Grundschule Neerstedt Stoffverteilungsplan Deutsch

- Unvorbereitetes Diktat – zur Feststellung der Rechtschreibsicherheit.
Es dürfen auch hier keine gänzlich unbekannten Probleme auftreten.
Es handelt sich um unbekannte Texte und Sätze.
Diese Diktate werden benotet (6-8 pro Schuljahr).
5.3 Bewertung
Richtschnur, je nach Lerngruppe, Vorbereitung und Schwierigkeiten zu variieren.
Note
1 0 Fehler
2 1 + 2 Fehler
3 3 - 5 Fehler
4 6 – 8 Fehler
5 9 – 15 Fehler
6 15 und mehr Fehler
5.4 Durchsicht von Diktaten
- Es werden keine halben Fehler gegeben.
- Jedes Auslassen von i- und j-Punkten wird als Fehler berechnet.
- Satzzeichen werden mitdiktiert, bis sie gelernt wurde n.
- Fehlende Satzzeichen sind ganze Fehler.
- Rechtschreibfehler sollen je nach Leistungsstand des Schülers wie folgt
angestrichen werden.
- Unterstreichen, die Lehrkraft schreibt das Wort darüber (bei sehr
schwachen Schülern), Fehler am Rand kennzeichnen
- Fehler in der Reihe unterstreichen, am Rand anstreichen
- Nur am Rand anstreichen.
- Berichtigung von Rechtsschreibfehlern.
Fehler werden im ganzen Satz berichtigt.
- An der Überschrift der Diktate soll zu erkennen sein, ob sie vorbereitet
sind oder nicht.
- An der Überschrift der Diktate soll zu erkennen sein, ob sie vorbereitet
sind
oder nicht
- Die Anzahl der zu schreibenden Diktate ergibt sich aus den
Rahmenrichtlinien.
6. Empfehlungen zum Thema „Aufsatz“
6.1 1. Schuljahr
Mündlich
- Erlebnisse erzählen
- Dinge, Sachen im Umfeld beschreiben
- Geschichten, Märchen wiedererzählen
Mitteilungen, Regeln, Anweisungen wiedergeben
Schriftlich
- kurze, einfache Sätze/Texte in einer Mappe sammeln, vorlesen
oder als Wandzeitung aufhängen
6.2 2. Schuljahr
Mündlich
- Erlebnisse erzählen
- Dinge, Sachen im Umfeld beschreiben
- Geschichten, Märchen wiedererzählen
- Mitteilungen, Regeln, Anweisungen wiedergeben
Schriftlich
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