Grundschule Neerstedt Stoffverteilungsplan Deutsch
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- Lebewesen u. Gegenstände beschreiben (Sachanzeigen,<br />
Fundmeldungen)<br />
- Geschichten aufschreiben<br />
- (z.B. auch ohne Schluß oder Anfang vervollständigen)<br />
- eine Bilderfolge zu einem Text umsetzen<br />
- Reizwortgeschichten<br />
3.4. Sprache betrachten und untersuchen<br />
- Satz als gegliederte Sinn-und Klangeinheit erfassen<br />
- Sätze als Teile eines Textes erfassen<br />
- Sprache als Zeichen<br />
- Unterschiedliche Leistungen von Zeichen erkennen<br />
- Sprecherabsichten i.d. einzelnen Sätzen erkennen<br />
- Das Wort als Bedeutungseinheit<br />
- Wortfelder zusammenfassen<br />
- Oberbegriffe finden<br />
- In Wörtern den Wortstamm herausfinden<br />
- Nomen erkennen und benennen<br />
- Nomen, die Fälle<br />
- Pronomen erkennen und benennen<br />
- Verben erkennen und benennen<br />
- Adjektive, die Steigerung von Adjektiven<br />
- Adjektive und Gegenbegriffe<br />
- Nomen, Einzahl und Mehrzahl<br />
- Verben beugen<br />
- Verben, Vergangenheit und Gegenwart<br />
- Artikel, bestimmte und unbestimmte<br />
4. 4. Schuljahr<br />
4.1 Sprechen und Hören<br />
- Erlebtes erzählen<br />
- Anderen zuhören<br />
- Gesprächsregeln erarbeiten und einhalten<br />
- Zu Bildern und Bildfolgen erzählen<br />
- Informationen einholen und weitergeben<br />
- Eigene Ansichten darstellen (Argumente aufnehmen und kritisch<br />
verarbeiten)<br />
- Rollenspiele<br />
- sprecherische Mittel einsetzen (Sprechmelodie, Sprechtempo)<br />
-sprachbegleitende Mittel (Mimik, Gestik)<br />
4.2 Lesen<br />
- Unbekannte Texte selbständig erschließen und sinngestaltend vorlesen<br />
- Sachtexten und Berichten Informationen entnehmen<br />
- Poetische Texte kennenlernen (Gedichte, Märchen, Fabeln)<br />
- Gedichte sinngestaltend vortragen<br />
- Vorstellen von Lieblingsbüchern<br />
4.3 Schreiben<br />
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