Planspiel: Besuch auf der Insel Albatros
Planspiel: Besuch auf der Insel Albatros
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Unterrichtsmaterial zu dem Thema Interkulturelle Verständigung<strong>Planspiel</strong>: <strong>Besuch</strong> <strong>auf</strong> <strong>der</strong> <strong>Insel</strong> <strong>Albatros</strong>Zielgruppe:SchülerInnen ab <strong>der</strong> 10. KlasseGruppengröße:Plenum: ab 15 PersonenZeit:ca. 60 MinutenMaterialien:- Erdnüsse- evtl. VerkleidungDie SchülerInnen sollen sich vorstellen, zu <strong>Besuch</strong> in einer „fremden Kultur“ zu sein- <strong>auf</strong> <strong>der</strong> <strong>Albatros</strong>-<strong>Insel</strong>. Sie verstehen die Sprache des <strong>Albatros</strong>-Volkes nicht, werden vondiesem jedoch freundlich empfangen und können dort „fremde Riten“ und Gewohnheiten beoachten.Durchführung: - Ein Stuhlkreis wird so eingerichtet, dass ein Stuhl leer bleibt, neben dem etwas Platz ist. Unter den Stuhl wird eine Schale mit Erdnüssen gestellt.- Das Leitungsteam (im Idealfall ein Mann und eine Frau, o<strong>der</strong> entsprechend gekleidet) verlässt den Raum und kommt kurze Zeit später wie<strong>der</strong> herein.Das Rollenspiel beginnt.- Das Leitungsteam spielt zwei <strong>Albatros</strong>- Bewohner.- Phase1: Begrüßung Phase2: Essen Phase3: Energie<strong>auf</strong>nahme- Reflexion, Teil1: Die SchülerInnen erzählen, was sie gesehen und erlebt haben.- Reflexion, Teil2: Das Leitungsteam erläutert die „Sitten und Gebräuche <strong>der</strong> <strong>Albatros</strong>. Die Gruppe überlegt, wie Fehleinschätzungen zustande gekommen sind.
Abl<strong>auf</strong> im Detail:Die SchülerInnen stellen sich vor, dass sie zu <strong>Besuch</strong> <strong>auf</strong> <strong>der</strong> <strong>Insel</strong> <strong>Albatros</strong> sind.Sie können nun anhand einer kurzen Szene beobachten, wie das <strong>Albatros</strong>-Volk lebt.Phase1: BegrüßungZwei Mitglie<strong>der</strong> des Leitungsteams, ein Mann und eine Frau (o<strong>der</strong> als solche verkleidet) verlassen das Klassenzimmer und kommen kurze Zeit später wie<strong>der</strong> als die Bewohner <strong>der</strong><strong>Insel</strong> <strong>Albatros</strong> zurück. Beim Betreten des Raumes summen sie leise und monoton vor sich hin. Die Frau folgt dem Mann mit einigen Schritten Abstand. Sie gehen im Kreis <strong>der</strong>SchülerInnen umher und stellen bei allen, die die Beine übereinan<strong>der</strong> geschlagen haben, beide Füße <strong>auf</strong> den Boden. Sie tun dies sehr sanft und weiterhin leise vor sich hinsummend, bei denjenigen, die die Beine wie<strong>der</strong> übereinan<strong>der</strong>schlagen, auch mehrmals. Der Mann berührt dabei nur die männlichen Schüler, die Frau Personen bei<strong>der</strong>leiGeschlechts.Phase2: EssenDer Mann sitzt <strong>auf</strong> einem Stuhl. Die Frau nimmt neben ihm <strong>auf</strong> dem Boden kniend Platz. Unter dem Stuhl steht eine Schale mit Erdnüssen, die die Frau dem Mann zum Verzehranbietet. Er isst mit den Fingerspitzen einige Erdnüsse und schmatzt dabei genüsslich. Dann reicht er die Schale an die Frau weiter. Sie isst ebenfalls schmatzend von den Nüssen.Phase3: Energie<strong>auf</strong>nahmeIst die Nahrungs<strong>auf</strong>nahme beendet, legt <strong>der</strong> Mann <strong>der</strong> Frau sanft die Hand <strong>auf</strong> den Nacken. Sie beugt sich dabei nach vorne und berührt mit <strong>der</strong> Stirn den Boden. Dies wie<strong>der</strong>holtsich dreimal. Danach stehen die beiden wie<strong>der</strong> <strong>auf</strong> und gehen den Kreis <strong>der</strong> SchülerInnen noch einmal zur Verabschiedung ab. Sie nicken je<strong>der</strong> und jedem lächelnd zu, gehen dannaus dem Raum hinaus und beenden damit das Rollenspiel.
