Globalisierung - Die Welt ist ein Dorf - Wirtschaft und Schule

Unterrichtsverlauf1. StundePhase Zeit Inhalt SozialformMedien undMaterialienMethodisch-didaktischeAnmerkungen/KompetenzenEinstieg /Übung10 Min. Globalisierung IEinstieg in das Thema „Globalisierung“ anhandeines Schaubilds: Schüler/innen versuchen,daran den Begriff Globalisierung zu erklärenKlassenunterricht TafelArbeitsblatt„Einstieg in dieGlobalisierung I“Die Schüler/innen sollen sich selbst an das Thema„Globalisierung“ annähern und anhand desSchaubilds erklären, was sie unter Globalisierungverstehen. Zudem sollen die Schüler/innenüberlegen, welche Bereiche des LebensGlobalisierung betrifft bzw. wie sie sich bemerkbarmacht.Festhalten einer „eigenen“ Definition vonGlobalisierung.FachlicheVertiefung10 Min. Globalisierung IIGemeinsames Lesen der Definitionen undBesprechen, inwieweit die eigene Definition mitdiesen übereinstimmtKlassenunterricht Arbeitsblatt„Einstieg in dieGlobalisierung II“Gemeinsam werden nun zwei allgemeineDefinitionen von Globalisierung gelesen undanschließend besprochen, vor allem vor demHintergrund der eigenen Definition.Erarbeitung 15 Min. Globalisierung IIWoher kommt Globalisierung?Der Text wird in Partnerarbeit bearbeitet. Hierfürdient die Aufgabe unter dem Text.PartnerarbeitArbeitsblatt„Einstieg in dieGlobalisierung II“Die Schüler/innen besprechen in Partnerarbeit dieUrsachen der Globalisierung. Hier werden einigeFragen auftreten, die die Schüler/innen erst malalleine klären sollten, bevor die Lehrkraft miteinbezogen wird.Sicherung 10 Min. Besprechen der Ursachen für Globalisierung Plenum Arbeitsblatt„Einstieg in dieGlobalisierung II“Zur Festigung des Gelernten werden die Ursachender Globalisierung gemeinsam ausführlichbesprochen.Hausaufgabe Aufgabe 3 des Arbeitsblattes: „Die Welt ist ein Dorf!“ Nimm hierzu Stellung!3