"Jugend und Arbeit: Relevante Aspekte vor dem ... - AFI-IPL

apollis Jugend und Arbeit in Südtirol: ein Überblick 9dividuell auch in die Länge ziehen, wenn z.B. ein erster Versuchdes Einstiegs aus verschiedenen Gründen nicht funktioniert hat,dann in eine Zusatzausbildung mündet, vielleicht unterbrochenoder durch Praktika ergänzt wird. Durch die langen Ausbildungszeitenrücken auch Familienphase und Eintrittsphase in den Arbeitsmarktin zeitliche Nähe und können sich eventuell auch nochüberlagern.(2) Ein weiterer Grund für die Relevanz der Beobachtung der Berufsfindungsphaseund der Phase des Berufseinstiegs sind Veränderungenam Arbeitsmarkt selbst, die man gerne unter demSchlagwort der Flexibilisierung zusammenfasst. Die Aufnahme inein unbefristetes und vollzeitliches „Normalarbeitsverhältnis“ istzwar nach wie vor das am weitesten verbreitete Modell in Südtirol,ist aber nicht für alle Jugendlichen gleichermaßen erreichbar; diezunehmende Diskussion um sogenannte prekäre Beschäftigungsverhältnisseweist darauf hin.(3) Ein dritter Grund für eine lohnenswerte Betrachtung der Phasedes Berufseintrittes legt den Fokus auf die Frage, inwieweit die Erwartungender eintretenden Jugendlichen erfüllt werden. Die Wirksamkeitder Ausbildung und Berufsfindungsphase sowie die Artund Weise des Berufseinstiegs wird also nicht an der Frage gemessen,ob jemand eine Arbeit findet, sondern ob er/sie die Arbeitfindet, die er/sie sich vorstellt und die als befriedigend erachtetwird. Dieser Fokus stellt weniger den ökonomischen Aspekt vonArbeit in der Vordergrund, sondern vielmehr den zunehmendenStellenwert von Arbeit als Vehikel der sozialen Positionierung undgesellschaftlichen Integration. Es geht also nicht nur darum, eineArbeit zu finden, die Jugendlichen stellen immer höhere Ansprüchean ihre Beschäftigung: sie wollen die richtige Arbeit finden.(4) Ein weiterer Fokus betrachtet die Phase des Berufseintrittes ausder Sicht des Arbeitsmarktes. So wie aus Sicht der Jugendlichennicht ausschließlich das Auftreten von Jugendarbeitslosigkeit alsMaßstab für Berufsvorbereitung und Berufseinstieg gelten kann,so reicht es aus Sicht der Arbeitgeber nicht aus, offene Stellen zubesetzten; vielmehr wird das Humankapital der Mitarbeiter/innenimmer mehr zum zentralen Schlüssel für den Erfolg des Unternehmens.Aus der Sicht des Arbeitsmarktes wird also immer zentraler,inwieweit die Jugendlichen die Herausforderungen des sichändernden Arbeitsmarktes erfüllen.