Abteilung Tierhaltung und Tierschutz (Prof. Dr. A. Steiger ...

vermehrt von Hundehaltern besucht, die sowieso über mehr Kenntnisse verfügen.Möglicherweise spielen auch beide Faktoren eine Rolle. Dennoch ist auch bei Hundehaltern,die solche Kurse besucht hatten, das Wissen im Durchschnitt ungenügend.Weder ein signifikanter Unterschied bezüglich des Prozentsatzes korrekt beantworteterFragen noch Unterschiede bei einzelnen Fragen bestanden zwischen Eltern und kinderlosenHundehaltern. Man könnte erwarten, dass Eltern vorsichtiger sind, weil sie aus eigenerErfahrung wissen, wie schnell sich um Kinder ein Unglück ereignen kann und dass man nichterwarten kann, dass sich Kinder immer an Anweisungen halten. Auf der anderen Seitewissen gerade Mütter, wie schwierig es ist, Hund und Kind wirklich jederzeit zu überwachenund haben oft die Erfahrung gemacht, dass nichts passiert. Dies mag dazu geführt haben,dass zwischen den beiden Gruppen mit und ohne Kinder kein Unterschied besteht.Das Gleiche wurde festgestellt zwischen Personen, die irgendwann einen Kurs besuchthatten und Personen, die nie einen Kurs besucht hatten. Möglicherweise hat das Thema„Gefahrenvermeidung“ in vielen Kursen nicht den entsprechenden Stellenwert erhalten. Esmag auch sein, dass der Kurs weit zurücklag und deshalb oder aus einem anderen Grunddie vermittelte Theorie nicht mehr präsent war. Die Dissertation von May (2006) zeigte zwarsofort und 4 Monate nach einem Hundekurs mit Schwergewicht „Gefahrenvermeidung imUmgang mit Hunden“ eine Verbesserung des Wissensstandes, aber es gibt keineLangzeitstudien dazu. Dieselbe Dissertation wies nach, dass die Frage „Hund und Kindalleine“ – also eine der zentralen Fragen der vorliegenden Studie – nach dem Kurs von denTeilnehmern nicht besser beantwortet wurde als vorher. Ob die in der Schweiz neu geltendeAuflage, die besagt, dass der Besuch eines Theoriekurs nur für Ersthundehalter und einespraktischen Kurses mit jedem neuen Hund für alle Hundehalter obligatorisch ist. eineWirkung zeigen wird, müsste deshalb sicher mit einer Langzeitstudie abgesichert werden.Keinerlei Einfluss – weder auf den Prozentsatz korrekt beantworteter Fragen, noch auf dieBeantwortung der Einzelfragen – zeigten ebenfalls Faktoren wie:- ob die Befragten eines oder mehrere Kinder hatten- ob die befragten Personen mit Kindern unter 15 Jahren zusammen lebten- wie alt das jüngste Kind war- ob es sich beim Hund des befragten Hundehalters um einen unkastrierten Rüden,um eine Hündin oder einen kastrierten Rüden handelte- ob der Hundehalter einen Hund mit oder ohne Stammbaum besass- welche Hunderasse der Hundehalter besass bzw. zu besitzen glaubte. Da dieGruppen zum Teil sehr klein waren, wurde auf eine weitere Auswertungverzichtet.Die vorliegende Studie rechtfertigt die vorgenommene Einteilung der Kantone bezüglichPräventionsintensität nicht. In allen Kantonen kannten ca. 30% der befragten Hundehaltermindestens eines der Präventionsprojekte.Die Frage, ob Präventionsprojekte, die in der Schule angeboten werden, auch einenpositiven Einfluss auf das Wissen und Handeln der Eltern haben, kann mit dieser Studienicht beurteilt werden. Sicher wäre es sinnvoll, dies mit einer weiteren Studie zuuntersuchen. Allerdings hilft das alleine nicht weiter: viele der Unfälle betreffen Kinder, dienoch nicht zur Schule gehen. Deshalb wäre es sinnvoll, Eltern jüngerer Kinder ebenfallsgezielt zu informieren!72