Západočeská univerzita v Plzni SPRACHLICHE ANALYSE ...

das Kaufverhalten Erwachsener, z.B. der Eltern oder Großeltern“ (Müller 2007: 20). Somitwerden die Kinder zu einer beliebten Zielgruppe, die nicht nur selber einkaufen sondernauch dritte Personen und ihr Kaufverhalten beeinflussen können.Müller beschreibt die Zielgruppe Kind als eine intelligente, aufgeschlossene,kritische, schwer berechenbare und aufnahmefähige Zielgruppe, mit einem sehr gutenGedächtnis, die Spaß, Spannung, Unterhaltung, Liebe und Geborgenheit will. Sie möchteihrem Alter und Geschlecht entsprechend angesprochen werden. Diese Zielgruppe wird inzwei Gruppen geteilt, die Homogene und die Heterogene. Der Unterschied zwischen denzwei Gruppen besteht darin, dass sich die Homogene Zielgruppe aus Kindern gleichenAlters und damit auch ähnlichen Bedürfnissen zusammensetzt und die Heterogene ausKindern unterschiedlichen Alters (vgl. Müller 2007, 18ff).Auch Opalka unterscheidet nach dem Alter drei Entwicklungsstufen mit eigenenMerkmalen (siehe Tabelle 1). Während Kinder zwischen drei und sechs Jahren ein Produktfür den Eigenbedarf wollen und das Produkt nur eindimensional beurteilen können sindKinder zwischen 7 und 10 Jahren viel kritischer. Sie beurteilen das Produktmehrdimensional und Konsum ist für sie ein Selbstausdruck. Die dritte Gruppe(ab 11 Jahren) verfügt bereits über ein breites Markenwissen und präferiert bestimmteProdukte.19