Asperger-Syndrom in der Schule

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Situation der Lehrer- fehlende (Vorab-) Informationen→ Verunsicherung/ Ärger („welches Ei hat man mir da ins Nest gelegt“)Eltern haben Angst vor „Stempel“ (z.T. Reaktivierung eigenernegativer Schulerfahrungen)Oft langer Leidensweg bis zur Diagnose, z. T. wurden Eltern fürAuffälligkeiten verantwortlich gemacht („Erziehungsfehler“)→ Suche nach Erklärungen für Verhaltensprobleme(„da stimmt was nicht im Elternhaus...“)
UUntertest zur„Verarbeitungsgeschwindigkeit“ ausHAWIVA III (Vorschul-Intelligenztest)Probleme:Überschießende StiftführungOrientierung auf ArbeitsblattLangsames ArbeitstempoMehrfaches Wiederholen derAnweisung erforderlich
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Seite 6: Motorische DefiziteHäufig Probleme
Seite 9 und 10: Einkaufshilfinator“
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Seite 15 und 16: Soziale DefiziteBetroffene entwicke
Seite 17 und 18: Mode/ Körperhygiene- Eigenwilligke
Seite 19 und 20: individuell auf das Kind angepasste
Seite 21 und 22: Hilfestellungen bei sozialen Defizi
Seite 23: Umgang mit eigenwilligem VerhaltenE
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Seite 28: Eindeutigkeit von Signalen
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