Vollständiger Bericht - Abendgymnasium Hannover

2. Qualitätsbereich: Lernen und Lehren2.2 Kriterium: Schülerunterstützung und -förderungNr.Fragetext11. Klasse 12. Klasse% Schüler % Schüler % Lehrer++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o64 Schüler/innen erhalten von ihren Lehrer/innen zusätzliche Hilfe und Unterstützung, wenn sie diese benötigen. 21 55 16 4 4 36 43 14 7 0 37 47 11 0 065 Die meisten meiner Lehrer/innen geben mir das Gefühl, dass ich meine Sache gut machen kann. 20 59 16 4 2 14 50 36 0 066 Die meisten Lehrer/innen helfen allen Schüler/innen, gute Leistungen zu erbringen. 37 58 0 0 067 Wenn ich etwas nicht verstehe, kann ich meine Lehrer/innen bitten, es mir zu erklären. 54 38 9 0 0 43 50 0 7 068 Die meisten Lehrer/innen geben den Schüler/innen regelmäßig Rückmeldungen über ihre Arbeit im Unterricht (z.B. Anregungen, Lob, Hinweise zuVerbesserungen, etc.).14 46 32 7 0 0 36 43 21 0 37 58 0 0 069 Die Schule fördert individuelle Begabungen und Interessen der Schüler/innen (Lese-/Literaturkreis, Naturwissenschaften, Wettbewerbe, o.ä.) 4 14 29 27 21 0 21 50 0 29 0 11 47 26 070 Unsere Schule bietet den Schüler/innen vielfältige nationale und/oder internationale Begegnungsmöglichkeiten (Schüleraustausch, Städtereisen,Auslandsaufenthalt, Kulturtage, etc.)7 13 18 27 25 0 14 14 36 36 0 5 42 32 571 Die Lehrer/innen erstellen für die (besonders begabten oder schwachen) Schüler/innen individuelle Förderkonzepte. 5 20 32 14 23 0 0 50 36 14 11 11 42 32 0Ø Durchschnitt 18 35 22 12 11 13 31 30 15 11 20 32 24 15 1Ø Zustimmung - Ablehnung - Weiß nicht 53 33 11 44 45 11 52 39 1Abendgymnasium Hannover Kapitel 4 - Schulinterner Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 11