Ethisch Handeln lernen (SS 2004, Prof. Simon, von ... - vaticarsten.de

Ethisch handeln lernen (SS 2004, Prof. Simon) von Anke Heinz. Mehr Skripte unter www.vaticarsten.deS. 651. Stimulierung der moralischen Entwicklung durch Diskussion über Dilemma-Geschichten.Die Aufgabe besteht hier darin, eine Entscheidung zu fällen. Die Kriterienfür die Auswahl der Geschichten sind folgende:o es muß sich um eine einfache Geschichte mit einer leichten Strukturhandelno es muß ein offenes Ende geben, das verschiedene Lösungenermöglichto eine Auswahl an Handlungsmöglichkeiten sollte in der Geschichteenthalten seino die Geschichte sollte dem Erfahrungsbereich der Schüler entsprecheno die Geschichte sollte auf einer moralischen Ebene spielen, die dieSchüler ohne weiteres betreten können.2. Organisation des Schulmodells im Sinne der Just communityDas ethische Handeln und Urteilen wird in einer Gemeinschaft gelernt undgeübt. Gerechte Regeln und Grundsätze werden gemeinsam erarbeitet.Dabei spielen drei Momente eine wichtige Rolle: In der Schule alsInstitution kann in Gruppen und Veranstaltungen die demokratischeEntscheidungsfindung eingeübt werden. Außerdem sollte eine moralischeAtmosphäre geschaffen werden, denn das ethische Lernen ist auch abhängigvon Emotionen (ganzheitliches Lernen). Schließlich sollten Möglichkeitenkonkreter Erfahrung der Mitbestimmung und Mitverantwortunggeschaffen werden.Die Aufgabe des Lehrers besteht hier darin, ein moralischer Begleiter undBerater zu sein, der den Prozeß der Regelfindung begleitet und anregt.b) Lernprinzipien:1) Prinzip der „positiven Zumutung“: es wird unterstellt, daß dieSchüler ihren Verstand anwenden und Verantwortung übernehmenkönnenn2) Prinzip des Gemeinschaftszwecks: Lernen geschieht inGemeinschaft