Checkliste <strong>VWA</strong>Mithilfe der folgenden Checkliste kannst du überprüfen, ob du alle für das Verfassender <strong>VWA</strong> wesentlichen Richtlinien berücksichtigt hast, ehe du sie abgibst, bzw. vorder kommissionellen Präsentation und Diskussion der <strong>Arbeit</strong>.Die <strong>Arbeit</strong> behandelt das angegebene Thema und die von mir formulierteFragestellung.Sie berücksichtigt aktuelle Publikationen zum Thema.Der Text hat die erforderliche Länge.Die <strong>VWA</strong> ist in sachlich und fachlich passender Sprache abgefasst.Ich habe Orthographie und Grammatik überprüft.In der <strong>Arbeit</strong> werden sämtliche verwendeten Quellen zitiert und in einerLiteraturliste angeführt.Dabei habe ich mich durchgehend der gleichen anerkannten Zitierweisebedient.Auch die Quellen aller Abbildungen sind verzeichnet.Die <strong>Arbeit</strong> ist übersichtlich gegliedert.Die Kapitel sind in einem Inhaltsverzeichnis aufgelistet.Eine Zusammenfassung/ein Abstract steht zu Beginn des Textteils.Beim Layout der <strong>Arbeit</strong> habe ich formale Kriterien berücksichtigt.Ich habe die <strong>Arbeit</strong> eigenständig verfasst und die Selbstständigkeitserklärungam Schluss der <strong>Arbeit</strong> unterzeichnet.Ich habe die Ratschläge der betreuenden Lehrkraft berücksichtigt.Ich habe ein Begleitprotokoll angefertigt und beigelegt.Das Protokoll der betreuenden Lehrperson liegt ebenfalls bei.Ich habe ein abschließendes Gespräch mit der betreuenden Lehrkraftgeführt.Ich habe eine Präsentation der <strong>Arbeit</strong> mit einem geeigneten Mediumvorbereitet.Ich habe die <strong>Arbeit</strong> nochmals genau durchgesehen und überdacht.Ich bin in der Lage, die Inhalte der <strong>Arbeit</strong> mit anderen zu diskutieren.Seite 72
BIBLIOGRAFIE & WEBLINKS ZUR <strong>VWA</strong>Abraham, U., Kupfer-Schreiner, C. und Maiwald, K. (Hrsg.) (2005) Schreibförderung und Schreiberziehung.Eine Einführung für Schule und Hochschule. Donauwörth: AuerBaurmann, J. (2008) Schreiben, Überarbeiten, Beurteilen. Ein <strong>Arbeit</strong>sbuch zur Schreibdidaktik. 3.Auflage. Seelze: Klett/KallmeyerBecker-Mrotzek, M. und Böttcher, I. (2006) Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Berlin:CornelsenBM:UKK http://www.ahs-vwa.at (zuletzt eingesehen am: 01-04-2013)Bünting, K.-D., Bitterlich, A. und Pospiech (2000) Schreiben im Studium mit Erfolg. Ein Leitfaden.Berlin: Cornelsen ScriptorBuzinkay, M. (2007) www.buzinkay.net/texte/bib-marketing-ratgeber2.pdf (zuletzt eingesehenam: 01-04-2013)Donhauser, Gerhard und Jaretz, Thomas (2012) Vorwissenschaftliche <strong>Arbeit</strong>. Wien: öbvDUDEN (2006) Wie verfasst man wissenschaftliche <strong>Arbeit</strong>en? Ein Leitfaden für das Studium unddie Promotion. Mannheim: Bibliographisches Institut AGDUDEN (Niederhauser, J.) (2011) Die schriftliche <strong>Arbeit</strong>. Mannheim: DudenEco, U. (2007) Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. 12. Auflage. Heidelberg:C. F. MüllerEhlich, K. und Steets, A. (2003) Wissenschaftlich schreiben <strong>–</strong> lehren und lernen. Berlin, New York:De GruyterEsselborn-Krummbiegel, H. (2008) Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zu wissen-schaftlichemSchreiben. 3. Auflage. Paderborn: F. Schöningh UTBFranck, N. (2008) Fit fürs Studium. Erfolgreich reden, lesen, schreiben. München: dtvFranck, N. Und Stary J. (2003) Die Technik wissenschaftlichen <strong>Arbeit</strong>ens. 13. Auflage. Paderborn:F. Schöningh UTBFrank, A., Haacke, S. und Lahm, S. (2007) Schlüsselkompetenzen:Schreiben in Studium und Beruf.Stuttgart: J.B.MetzlerFranke, F., Klein, A. Und Schüller-Zwierlein, A. (2010) Schlüsselkompetenzen: Literatur recherchierenin Bibliotheken und Internet. Stuttgart: J.B.MetzlerHändel D., Kresimon A. und Schneider, J. (2007) Schlüsselkompetenzen: Reden <strong>–</strong> Argumentieren<strong>–</strong> Überzeugen. Stuttgart: J.B.MetzlerHenz, K. (2011) Vorwissenschaftliches <strong>Arbeit</strong>en. Ein Praxisbuch für die Schule. Wien: DornerHenz, K. (2011) Vorwissenschaftliches <strong>Arbeit</strong>en. Ein Praxisbuch für die Schule <strong>–</strong> LehrerInnenmaterial.Wien: DornerHug, T. Und Poscheschnik, G. (2010) Empirisch Forschen. Konstanz: UVK/UTBKarall, P. H. und Weikert, A. (2010) http://www.univie.ac.at/ksa/elearning/cp/schreiben/schreiben-1.html (zuletzt eingesehen am: 01-04-2013)Kornmeier, M. (2011) Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht für Bachelor, Master und Dissertation.4. Auflage. Berlin: Haupt, UTBKremer, B. P. (2006) Vom Referat bis zur Examensarbeit. Naturwissenschaftliche Texte perfektverfassen und gestalten. 2. Auflage. Berlin, Heidelberg, New York: SpringerKruse, O. (2007) Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium.Frankfurt: CampusSeite 73
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