Handreichung – VWA (PDF) - VorWissenschaftliche Arbeit .Info

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– Du findest zu viele Treffer und weißt nicht, welche die geeignetsten sind.Bei den üblichen Suchmaschinen ist eine zu große aber unspezifische Trefferquotefast das wahrscheinlichste Ergebnis. In diesem Fall musst du deinenSuchbegriff stärker eingrenzen. Das kann in thematischer, räumlicher oderzeitlicher Hinsicht geschehen. Wenn sich deine Arbeit auf Österreich bezieht,kannst du dich auch mittels Mausklick auf österreichische Websites beschränken.Arbeitsauftrag:Suche Quellen zum Thema „Klischees in den Zeichnungen von WilhelmBusch“. Beginne zunächst mit dem Suchbegriff „Wilhelm Busch“ und enge dieSuche dann in zwei Schritten ein. (Bindeworte werden nicht geschrieben unddie Reihenfolge der Begriffe ist oft ohne Bedeutung für das Ergebnis. Die Suchmaschineverwendet automatisch den Boole'schen Operator „UND“, d. h. eswerden Links angezeigt, die (falls möglich) alle eingegebenen Suchbegriffeenthalten).Vergleiche das Ergebnis deiner Suche nun noch mit dem Resultat, welches duerhältst, wenn du in einem Themenkatalog (z. B. http://www.allesklar.de) suchst.Wenn du keine brauchbaren Resultate erzielst, kann das daran liegen, dass nurwenig geeignete Information zu deinem Thema verfügbar ist. Dies ist z. B.möglich, wenn du eine sogenannte empirische Studie über einen bestimmtenVerhaltensaspekt von SchülerInnen durchführen möchtest. (Ein Beispiel wäre:„Worüber lachen Wiener (burgenländische, …) OberstufenschülerInnen?“) Ineinem solchen Fall wird deine Literatursuche sich darauf beschränken müssen,Hintergrundinformationen zu sammeln, z. B. welche Bedeutung Lachen für diekörperliche und seelische Gesundheit hat. Die eigentlichen Daten musst duhier selbst sammeln und auswerten. Einige Anregungen, wie du dabei vorgehenkannst, findest du auf den Seiten 39-44.Andererseits ist es möglich, dass deine Suchbegriffe zu spezialisiert sind, unddu deshalb keine passende Information findest. Hier musst du den umgekehrtenWeg gehen, d. h. den Suchbereich erweitern.Arbeitsauftrag:Führe eine Internetrecherche zum Thema „Vergleich der Reifeprüfung an allgemeinbildendenhöheren Schulen in Österreich und Deutschland“ durch. Entwickleeine Suchstrategie und entwirf einen „Strukturbaum“ der Suchbegriffe.Tipp:Besonders bei naturwissenschaftlichen Themen empfiehlt sich auch ein Suche mitenglischen Stichworten. Du solltest auch deine Muttersprache zur Recherche heranziehen,wenn jene von Deutsch verschieden ist. Dies gilt natürlich ganz besonders,falls sich deine Arbeit in geographischer, historischer oder kultureller Hinsicht mitdeinem Herkunftsland befasst.Wenn du einige bezüglich Thema und Fragestellung brauchbare Links gefundenhast, musst du noch entscheiden, ob du der Quelle vertrauen kannst, dennInformationen aus dem Internet sind oft ungenau, manchmal auch fehlerhaftoder manipulativ und polemisch.Seite 30
Arbeitsauftrag:Sozialform: PartnerInnenarbeitErstellt einen Kriterienkatalog in Form einer Checkliste zur Überprüfung derRelevanz von Websites. Achtet dabei auf die Adresse bzw. Domain, das Impressum(falls vorhanden), den Inhalt und die Form der gebotenen Information.Wichtig ist auch, ob das inhaltliche Niveau der Seite für einen Fachtext wie dieVWA geeignet ist, ob es sich um eine Darstellung von Fakten oder Theorienoder die Meinung des Autors handelt, und wie klar dies zum Ausdruck gebrachtwird. Überprüft eure Checkliste anhand folgender Websites:http://www.darwins-theory-of-evolution.com/ 6http://www.gymmuenchenstein.ch/stalder/klassen/sa/rev_d/darwin.htmhttp://www.evolutionskritik.de/glossar/darwins_evolutionstheoriehttp://www.kath-info.de/darwinismus.htmlInformationen zum Recherchieren findest du unter folgenden Links:http://lotse.uni-muenster.de/http://www.unterricht.cagaertig.de/suchen/suchen.htmlhttp://sprint.informationswissenschaft.ch/http://www.suchfibel.de/http://searchenginewatch.com/Bool'sche Operatoren und Trunkierungszeichen bei Google:http://www.informations-wissens-management.de/Portal-Standard/googlesuche.pdf6Alle Links eingesehen am 01-04-2013Seite 31
Seite 1 und 2: Integriertes Fach- und Sprachlernen
Seite 3 und 4: INHALTSVERZEICHNISInhaltsverzeichni
Seite 5 und 6: Vorwort für SchülerInnenLiebe Sch
Seite 7 und 8: Praxistipps für AutorInnen von VWA
Seite 9 und 10: Dein ProbetextAls Vorbereitung auf
Seite 11 und 12: Was bedeutet „wissenschaftliches
Seite 13 und 14: Wissenschaftliches Arbeiten und vor
Seite 15 und 16: Welche Themen sind für eine VWA ge
Seite 17 und 18: Worüber schreibe ich? - Themenfind
Seite 19 und 20: Worum geht es? - Die Forschungsfrag
Seite 21 und 22: Forschungsfrage - Teil 3Arbeitsauft
Seite 23 und 24: Seite 23
Seite 27 und 28: Literatur- und Materialrecherche (1
Seite 29: Literatur- und Materialrecherche (2
Seite 33 und 34: Im deutschen Sprachraum besonders b
Seite 35 und 36: Creative Commons, Shareware und Fre
Seite 37 und 38: Richtig zitieren - die wichtigsten
Seite 41 und 42: Dos and Donts bei FragebögenVor de
Seite 43 und 44: Erstellen eines Interviewleitfadens
Seite 45 und 46: InterviewleitfadenEin Interview ent
Seite 47 und 48: Mögliche Strukturen einer VWAArbei
Seite 49 und 50: Beschreibung von grafischen Darstel
Seite 51 und 52: Das Hamburger Verständlichkeitskon
Seite 53 und 54: Nutzen versteht, ist dazu in der La
Seite 55 und 56: Was ist ein Exzerpt? Wozu dient es
Seite 57 und 58: Den Inhalt einer Literaturstelle wi
Seite 59 und 60: Thema der Arbeit: AtomkraftwerkeKet
Seite 61 und 62: Beim Überarbeiten müssen wir:- Ab
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Seite 65 und 66: settembre6-7-8Rovereto Estate Incon
Seite 67 und 68: Gestaltung eines Vortrags (2)Der br
Seite 69 und 70: Literaturhinweise PräsentationBlod
Seite 71 und 72: Arbeitsauftrag:Schreibe einen argum
Seite 73 und 74: BIBLIOGRAFIE & WEBLINKS ZUR VWAAbra
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Seite 77 und 78: Text 3: Jugend und ÖkologieEinfach

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