baumappe - Privatschule Sonnenhaus

Die Privatschule Sonnenhaus baut in Leibnitz einneues Schulgebäude.Unser Sonnenhaus-FILM für Sie!BITTE nehmen Sie sich 5 Minuten Zeit für unser Video.www.unser-sonnenhaus.at/sonnenhausvideos.htm

FAKTEN ZUM SONNENHAUSWarum PrivatschuleWir haben uns als reformpädagogische Schule für 6 bis 14-Jährige zum Ziel gesetzteinen innovativen Bildungs-Rahmen für Kinder zu schaffen, in dem sie ihre Stärkenentdecken, sich entwickeln und entfalten können.Kinder als einzigartige und gleichwertige Menschen zu sehen, in welchen vonGeburt an verwurzelte Potentiale ruhen, ist der Grundgedanke im Sonnenhaus.Mit neuen Lernformen begleiten wir die Kinder zu lösungsorientierten,kooperativen und eigenverantwortlichen Menschen.Das neue Schulhaus wird diesem Leitgedanken noch mehr RAUM geben.Warum NeubauSeit der Schulgründung 2011 wächst die SchülerInnenzahl jährlich um 6-8 neueSchülerInnen. Unser Ziel sind 40 - 50 SchülerInnen in einem Gebäude für achtSchulstufen. Unsere Einzugsgebiete sind der gesamte Bezirk Leibnitz und Teile desBezirks Südoststeiermark. Den Standort Leibnitz Stadt haben wir ausverkehrstechnischen und ökologischen Gründen für den Neubau gewählt.Neben dem Schulbetrieb möchten wir mit unserem Gebäude einen offenen Ort füralle Menschen schaffen, die sich für Reformpädagogik in der Kindesentwicklunginteressieren. Es wird als Zentrum für Vorträge, Seminare und Begegnung vonPädagogInnen und interessierten Eltern zur Verfügung stehen.Fakten zum Gebäude und Grundstück- 3000 m 2 Grundstück im Grünen, zu Fuß 15 Minuten südlich vom Bahnhof Leibnitz- 380 m 2 Nutzfläche (4 Klassenräume, Aula, LehrerInnenraum, Teeküche, Sanitär,Garderoben)- für 50 SchülerInnen der 1.- 8. Schulstufe- Eröffnung: Sep. 2014- Die Klassenräume sind groß und hell und bieten einen direkten Zugang zuüberdachten Lernplätzen im Freien und in die Natur Die zentrale Multipurpose-Aulaist ein erweiterbarer Klassen- und Begegnungsraum. Die großen Grünflächen bietenPlatz für Bewegung, Naturerfahrung und unseren Gemüsegarten.Finanzierung SchulbetriebDer Schulbetrieb finanziert sich vorwiegend durch Elternbeiträge (280-330 €monatlich), Landes- und Bundesförderungen (ca. 1.000 €/Kind und Jahr) undSponsorleistungen. Damit werden LehrerInnengehälter, laufende Kosten undFinanzierungsraten abgedeckt.PädagogInnen, Lehrplan,SchulträgerUnsere hochqualifiziertenPädagogInnen sind staatlichausgebildete Volksschul-, SonderschulundMontessoripädagogInnen die nachdem Österreichischen Lehrplanunterrichten.Geführt wird die Schule über dengemeinnützigen TrägervereinElemente-Werkstatt.

SPONSORINGWir leben eine Schule der ZukunftSie sehen alternative Bildungsangeboteals Bereicherung?Sie wollen zukünftige MitarbeiterInnen,die selbständig denken,eigenverantwortlich handeln, dieKooperation statt Konkurrenz leben undaus einer inneren Überzeugung und mitFreude arbeiten?Sie sehen das Sonnenhaus als eininnovatives und nachhaltiges Projekt fürdie Region Leibnitz?Unterstützen Sie den NEUBAU mit Geld, Zeit oder Material!Als Dankeschön können wir folgende Sponsoring-Pakete anbieten:ab 20 Euro:ab 100 Euro:ab 200 Euro:ab 500 Euro:ab 3000 Euro:ab 10.000 Euro:Name auf der Homepage, symbolischer Bausteinzusätzlich Link zu Ihrer Homepagezusätzlich Ihr Logo auf der Homepagezusätzlich Ihr Logo auf Sponsorentafel in der Aulazusätzlich für 3 Jahre Ihre Werbetafel bei der Schulzufahrt inder Wagnastraße, Ihr Logo auf allen neuen Drucksorten wieVeranstaltungsplakate, Folder, Werbeaussendungen und IhrTransparent bei Sonnenhaus-Veranstaltungenzusätzlich ein speziell entwickeltes medienwirksames Projektmit Kindern auf Ihr Unternehmen maßgeschneidert inkl.ÖffentlichkeitsarbeitWir sind auch offen für Ihre Ideen.Natürlich entscheiden Sie ob und wie Sie genannt werden wollen.Konto Schulträger-Verein Elemente-Werkstatt bei der RaiffeisenbankIBAN:AT843842000004012050 BIC:RZSTAT2G420BausponsoringWolfgang Kubassa0699 1021 1352wolfgang.kubassa@outdoorwolf.atlaufendes SchulsponsoringNatascha Bergler0664 3941 065natascha.bergler@gmx.atwww.unser-sonnenhaus.at

