In der <strong>Vorarlberg</strong>er Landesregierung erkannte man allerdings die Notwendigkeit, mit Rücksicht aufden Mangel an „heimischen Lehrkräften“ auch der Eröffnung einer Mädchenklasse zuzustimmen; 888ja der neue Landesamtsdirektor Elmar Grabherr, ein Lehrersohn, ersuchte im Namen der Landesregierungdie Schulleiter der Pfl ichtschulen, bei den Abschlussschülern für die Lehrerausbildung zu werben,damit die Mädchenklasse auch tatsächlich zustande komme: „Es bedarf keiner näheren Begründung,dass nur bodenständige Lehrer ihrer Erziehungsaufgabe voll gewachsen sein können.“ 889Ab 1956 wurde in Feldkirch jährlich eine Mädchenklasse eröffnet. Damit verloren die Tiroler Lehrerinnenbildungsanstaltenfür <strong>Vorarlberg</strong> erneut an Bedeutung. 890Der Anteil „nicht bodenständiger“ Lehrer und vor allem Lehrerinnen nahm dennoch zu. 1956 waren37 Lehrerinnen aus anderen Bundesländern in <strong>Vorarlberg</strong> im Einsatz, das waren 9,7 Prozent aller Lehrerinnenund Handarbeitslehrerinnen. 891 1973/74 waren 10,1 Prozent der Pflichtschullehrer und 21,6Prozent der Pfl ichtschullehrerinnen keine „gebürtigen“ <strong>Vorarlberg</strong>er. 8926. Nach 1945 | 1676.6.2. Heiratslust und BabyboomDie Drosselung des Lehrerinnennachwuchses wäre nicht notwendig gewesen. Das veränderte Heiratsverhaltenin Kombination mit dem tradierten Rollenverständnis führte dazu, dass ein guter Teil derLehrerinnen sich schon nach wenigen Jahren aus dem Schuldienst verabschiedete.Der Ausfall durch Ehe und Familiengründung war bei den LBA-Absolventinnen nach 1945 beträchtlich.Einschließlich zweier Abiturientenlehrgänge absolvierten von 1946 bis 1955 294 (70 Prozent) Männerund 128 Frauen (30 Prozent) die LBA Feldkirch. 893 Von den männlichen Absolventen arbeiteten 1967noch 241 (82 Prozent) an einer Pfl ichtschule, davon 75 als Direktoren; von den übrigen Absolventenunterrichteten 10 an einer Hoch-, Mittel- oder Berufsschule, 2 waren Erzieher, 3 Priester. Von den 128weiblichen Absolventinnen unterrichteten 1967 noch 76 (59 Prozent) an einer Pflichtschule, keine alsDirektorin. Von den 128 waren 83 verheiratet (65 Prozent), 43 ledig, 2 verstorben. Von den verheiratetenAbsolventinnen unterrichteten noch 37 (45 Prozent), 44 waren Hausfrauen, eine Angestellte, eineDeutschlehrerin an einem britischen College. Von den ledigen Absolventinnen waren 39 Pflichtschullehrerinnen(91 Prozent), 3 weitere in einen Orden eingetreten.888VLA: AVLReg IIa-179/1956: LR Schobel an LBA Feldkirch, Bregenz 23.05.1956.889VLA: AVLReg IIa-179/1956: Rundschreiben LAD Grabherr an alle Leitungen (Direktionen) der Volks- und Hauptschulen,Bregenz 14.05.1956.8901963 wurde für 1963 bis 1967 mit 167 Absolventinnen der LBA Feldkirch, 10 der LBA Innsbruck, 6 der Privat-LBA Innsbruck, 3 der Privat-LBA Zams gerechnet (Lehrerschematismus 1963, S. 138).891VLA: AVLReg IIa-134/1956: Übersicht über die Lehrerinnen an Volks-, Haupt- und Sonderschulen <strong>Vorarlberg</strong>s,Bregenz 09.03.1956.892Meusburger, Landes-Schulentwicklungsplan, S. 92.893Auswertung der Übersicht über die Maturanten in: Rückschau, S. 65–77. – Vgl. Wanner, Lehrerbildung, S.205–210.
