Turnierbestimmungen Tierschutz im Pferdesport ... - Wittelsbuerger
Turnierbestimmungen Tierschutz im Pferdesport ... - Wittelsbuerger Turnierbestimmungen Tierschutz im Pferdesport ... - Wittelsbuerger
werden. Die vorliegenden Leitlinien zeigen die Anforderungen auf, welche an Umgang,Ausbildung und Training von Pferden sowie an jegliche Nutzung dieser Tiere,insbesondere in sportlichen Wettbewerben (einschließlich Leistungsprüfungen),in der Freizeit, bei der Reiter- und Fahrerausbildung, aber auch in der Land- undForstwirtschaft, unter den Aspekten des Tierschutzes zu stellen sind.I. Umgang mit Pferden bei Ausbildung und NutzungDas Pferd ist nur dann in der Lage, seine angeborenen Anlagen voll zu entfalten,wenn seine artgemäßen Lebensanforderungen erfüllt werden und es sich mit seinerUmwelt – d.h. auch mit dem Menschen – in Einklang befindet. Dies zu erreichen,muss Ziel aller Ausbildung und Nutzung von Pferden sein. Voraussetzung dafür ist,dass das Pferd nicht „vermenschlicht“, sondern seiner Art gemäß behandelt wird.1. Grundsätzlichesa) Verhalten in Bezug auf Nutzen und Schaden für den OrganismusJedes Tier zeigt ein seiner Art entsprechendes Verhalten, um Stoffe, Reize und räumlicheStrukturen seiner Umgebung zu nutzen oder, falls sie für schädlichgehalten werden, sie zu meiden („Bedarfsdeckung und Schadensvermeidung“).Sinnesreize aus der Umgebung werden vom Tier hinsichtlich möglicherAuswirkungen auf den Körper erfasst und mit entsprechendem Verhalten beantwortet.b) BewegungUnter naturnahen Bedingungen bewegen sich Pferde im Sozialverband zur Futteraufnahmebis zu 16 Stunden am Tag. Unter Haltungsbedingungen ist daher täglichfür angemessene Bewegung zu sorgen.c) FluchttierKörper und Verhalten des Pferdes entsprechen seiner hohen Spezialisierung alsFluchttier. Schreckhaft zu sein ist für Pferde natürlich und bewahrt sie vor möglichenSchäden. Beim Umgang mit Pferden, besonders bei ihrer Ausbildung, muss diesesangeborene Verhalten berücksichtigt werden. Pferde wegen Schreckreaktionen oderScheuen zu bestrafen, ist deshalb falsch und verstärkt nur Angst und körperlicheVerspannung.d) HerdentierFür Pferde ist unter natürlichen Bedingungen der soziale Verband lebenserhaltend;Alleinsein ist für sie wesensfremd. Darauf ist nicht nur während der Ausbildung,sondern beim gesamten Umgang mit ihnen und bei der Gestaltung des HaltungsumfeldesRücksicht zu nehmen. Pferde fühlen sich nur in Gesellschaft von Artgenossenoder von anderen Lebewesen, die sie als Partner akzeptieren, sicher. Einem Pferdaußerhalb eines Herdenverbandes Sicherheit zu vermitteln, bedarf daher ständigerund geduldiger Zuwendung.e) Wissen und Einfühlungsvermögen des MenschenTierlehrer und Personen, die mit Pferden häufig Umgang haben (z.B. Ausbilder, Trainer,Reiter, Fahrer, Pfleger, Schmied, Tierarzt), müssen das angeborene Verhaltenvon Pferden und ihr arttypisches Ausdrucksverhalten kennen und verstehen. Siesollen auch in der Lage sein, das vom Einzeltier im Laufe seines Lebens erworbeneVerhalten und die jeweils bestehende Handlungsbereitschaft des Tieres zu erkennenund entsprechend zu berücksichtigen.f) Vertrauen des Tieres zum MenschenUnbekanntes löst beim Pferd in der Regel Meidereaktionen aus. An fremde Dingemuss das Pferd deshalb langsam und mit sinnvoller Hilfengebung herangeführt82gelbuch_2011_Teil 1_NEU_DC.indd 82 08.02.13 08:43