Reflexion, Teil1:Das Leitungsteam nimmt im Stuhlkreis <strong>der</strong> Klasse Platz. Die SchülerInnen werden dann in einem kurzen Blitzlicht gebeten, zunächst zu beschreiben, was sie erlebt haben. Außerdemsollen sie kurz erklären und begründen, ob sie sich vorstellen o<strong>der</strong> nicht vorstellen können, <strong>auf</strong> <strong>der</strong> <strong>Albatros</strong>-<strong>Insel</strong> zu leben.Die Interpretationen werden in <strong>der</strong> Regel dar<strong>auf</strong> hinausl<strong>auf</strong>en, dass bei den Menschen <strong>auf</strong> <strong>Albatros</strong> die Frauen unterdrückt werden und nicht die gleichen Rechte haben wie dieMänner. Dies zeige sich zum Beispiel dran, dass die Frauen nicht <strong>auf</strong> Stühlen sitzen dürfen, son<strong>der</strong>n in unbequemer Haltung am Boden, dass die Männer zuerst essen dürfen unddass schließlich die Frau durch den Mann gezwungen wurde, sich ganz tief zu verneigen. Wenn diese Vermutungen geäußert werden, kann das Leitungsteam fragen, ob dies auchvon den an<strong>der</strong>en so wahrgenommen wird o<strong>der</strong> ob man die Situation an<strong>der</strong>s betrachten kann. Dadurch wird eine Diskussion über die eigene Wahrnehmung angeregt.Im Anschluss daran erläutert das Leitungsteam die Kultur <strong>der</strong> <strong>Albatros</strong> und die Bedeutung ihrer „Riten“ und Gebräuche. Zur Verdeutlichung kann <strong>der</strong> Text „Die Kultur <strong>der</strong> <strong>Albatros</strong>“verteilt werden.Diskussionsleitfaden:Frage Intention SchlüsselbegriffeWas hast du erlebt?Mann/Frau, EssenWelche "Riten" und Gebräuche hat das <strong>Albatros</strong>-Volk deiner Meinung nach?Deutung vor dem kulturellen HintergrundBegrüßungszeremonie, UnterwerfungWürdest du gerne eine längere Zeit <strong>auf</strong> <strong>der</strong><strong>Albatros</strong>-<strong>Insel</strong> leben?eigene Verortung im gezeigten KontextHierarchie, Diskriminierung <strong>der</strong> Frau
Reflexion, Teil2:Die Klasse bespricht, welche (Vor-)Annahmen und Fehleinschätzungen möglicherweise zu falschen Interpretationen geführt haben und woher diese kommen.Diskussionsleitfaden:Frage Intention SchlüsselbegriffeWoran liegt es, dass Missverständnisse <strong>auf</strong>getretensind?Hast du selbst schon einmal Erfahrungen dieser Artim Alltag gemacht?Mechanismus des „kulturellen Stereotyps“,„kulturelle Brille“, selektive WahrnehmungUnterschied zwischen politischer/kulturellerBeschreibung und Interpretation erkennenVorurteilSozialisation, Sitte, GebräucheTipps zum Anleiten des Spiels:<strong>Albatros</strong> ist ein <strong>Planspiel</strong> zum Thema Interkulturelles Lernen, das, im Vergleich zu vielen an<strong>der</strong>en <strong>Planspiel</strong>en, nicht sehr zeit<strong>auf</strong>wendig ist und sich deshalb auch gut für Schulklasseninnerhalb des normalen Unterrichts durchführen lässt. Es ist aus dem Grund nicht sehr zeit<strong>auf</strong>wendig, da die Klasse selbst nur eine passive und beobachtende Rolle einnimmt.Lediglich das Team sollte im Voraus das Spielen üben, da es hohe Konzentration erfor<strong>der</strong>t, die Rollen ernst zu spielen. Und dar<strong>auf</strong> kommt es an, das Leitungsteam muss die Rollenvoll und ganz verinnerlichen, um die Gruppe auch tatsächlich fühlen zu lassen, <strong>auf</strong> <strong>der</strong> <strong>Insel</strong> <strong>Albatros</strong> zu sein. Wichtig ist hierbei, wie bei den meisten Spielen, eine Atmosphäreherzustellen, die dieses Gefühl unterstützt. Zudem wäre es von Vorteil, wenn sich das Leitungsteam verkleiden würde, auch wenn das erstmal zu Belustigung <strong>der</strong> Klasse führt.<strong>Albatros</strong> ist ein <strong>Planspiel</strong>, das nur schwer misslingen kann, da das Gelingen nicht von <strong>der</strong> aktiven Teilnahme <strong>der</strong> Gruppe abhängt. Erfahrungsgemäß kann man mit diesem Spiel sogut wie jede Gruppe mitreißen und <strong>der</strong>en Neugier gewinnen, was für die anschließende Diskussion ausschlaggebend ist.