168 | 6. Nach 1945Die Ausfallquote durch Heirat lag demnach bei einem Drittel der Absolventinnen, die allerdings nichtalle nach der LBA auch tatsächlich unterrichtet haben müssen. Von den Hausfrauen hatte die Hälfteerst ab 1949, also nach Aufhebung des <strong>Lehrerinnenzölibat</strong>s die LBA abgeschlossen. Vom Maturajahrgang1953/54 arbeiteten von 13 Maturantinnen 1967 nur 5 als Pflichtschullehrerinnen.Die Lehrerinnen folgten einem allgemeinen Trend. In den unmittelbaren Nachkriegsjahren von 1945bis 1948 und in den Wirtschaftswunder-Jahren von 1954 bis 1963 erfasste <strong>Vorarlberg</strong> außerordentlicheHeiratswellen. 894 In diesen Boom-Jahren lag die Eheziffer (Eheschließungen pro 1.000 Einwohner)bei 9 Prozent und darüber. Ähnlich hohe Eheziffern hatte <strong>Vorarlberg</strong> bereits in früheren Jahrzehntenkurzfristig verbucht, allerdings heirateten die Frauen nun früher, 1946 mit durchschnittlich mit 27,6,1960 mit 24,9 Jahren. Damit schieden sie früher und dank des Wohlstandsgewinns häufiger aus einemallfälligen Erwerbsberuf aus. „Die späten 50er und die 60er Jahre gelten als ‚Goldenes Zeitalterder Familie’.“ 895Die Aufhebung des Heiratsverbots bewirkte deshalb keine sprunghafte Zunahme verheirateter Lehrerinnen,geschweige denn des Frauenanteils. 1951 standen 10 verheiratete Lehrerinnen im Dienst; 4verwitwete und 1 geschiedene Lehrerin zählte die Schulabteilung offenbar nicht dazu. 896 1956 warenvon 383 Lehrerinnen, einschließlich 75 Handarbeitslehrerinnen, 47 verheiratet und 11 verwitwet. 897Im Lehrerschematismus 1963 ist dagegen nur bei 11 von 203 weltlichen Volks- und Hauptschullehrerinnenein Mädchenname angegeben. 898 Hinzu kamen verwitwete, geschiedene und von ihrem Manngetrennt lebende Lehrerinnen, bei denen auf die Angabe des Mädchennamens („geb.“) verzichtetwurde.6.6.3. Zuckerbrot und Peitsche?Beim Abbau gesetzlicher Ehebeschränkungen im öffentlichen Dienst hinkte Österreich keineswegsnach. 899 Inwieweit sich dadurch etwas in der Praxis, in der Personalpolitik, änderte, ist eine andereFrage. Im Vergleich mit der Bundesrepublik Deutschland und mit der Schweiz wird deutlich, dasssich die Entscheidungsträger überall mehr oder weniger vor denselben Herausforderungen sahen und894Helfer, Bevölkerungsentwicklung, S. 31–44; Ulmer, Bevölkerungswachstum, S. 55–76; Ulmer, Eheschließungen,S. 1023–1034; Meusburger, Landes-Schulentwicklungsplan, S. 22.895Helfer, Bevölkerungsentwicklung, S. 37.896VLA: AVLReg IIa-134/1956: AVLReg an BMU, Bregenz 29.06.1955. Vgl. die einliegende Namensliste mit 15Personen.897VLA: AVLReg IIa-134/1956: Übersicht über die Lehrerinnen an Volks-, Haupt- und Sonderschulen <strong>Vorarlberg</strong>s,Bregenz 09.03.1956.898Lehrerschematismus 1963. Ob auch Witwen ausgewiesen wurden, konnte ich nicht überprüfen. Im Lehrerschematismus1952 sind die verheirateten Lehrerinnen (z. B. Helgard Tschofen) noch nicht mit Mädchennamenausgewiesen.899In der Bundesrepublik Deutschland fand die Doppelverdienerinnen-Bestimmung im Beamtenrecht wiederweithin Anwendung, auch wenn sie 1950 in eine Kann-Bestimmung umgewandelt wurde. Erst mit dem Bundesbeamtengesetz1953 wurde sie beseitigt (Böke, Leitvokabeln, S. 218–227; Gahlings/Moering, Volksschullehrerin,S. 144–145).
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