und gewöhnt werden. Es ist falsch, in solchen Situationen auf das Pferd gewaltsameinzuwirken. Ziel beim Umgang mit dem Pferd muss sein, dass es den Menschenals ein Lebewesen erkennt, gegenüber dem keine schadensvermeidendenReaktionen erforderlich sind und in dessen Gegenwart es sich auch in bedrohlich erscheinendenSituationen sicher fühlt. Das Vertrauen zum Menschen ist auch Voraussetzungfür das Pferd, die Zeichen und Hilfen verstehen und annehmen zu können.g) Mensch als PartnerDas Pferd begreift den Menschen als „sozialen Partner“, der ranghöher, ranggleichoder rangniedriger sein kann, oder aber als Feind. Ranggleichheit gegenüberdem Pferd schafft häufige Auseinandersetzungen, Unterlegenheit des Menschenerschwert die Ausbildung, Feindschaft verhindert sie. Der Mensch soll seine ranghöherePosition durch Einfühlung und Zuwendung zum Pferd, Wissen und Erfahrung,Konsequenz und Bestimmtheit erreichen. Brutalität erzeugt nicht höheren Rang,sondern Feindschaft. Der Mensch muss begreifen, dass das Pferd nur dann „Fehler“macht, wenn es die Hilfen nicht verstanden hat, es abgelenkt ist, das Verlangte zuhäufig wiederholt wird (z.B. durch ständiges Üben derselben Lektion) oder das Pferdüberfordert ist. Er muss auch wissen, dass solche „Fehler“ und scheinbarer Ungehorsamauch aus körperlichen oder gesundheitlichen Mängeln oder aus frühererÜberforderung entstehen können.2. Verständigung zwischen Mensch und Pferda) HilfenHilfen sind als Verständigungsmittel zwischen Mensch und Tier anzusehen, die derAuslösung der gewünschten Reaktionen dienen. Die Hilfengebung muss für dasTier verständlich und konsequent erfolgen. Dabei sind Hilfen zu minimieren, d.h.,der Zweck soll mit dem jeweils geringst möglichen Aufwand und der jeweils geringstmöglichen Intensität an Einwirkungen erreicht werden. Hilfen dürfen im Grundsatzkeine Schmerzen verursachen. Die Grenze der Intensität von Einwirkungen auf dasPferd ist am Vergleich mit dem innerartlichen Sozialverhalten der Pferde und dendort angewandten Verständigungs- und Durchsetzungsmitteln zu orientieren, soweitdiese nicht zu Schäden führen.b) Art der HilfenDie Verständigung zwischen Mensch und Pferd wird möglich durch:1. Stimmhilfen (z.B. beruhigend, auffordernd, belohnend),2. optische Zeichen (z.B. Körpersprache des Ausbilders),3. Berührungshilfen (z.B. Schenkeldruck, Touchieren mit der Gerte oder Peitsche),4. Gewichtshilfen (Sitz),5. Führungshilfen (z.B. Longe, Zügel). Voraussetzung erfolgreicher Einwirkungist die Verständigung durch richtige Hilfengebung, die sowohl theoretischerGrundkenntnisse als auch konsequenter Übung bedarf.c) Lernen durch BelohnungDas Lernen kann nur in kleinen Stufen erfolgen, wobei Hilfengebung, Reaktion aufdie Hilfen des Ausbilders und die Belohnung des Pferdes miteinander verknüpftwerden. Eine sinnvolle Ausbildung des Pferdes ist nur möglich, wenn es versteht,was man von ihm will. Das Pferd versteht den Willen des Tierlehrers am besten,wenn seine Reaktionen auf die Hilfen des Tierlehrers bei „Richtigmachen“ belohntoder „Falschmachen“ nicht belohnt werden. Das Tier lernt, „richtiges“ Verhalten mitder Belohnung zu verknüpfen. Belohnung kann sein: Loben mit der Stimme, Zügelhingeben, Lektion beenden, Streicheln, Leckerbissen usw. Leckerbissen (z.B. Möhrenoder Futterwürfel) sollen nur der Vertrauensbildung und der Belohnung dienen.Der Versuch, Ausbildungsziele durch Bestrafung zu erreichen, ist nicht verhaltensgerecht,sondern ineffektiv und tierschutzwidrig.83gelbuch_2011_Teil 1_NEU_DC.indd 83 08.02.13 08:43