Die Kultur <strong>der</strong> Menschen <strong>auf</strong> <strong>Albatros</strong>- Die Menschen <strong>auf</strong> <strong>Albatros</strong> bilden ein sehr friedliches Volk. Sind sie zufrieden, summen sie ruhig und leise vor sich hin. Sind sie zornig o<strong>der</strong> verärgert, wasselten vorkommt, stoßen sie Zischlaute aus.- Die Göttin <strong>der</strong> Erde ist die höchste Gottheit <strong>auf</strong> <strong>Albatros</strong>. Sie wird sehr verehrt und geachtet. Die <strong>Albatros</strong> suchen deshalb den Kontakt zur Erde. GroßeFüße zu haben, ist eine privilegierte Veranlagung, weil es so möglich ist, beson<strong>der</strong>s viel Verbindung zur Erdgottheit herzustellen. Alles, was mit <strong>der</strong> Erde zutun hat, besitzt einen hohen Stellenwert bei den <strong>Albatros</strong>. Lieblingsspeise und Ritualnahrungsmittel in dieser Kultur sind deshalb Erdnüsse.- <strong>Besuch</strong>erInnen erweisen die Einheimischen eine beson<strong>der</strong>e Ehrbietung, indem sie dar<strong>auf</strong> achten, dass diese möglichst viel Kontakt zur Erde herstellen, umviel von <strong>der</strong> Erdenergie <strong>auf</strong>nehmen zu können. So ist es zum Beispiel wichtig, beim Sitzen beide Füße <strong>auf</strong> dem Boden zu haben und die Beine nichtübereinan<strong>der</strong> zu schlagen.Frauen genießen <strong>auf</strong> <strong>Albatros</strong> hohes Ansehen, weil sie wie die Mutter Erde Leben gebären. Sie haben deshalb beson<strong>der</strong>e Privilegien:- Um sie vor etwaigen Angriffen und Gefahren zu schützen, müssen die Männer immer einige Schritte vor ihnen hergehen.- Die Männer haben die Pflicht, alle Speisen vorzukosten, bevor die Frauen davon essen.- Die Frauen stehen <strong>der</strong> Erdgöttin näher als die Männer- sie haben deshalb das Recht, <strong>auf</strong> dem Boden zu sitzen, während die Männer weiter entfernt vonErde, <strong>auf</strong> Stühlen Platz nehmen müssen.- Nur über ein Ritual ist Männern erlaubt, näheren Kontakt mit <strong>der</strong> Gottheit <strong>der</strong> Erde <strong>auf</strong>zunehmen. Sie dürfen <strong>der</strong> Frau, die neben ihnen am Boden sitzt, dieHand <strong>auf</strong> den Nacken legen, während sie durch das Berühren <strong>der</strong> Erde mit <strong>der</strong> Stirn die von dort ausgehende kosmische Energie <strong>auf</strong>nimmt. Ein Teil <strong>der</strong>Energie fließt dann über die Hand des Mannes <strong>auf</strong> ihn selbst über. Dieses Ritual wird als beson<strong>der</strong>e Ehre betrachtet.- Abgesehen von diesem Ritual ist es den <strong>Albatros</strong>-Männern nicht gestattet, an<strong>der</strong>e Frauen ohne <strong>der</strong>en vorherige Erlaubnis zu berühren.Zentrale Bildungs- und Beratungsstellefür Migrantinnen und Migranten e.V.Sophienblatt 64 a24114 Kiel