Vollständiger Bericht - Abendgymnasium Hannover

ErgebnisseLernen und LehrenSchulkulturFührung und SchulmanagementProfessionalität der LehrkräfteZiele und Strategien derQualitätsentwicklungPersonale KompetenzSchulinternes CurriculumGestaltung der Schuleals LebensraumFührungsverantwortungder SchulleitungZielgerichtete Personalentwicklungund QualifizierungSchulprogramm6 0 0 12 2 0 12 6 1 21 1 2 12 2 0 01 0 1 027 108 124 98 27 09 2FachkompetenzSchülerunterstützungund -förderungWertschätzung und soziales Klimain der Schule und in den KlassenSchulleitung undQualitätsmanagementPersonaleinsatzEvaluation3 1 3 04 4 1 17 1 3 14 0 0 02 2 1 10 1 2 121 720 725 95 08 111 3Lern- und MethodenkompetenzFachliche und didaktischeGestaltung vonLernen im UnterrichtSchülerberatung und -betreuungVerwaltung undRessourcenmanagementKooperationPlanung, Umsetzungund Dokumentation4 1 0 38 1 0 02 4 1 23 1 0 02 3 1 12 0 0 124 827 917 68 18 19 2Praktische HandlungskompetenzSelbstbestimmtes undselbstgesteuertes LernenBeteiligung von Schülern und ElternUnterrichtsorganisationEigenverantwortung und Innovation1 6 2 03 4 0 10 1 1 23 2 1 10 1 0 026 925 912 412 37 1Schullaufbahn undweiterer BildungswegGestaltung von Beziehungen,Lernzeit und LernumgebungKooperation mitgesellschaftlichen PartnernArbeitsbedingungen0 3 0 25 3 0 10 3 1 03 3 0 09 329 105 013 3Zufriedenheit mit derSchule als GanzemLeistungsanforderungenund Leistungsbewertung1 0 1 02 5 0 36 223 7Abendgymnasium Hannover Kapitel 4.1 - Zusammenfassung der Auffälligkeiten aus der Lesehilfe Seite 3