Abteilung Tierhaltung und Tierschutz (Prof. Dr. A. Steiger ...

2. Kind und Hund in unserer GesellschaftÜber das Verhältnis und die Bedeutung von Haustieren und im speziellen von Hunden fürKinder ist viel publiziert worden. Neben allen positiven Aspekten, die solche Beziehungen mitsich bringen, ist das Risiko nicht zu unterschätzen, das Hunde im Zusammenleben mitKindern darstellen können. Kinder können – je nach Altersstufe – die Verhaltensweisen vonHunden nicht einschätzen, geschweige denn verstehen und brauchen klare Verhaltensregelnim Umgang mit Hunden. Begegnungen von Kind und Hund bedürfen zur Gewährleistung derSicherheit überdies der Aufsicht einer geschulten, erwachsenen Person (z.B. Eltern,Hundehalter). Wo dies vernachlässigt wird, kann es zu Unfällen mit dramatischen Folgenkommen.Nachstehend wird zunächst kurz auf die Bedeutung von Hunden für Kinder eingegangen,bevor einige Fakten zu Hundebissunfällen und deren mögliche Konsequenzen aufgezeigtwerden. Präventionskampagnen sind eine Möglichkeit, gefährliche Situationen, nicht mehrentstehen zu lassen resp. entschärfen zu können. In der Schweiz laufen bereits solcheAufklärungsprogramme, die die Vermeidung von Beissunfällen bei Kindern zum Ziel haben.2.1. Die Bedeutung von Hunden für KinderEs ist unbestritten, dass Hunde für die Entwicklung und das psychische Wohlbefinden vonKindern eine sehr grosse Bedeutung haben. Dies haben diverse Studien belegt. Kindernennen regelmässig ihre Haustiere, wenn sie gefragt werden, an wen sie sich mit ihrenProblemen wenden (Bachmann 1975). Eine Umfrage der Zeitschrift „Eltern for family“ stelltefest, dass von insgesamt 1835 Kindern 12% das Haustier als bevorzugten Seelentrösterbezeichneten. Hoff und Bergler (2006) wiesen mehrfach nach, dass Kinder, die ein Heimtierhaben, Familien- und Lebenskrisen besser bewältigen können. Sie betonten gleichzeitig,dass der blosse Besitz eines Heimtieres noch nicht genüge, damit sich die wünschenswertetherapeutische Wirkung zeige. Sie zeigten auch auf, dass Schüler mit einer besondersintensiven Beziehung zu ihrem Hund gewisse Kompetenzen und Eigenschaften, wie z.B.Konzentrationsfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Kommunikations- und Kontaktfähigkeit,Teamfähigkeit etc. in deutlich ausgeprägterem Masse entwickelten als ihre Altersgenossenohne Hund. Das Halten von Haustieren (insbesondere von Hunden und Katzen) ist mit einerdeutlichen sozialen Orientierung verbunden, z.B. mit der Fähigkeit, Mitgefühl (Empathie)gegenüber Tieren (Poresky et al. 1988) und Menschen (Vidovic et al. 1999, Bryant 1985,Poresky 1996) zu empfinden.Damit Kinder und Hunde in unserer Gesellschaft auch weiterhin einträchtig zusammenlebenkönnen müssen Grundlagen geschaffen werden, die Hundehaltern und Eltern das Wissenüber den richtigen Umgang mit Hunden vermitteln, ihnen aufzeigen, welche Situationenvermieden werden müssen und sie anweisen, wie sich Kinder und Erwachsene gegenüberHunden richtig verhalten.2.2. Die Gefährdung von Kindern durch HundeEs kommt immer wieder zu Beissunfällen mit Hunden. Eine Reihe wissenschaftlicherUntersuchungen hat gezeigt, dass Kinder dabei besonders gefährdet sind. Kinder werdenhäufiger als erwachsene Personen gebissen und die daraus resultierenden Verletzungensind häufig gravierender.- 3 -