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werden. Die vorliegenden Leitlinien zeigen die Anforderungen auf, welche an Umgang,Ausbildung und Training von Pferden sowie an jegliche Nutzung dieser Tiere,insbesondere in sportlichen Wettbewerben (einschließlich Leistungsprüfungen),in der Freizeit, bei der Reiter- und Fahrerausbildung, aber auch in der Land- undForstwirtschaft, unter den Aspekten des <strong>Tierschutz</strong>es zu stellen sind.I. Umgang mit Pferden bei Ausbildung und NutzungDas Pferd ist nur dann in der Lage, seine angeborenen Anlagen voll zu entfalten,wenn seine artgemäßen Lebensanforderungen erfüllt werden und es sich mit seinerUmwelt – d.h. auch mit dem Menschen – in Einklang befindet. Dies zu erreichen,muss Ziel aller Ausbildung und Nutzung von Pferden sein. Voraussetzung dafür ist,dass das Pferd nicht „vermenschlicht“, sondern seiner Art gemäß behandelt wird.1. Grundsätzlichesa) Verhalten in Bezug auf Nutzen und Schaden für den OrganismusJedes Tier zeigt ein seiner Art entsprechendes Verhalten, um Stoffe, Reize und räumlicheStrukturen seiner Umgebung zu nutzen oder, falls sie für schädlichgehalten werden, sie zu meiden („Bedarfsdeckung und Schadensvermeidung“).Sinnesreize aus der Umgebung werden vom Tier hinsichtlich möglicherAuswirkungen auf den Körper erfasst und mit entsprechendem Verhalten beantwortet.b) BewegungUnter naturnahen Bedingungen bewegen sich Pferde <strong>im</strong> Sozialverband zur Futteraufnahmebis zu 16 Stunden am Tag. Unter Haltungsbedingungen ist daher täglichfür angemessene Bewegung zu sorgen.c) FluchttierKörper und Verhalten des Pferdes entsprechen seiner hohen Spezialisierung alsFluchttier. Schreckhaft zu sein ist für Pferde natürlich und bewahrt sie vor möglichenSchäden. Be<strong>im</strong> Umgang mit Pferden, besonders bei ihrer Ausbildung, muss diesesangeborene Verhalten berücksichtigt werden. Pferde wegen Schreckreaktionen oderScheuen zu bestrafen, ist deshalb falsch und verstärkt nur Angst und körperlicheVerspannung.d) HerdentierFür Pferde ist unter natürlichen Bedingungen der soziale Verband lebenserhaltend;Alleinsein ist für sie wesensfremd. Darauf ist nicht nur während der Ausbildung,sondern be<strong>im</strong> gesamten Umgang mit ihnen und bei der Gestaltung des HaltungsumfeldesRücksicht zu nehmen. Pferde fühlen sich nur in Gesellschaft von Artgenossenoder von anderen Lebewesen, die sie als Partner akzeptieren, sicher. Einem Pferdaußerhalb eines Herdenverbandes Sicherheit zu vermitteln, bedarf daher ständigerund geduldiger Zuwendung.e) Wissen und Einfühlungsvermögen des MenschenTierlehrer und Personen, die mit Pferden häufig Umgang haben (z.B. Ausbilder, Trainer,Reiter, Fahrer, Pfleger, Schmied, Tierarzt), müssen das angeborene Verhaltenvon Pferden und ihr arttypisches Ausdrucksverhalten kennen und verstehen. Siesollen auch in der Lage sein, das vom Einzeltier <strong>im</strong> Laufe seines Lebens erworbeneVerhalten und die jeweils bestehende Handlungsbereitschaft des Tieres zu erkennenund entsprechend zu berücksichtigen.f) Vertrauen des Tieres zum MenschenUnbekanntes löst be<strong>im</strong> Pferd in der Regel Meidereaktionen aus. An fremde Dingemuss das Pferd deshalb langsam und mit sinnvoller Hilfengebung herangeführt82gelbuch_2011_Teil 1_NEU_DC.indd 82 08.02.13 08:43
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