Schule Unterägeri

21BegabungsförderungAntolin ist ein Beispiel für LeseförderungWie kann Begabung gefördert werden? Was ist genauBegabung? Wie erkennt man sie? Und soll sieüberhaupt gefördert werden? Die zwei folgendenBücher behandeln dieses Thema und Ihre Fragenaus verschiedenen Blickwinkeln.Im ersten Buch beschreibt der Neurologe GeraldHüther spannend und leicht verständlich, wie dasGehirn aufgebaut ist und wie es funktioniert. Anhanddieser Fakten wird erklärt, wie wir unsere Kinderbegleiten und unterstützen können, damit sieein gutes Fundament für ihre Entwicklung bekommen.Ein wichtiges Thema für den Autor ist, dassdem Kind Vertrauen und Verbundenheit vermitteltwird, damit es die in ihm angelegten Begabungenentfalten und zu einer starken, selbstbewussten undumsichtigen Persönlichkeit werden kann. Und: Kinderbrauchen gute Vorbilder, müssen spüren, dasssie geliebt werden, so wie sie sind. Anregungen, diein einer entspannten Atmosphäre erfolgen, bildenim Hirn positiv besetzte Verbindungen, die für dasweitere Erlernen neuer Fähigkeiten unbedingt gebrauchtwerden.Eine zentrale Aussage des Autors lautet: GenetischeVoraussetzungen können hilfreich sein, aber für eineherausragende Leistung braucht es neben den gutenVoraussetzungen auch die Bereitschaft, mit Intensität,Begeisterung und Konsequenz zu arbeiten.Ebenso braucht es die idealen Möglichkeiten undVoraussetzungen für die Umsetzung.Und: Jeder Mensch weist individuelle Begabungenauf. Talente können nicht gewertet werden, da wirnicht wissen, welche Begabungen wir in Zukunftbrauchen.Hengstschläger, Markus: Die Durchschnittsfalle;Gene – Talente – Chancen, Salzburg: Ecowin, 2012Weitere Bücher zu diesem Thema finden Sie in unsererBibliothek. Wir beraten Sie gerne.Gaby Dörnenburg, Leiterin Bibliothek ÄgeritalHüther, Gerald / Hauser, Uli: Jedes Kind ist hoch begabt;Die angeborenen Talente unserer Kinder undwas wir aus ihnen machen; München: Knaus, 2012Das zweite Buch, verfasst vom Genetiker MarkusHengstschläger, behandelt eindrücklich und gut lesbardas Thema: Sind Talente genetisch vorgegeben,also vererbbar, oder sind sie erlernbar?Ein weiteres spannendes Kapitel ist: Wie werdenTalente und Leistungsvoraussetzungen entdeckt?Der Autor stellt die Fragen: Wie und wie viel mussgefördert werden? Und möchte das Kind in diesemBereich gefördert werden?