Grundschule Neerstedt Stoffverteilungsplan Deutsch

4.3.1 Rechtschreibung
- Lange und kurze Vokale
- Vorsilben (au, aus, ab, weg, ver)
- Wortbausteine -ig und –lich
- Wortfamilien
- Silbentrennung
- Satzzeichen
- substantivierte Verben und Adjektive (-ung, -nis, -heit, -keit)
- Arbeit mit dem Wörterbuch
4.3.2 Texte verfassen
- Beschreibungen
- Reizwortgeschichten
- Bildergeschichten
- Weiter erzählen (Schluss finden)
- Berichte schreiben
- Klassenzeitung
4.4 Sprachbetrachtung
- Satzarten (Frage-, Aussage-, Aufforderungssätze)
- Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Konjunktionen, Artikel)
- Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt)
- Zeitformen
- Satzbaupläne (Satzglieder umstellen)
- mit Sprache spielen (Teekessel, Sprichwörter, Geheimsprache)
- Wortfelder (inhaltsähnliche Wörter)
5. Empfehlungen zum Thema „Diktat“
5.1 Regeln
- Die Diktate sollen im 1. Schuljahr 10 – 20 Wörter beinhalten; sie werden
kontinuierlich länger und umfassen gegen Ende des 2. Schuljahres rund
40
Wörter, gegen Ende des 3. Schuljahres rund 70 Wörter, gegen Ende des
4. Schuljahres rund 100 Wörter.
Die Diktattexte schließen sich inhaltlich an die jeweilige Lerneinheit an.
Völlig neue inhaltliche Gesichtspunkte treten nicht auf. Die Texte
enthalten fast ausschließlich Wortmaterial aus der entsprechenden
Lerneinheit.
Die Diktate beinhalten keine Rechtschreibschwierigkeit, die zu dem
jeweiligen Zeitpunkt nicht bereits geübt wurde.
Besondere Schwierigkeiten in einem Diktattext, auf die die Schüler
gegebenenfalls hingewiesen werden sollten, sind in Anmerkungen
besonders erwähnt.
5.2 Diktatarten
5.2.1 Geübter Text
- Vorbereitetes Diktat – mit dem Ziel, den Fehlerdurchschnitt der Klasse
möglichst niedrig zu halten
Text bekannt oder alternativ geübte Sätze, aber umgestellt – Diktat wird
nicht bewertet.
5.2.2 Prüfungsdiktat
12