"Jugend und Arbeit: Relevante Aspekte vor dem ... - AFI-IPL

apollis Jugend und Arbeit in Südtirol: ein Überblick 316 Rahmenbedingungen in Südtirol6.1 Ein differenziertes BildungssystemDas öffentliche Bildungssystem der Oberstufe einschließlich derBerufsschule bildet das „Navigationssystem“ für den Übergangder Jugendlichen von der Pflichtschule in die Realität der Betriebeund des Arbeitsmarktes. Im Unterschied zum dreigliedrigen Schulsystemim deutschen Sprachraum durchlaufen die Schüler/innenin Italien in der mittleren Phase eine gemeinsame und einheitlicheMittelschule. Erst im Alter von 14 Jahren verzweigen sich dieWege. Südtirol bietet den Heranwachsenden dann mit einem differenzierten,maturaführenden Oberschulangebot und mit schulischwie berufspraktisch ausgelegten Varianten der Berufsbildung einebesondere Vielfalt an schulischen und beruflichen Bildungsgängenan, die eine fundierte schulische und berufliche Qualifizierung gewährleisten(Abt. Dt. und lad. Berufsbildung 2011).Für fast ein Drittel der Jahrgangskohorten ist das berufliche Bildungswesen– aufbauend auf der betrieblichen dualen Ausbildungund den Vollzeitkursen – der Weg in den Beruf. Für die anderenzwei Drittel der Jahrgänge bildet die Matura die Schwelle zum Einstiegin Spezialisierung oder direkt in den Beruf. Die Voraussetzungfür das Funktionieren des dualen Systems ist das soziale Verantwortungsbewusstseinder Unternehmen in Zusammenarbeitmit den Landesberufsschulen sowie die Leitidee eines Berufskonzepts.Das bedeutet, dass Ausbildungsleistungen nicht nur als betriebswirtschaftlicherKostenfaktor gesehen werden dürfen, sondernals Beitrag zum Gesamtsystem der Verwertung von Arbeitskraft.Das Berufsbildungswesen in Südtirol beruht auf zwei Schienen:zum einen auf dem dualen System mit dem Schwerpunkt auf derpraktisch-betrieblichen Ausbildung, zum andern auf der vollzeitschulischenAusbildung (Berufsfachschulen und Vollzeitkurse), dieder Theorie mehr Platz einräumt. Die Berufsschulen des Landesführen neben dem schulischen Teil der dualen Ausbildung eineVielzahl von Vollzeitlehrgängen mit einer Dauer zwischen ein unddrei Jahren, häufig als „Fachschulen“ bezeichnet. Diese schließenzumeist an die Mittelschule an, in selteneren Fällen (z.B. Hotelfachschule,LFS für Sozialberufe) setzen sie auch den Besuch der erstenzwei Jahre einer weiterführenden Schule („Biennium“) bzw.eine abgeschlossene Berufsausbildung voraus. 55Eine gute wenn auch nicht ganz aktuelle Übersicht findet sich in: „Berufsbildung in Südtirol –Aus- und Weiterbildung für Berufe mit Zukunft“ (1997), Abteilungen der Deutschen und LadinischenBerufsbildung und der Italienischen Berufsbildung der Autonomen Provinz Bozen-Südtirol