in die einzelnen <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen involviert. Amseltensten an den Massnahmen beteiligt, waren Personen aus dem Bereich «Vorschule/Frühförderung»(2.3%) bzw. «Berufsbildung» (1.4%).0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%KlassenlehrpersonenDaZ-LehrpersonenSchulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogenandere FachlehrpersonenElternräte/ aktive ElternHortnerinnen und HortnerSchulexterne FachpersonenSchulsozialarbeiterinnen und SchulsozialarbeiterHausdienstandereSchulexterne FreiwilligeHSK-LehrpersonenInterkulturelle VermittlungspersonenPersonen aus dem Bereich der…Personen aus dem Bereich der Berufsbildung83.0%63.7%53.5%52.4%25.5%24.1%21.8%19.3%15.6%9.1%7.9%7.4%7.4%2.3%1.4%Abbildung 7.Prozentualer Anteil der 353 <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen, an denen die jeweiligen Akteure beteiligt waren(Mehrfachantworten möglich).Wird den Berechnungen nicht die Summe aller <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen (353) als 100% zugrundegelegt, sondern die Summe aller <strong>QUIMS</strong>-Schulen (93), ergeben sich andere Werte (vgl.Tabelle 31, im Anhang S. 54). So wurden die DaZ-Lehrpersonen beispielsweise von 91.5% aller<strong>QUIMS</strong>-Schulen in mindestens eine <strong>QUIMS</strong>-Massnahme einbezogen – Schulische Heilpädagoginnenund Heilpädagogen waren bei 86.2% aller <strong>QUIMS</strong>-Schulen in der einen oderanderen Massnahme aktiv.Zu 339 der 353 <strong>QUIMS</strong>-Massnahmen machten die Befragten Angaben zum zeitlichen Umfang,in dem die Schülerinnen und Schüler beteiligt waren. Dabei wurde zwischen regelmässiger© spectrum 3 2013 16

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!