GRUNDRISS 1:150

LAGE 1:1000ANSICHTEN 1:250

PÄDAGOGISCHES KONZEPTEinfühlsame KommunikationUnser Herzensanliegen ist eine aktive Friedenserziehung durch das Konzept der„gewaltfreien Kommunikation“ (GfK) nach Marshall Rosenberg. Bereits imKindesalter ist der Grundstein für erfolgreiche Gewaltprävention zu legen. Je früherGfK geübt wird, desto leichter fällt es, eigene Gefühle und die dahinter stehendenBedürfnisse wahrzunehmen, auszudrücken und mit Konfliktsituationen konstruktivund gelassen umzugehen. Ein freundlich ruhiger aber auch ehrlich direkterUmgangston mit Ich-Botschaften ist uns wichtig.Hilf mir es selbst zu tunKinder sind von Natur aus neugierig und lernfreudig. Die vorbereitete Umgebungbietet den Kindern selbständige Entscheidungsmöglichkeiten beim Tempo, beimLernort und bei der Auswahl mit wem sie gerne gemeinsam lernen. Die materielleLernumwelt ist so gestaltet, dass es kognitive, emotionale, sensomotorische undsoziale Anregungen gibt. Die LehrerInnen begleiten die Kinder in ihrem Lernprozess,schaffen eine positive Lernumgebung, beobachten, führen die Kinder in Materialienein und geben ihnen Hilfestellungen wenn notwendig. Lernen durch Fehler isterwünscht.Freiheit und Grenzen, Liebe und RespektKlare Grenzen, die einen weiten Rahmen umschreiben, geben Sicherheit undStruktur, ermöglichen darin aber eine vielfältige kreative individuelle undeigenständige Entwicklung. Gegenseitiger Respekt und Achtsamkeit vor sich selbst,vor anderen, vor der Natur und auch z.B. vor Arbeitsmaterialien sind wesentlicheGrundhaltungen, die wir den Kindern vorleben und vermitteln möchten.Bewegung und NaturWir verbringen viel Zeit in freier Natur um Primärerfahrungen mit dem Klima, denJahreszeiten, den Naturelementen, mit Tieren und Pflanzen zu ermöglichen. DiePhantasie und Kreativität der Kinder wird dadurch angeregt. Die Kinder erforschendie Natur und lernen fächerübergreifend. Selbständigkeit und Verantwortung für dieNatur sowie ein Verbundenheitsgefühl entwickeln sich.Neugierde und Freude am LernenEs ist erwünscht und zeitlich möglich, den eigenen Interessen zu folgen undselbstgewählte Vertiefungsgebiete zu erarbeiten. Durch die Altersheterogenität wirddas Lernen voneinander durch Vorzeigen und Nachahmen gefördert. DasKonkurrenzdenken tritt in den Hintergrund und gegenseitiges Helfen passiertautomatisch.Experimentieren und ForschenEs ist uns wichtig, den Kindern keine fertigen Lösungen und Lösungswegevorzugeben. Das Lernen nach „Versuch und Irrtum“ soll bei uns im Vordergrundstehen. Kinder dürfen also Fehler machen, um Lösungen für Probleme und Konflikteselbst zu finden. Natürlich stehen wir ihnen dabei zur Seite. Wenn Fehler bewertetund benotet werden, dann experimentieren Kinder nicht gerne, diese Haltung ist aberfür die kindliche Entwicklung ein Hindernis. Durch Bewertung werden die natürlicheNeugier des Kindes und der Drang Neues zu erforschen gestört.

Gemeinschaft lebenIm täglichen Zusammenleben werden soziale Kompetenz, Teamfähigkeit undVerantwortung für die Gemeinschaft erlebt. Ebenfalls werden Alltagshandlungen wieAufräumen, Abwaschen, Saubermachen, Gartenarbeiten, Kochen usw. zusammengestaltet. Kinder dürfen auch ihre negativen Gefühle wie Aggression, Trauer oderWut ausdrücken und werden von den BetreuerInnen begleitet. Die Möglichkeit zumSelbstausdruck ist durch vielfältige kreative jederzeit zugängliche Materialiengegeben.Die körperliche, emotionale, soziale und kognitive Entwicklung ist bei unsgleichwertig.BeurteilungWir arbeiten mit Lernzielkatalogen und mündlichen Beurteilungen, damit die Kinderselbst und die Eltern wissen wo sie stehen und was sie bereits können. Für eineneventuellen Schulübertritt nach der 4. Klasse stellen wir bei Bedarf auch ein Zeugnismit Noten aus.SCHULALLTAGEs gibt freie und gebundene Lernphasen.Die Kinder arbeiten mit einem individuellen Wochenplan.8:00 SchulbeginnARBEITSPHASE 1: Mathematik, Sprache, Kosmischer Bereich (Sachunterricht)9:30 gemeinsame Jause und Pause10:00 Gebundenes Lernen z.B. Religion, Englisch, Musik, SlowenischARBEITSPHASE 2: Weiterarbeit und Übung Mathematik, Sprache, KosmischerBereich; Vertiefung an selbstgewählten Schwerpunkten; kreative Angebote:bildnerisches Gestalten, technisches und textiles Werken, Rollenspiel,Bewegung, Musik, Tanz, Natur, Wald, Wiese, …;12:30 SchulschlussWeiters: Naturtage * Sonnenrat * Ausflüge * thematische Wochenprojekte *Präsentationen * Suppenkochen * Büchereibesuch * Sofagespräch *Gemüsegarten * uvm.Mittagstisch und Nachmittagsbetreuung wird bei Bedarf angeboten.KONTAKTPrivatschule Sonnenhaus (Schul-KZ-610441)des Vereins Elemente-Werkstatt (ZVR: 780466783)8424 Gabersdorf 95Obfrau Maria Pratter, Schulleiterin Gerda Kubassawww.unser-sonnenhaus.atBauteamWolfgang KubassaTel: 0699 1021 1352wolfgang.kubassa@outdoorwolf.atWilfried BreitenthalerTel.: 0676 30 58 760mail@breitenthaler.at