Vollständiger Bericht - Abendgymnasium Hannover

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13.07.2015 Aufrufe

6. Qualitätsbereich : Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung6.1 Kriterium: SchulprogrammNr.Fragetext11. Klasse 12. Klasse% Schüler % Schüler % Lehrer++/+ o ++/+ o ++/+ oS R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2203 Die Eltern werden über die Ziele der Schule informiert.204 Lehrer/innen, alle sonstigen Mitarbeiter/innen, Eltern und Schüler/innen arbeiten alle gemeinsam am Erfolg unserer/dieser Schule. 43 41 41 36 22 20 43 42 40 14 19 19 58 69 69 5 8 8205 Die Schule hat klare Vorstellungen von ihren langfristigen Zielen und Werten. 64 47 46 30 29 31 57 46 46 21 32 31 79 66 68 0 10 8206 Die Kenntnis unserer Schulziele hilft mir, mit den Eltern zu kommunizieren. 46 52 14 13207 Meine Arbeit steht in Zusammenhang mit den Zielen der Schule. 89 77 79 0 10 9208 Die Schule macht deutlich, dass ihr das Lernen der Schüler/innen am wichtigsten ist (z.B. werden Erfolge der Schüler/innen mitPreisen belohnt und zusätzlich Unterstützung angeboten).53 62 65 11 8 7209 Die Unterrichtsentwicklung steht an unserer Schule im Mittelpunkt der Schulprogrammarbeit. 58 49 51 5 19 16Ø Zustimmung - Weiß nicht 54 44 43 33 25 26 50 44 43 18 26 25 67 62 64 4 12 10Abendgymnasium Hannover Kapitel 2 - Schulübergreifender Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 28

6. Qualitätsbereich : Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung6.2 Kriterium: EvaluationNr.Fragetext11. Klasse 12. Klasse% Schüler % Schüler % Lehrer++/+ o ++/+ o ++/+ oS R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2210 Meine Schule setzt ihre Ziele erfolgreich um. 52 41 40 39 26 26 50 44 41 14 28 27 68 57 61 16 21 18211 Unsere Schule vergleicht jedes Jahr ihre Leistungsergebnisse mit denen des Vorjahres. 53 30 35 21 31 27212 Die meisten Lehrer/innen engagieren sich für die Selbstevaluation der Schule. 53 36 36 16 22 20213 An unserer Schule ist es üblich, dass die Lehrer/innen ihren Unterricht regelmäßig von den Schüler/innen bewerten lassen. 32 14 15 5 5 5 21 22 17 0 3 3 68 12 11 11 18 18214 An unserer Schule führen Evaluationsergebnisse/Umfragen zu Verbesserungsmaßnahmen. 41 23 22 52 29 30 57 29 21 21 30 31 63 37 33 16 29 31Ø Zustimmung - Weiß nicht 42 26 26 32 20 20 43 32 26 12 20 20 61 34 35 16 24 23Abendgymnasium Hannover Kapitel 2 - Schulübergreifender Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 29

6. Qualitätsbereich : Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung6.1 Kriterium: SchulprogrammNr.Fragetext11. Klasse 12. Klasse% Schüler % Schüler % Lehrer++/+ o ++/+ o ++/+ oS R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2203 Die Eltern werden über die Ziele der Schule informiert.204 Lehrer/innen, alle sonstigen Mitarbeiter/innen, Eltern und Schüler/innen arbeiten alle gemeinsam am Erfolg unserer/dieser Schule. 43 41 41 36 22 20 43 42 40 14 19 19 58 69 69 5 8 8205 Die Schule hat klare Vorstellungen von ihren langfristigen Zielen und Werten. 64 47 46 30 29 31 57 46 46 21 32 31 79 66 68 0 10 8206 Die Kenntnis unserer Schulziele hilft mir, mit den Eltern zu kommunizieren. 46 52 14 13207 Meine Arbeit steht in Zusammenhang mit den Zielen der Schule. 89 77 79 0 10 9208 Die Schule macht deutlich, dass ihr das Lernen der Schüler/innen am wichtigsten ist (z.B. werden Erfolge der Schüler/innen mitPreisen belohnt und zusätzlich Unterstützung angeboten).53 62 65 11 8 7209 Die Unterrichtsentwicklung steht an unserer Schule im Mittelpunkt der Schulprogrammarbeit. 58 49 51 5 19 16Ø Zustimmung - Weiß nicht 54 44 43 33 25 26 50 44 43 18 26 25 67 62 64 4 12 10<strong>Abendgymnasium</strong> <strong>Hannover</strong> Kapitel 2 - Schulübergreifender Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 28

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