5 Grundschulen - Kreis Groß-Gerau

Weitere Publikationen und Anforderungen seitens relevanter Akteure wie z.B. das
deutsche Jugendkuratorium, die Bund-Länder-Konferenz der Kultusminister, verschiedene
Zusammenschlüsse von Unternehmerverbänden, der IHK und Ähnliche
untermauern die oben genannten fragmentarisch aufgeführten Entwicklungslinien.
Sie betonen darüber hinaus die wirtschaftliche Relevanz der Bildungsteilhabe
für alle Bevölkerungsgruppen.
Aufgaben für die Zukunft
Bildung, Erziehung und Betreuung müssen zukünftig deutlich mehr als bislang
eine Einheit bilden und aufeinander bezogen sein.
Kooperation und nicht Kirchturmdenken ist das Erfordernis der Zukunft, an gelingender
Bildung sind viele beteiligt.
Ein Bildungsbegriff der allein auf Wissensmehrung zielt, greift zu kurz. Bildung ist
Kompetenzerwerb. Kompetenzerwerb muss erprobt werden, Erprobung braucht
vielfältige Orte, Gelegenheiten und Anlässe.
Deutlich mehr junge Menschen eines Jahrgangs müssen höherwertige Bildungsabschlüsse
erwerben.
Viele der vorgenannten Aufgaben müssen durch die innere Schulverwaltung gestaltet
werden, aber auch die äußere Schulverwaltung und der Jugendhilfeträger
haben in diesem Prozess Aufgaben.
Was folgert daraus für den Kreis Groß-Gerau
Dem Ziel einer ganzheitlichen Sicht auf das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen
hat der Kreis bereits durch die Zusammenlegung der beiden vormals getrennten
Zuständigkeiten von Schule und Jugendhilfe in einen neuen Fachbereich
Jugend und Schule Rechnung getragen.
Für den Kreis Groß-Gerau ist es von großer Bedeutung, Bildungsteilhabe breit und
auf hohem Niveau für alle Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen. Durch die
Kombination von wohnortnahen, alle Bildungsgänge bietenden Integrierten Gesamtschulen
sowie in der Region jeweils wohnortnah erreichbaren gegliederten
Schulformen wie Gymnasien und HRF-Schulen (eigener und benachbarter Schulträger)
bietet der Kreis hierfür die grundlegenden Voraussetzungen. Im Rahmen
des Regionalen Bildungsprogramms 4 sind konkrete Ziele vereinbart, an deren Erreichung
der Kreis mitwirken wird.
4 Siehe Kurzfassung im Anhang
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Durch ein umfangreiches Sanierungsprogramm von am Ende summarisch 250 Millionen
Euro für den gesamten Zeitraum der Sanierungsphase hat der Kreis alles in
seiner Kraft stehende getan, um die Gebäude den Erfordernissen der Zukunft anzupassen.
In diesem Kontext erhielten die Schulen eine zeitgemäße EDV/IT Ausstattung.
Der Kreis wird weiterhin aktiv im Programm Medieninitiative Schule@Zukunft
mitarbeiten.
Mit der flächendeckenden Einführung von Schulsozialarbeit an allen Gesamtschulen,
Haupt- und Realschulen und an den beiden beruflichen Schulen ist der Kreis
modellhaft für Hessen. Der Schul- und Jugendhilfeträger investiert hier jährlich
ca.785.000 , die Standortkommunen zusätzliche 203.000 .
Die Gleichstellung und die Berücksichtigung der unterschiedlichen Ausgangslagen
von Männer und Frauen, von Menschen aus unterschiedlichen Kulturkreisen
und von Menschen mit Behinderungen hat sich der Kreis in verschiedenen Leitbildern
zum Thema gemacht. In den nächsten Jahren muss insbesondere die Teilhabe
behinderter Kinder an Bildung und Qualifizierung in Form von gemeinsamen
Unterricht und entsprechenden nachschulischen Betreuungsangeboten im Fokus
stehen.
Den oben genannten Anforderungen will sich der Kreis stellen, indem er insbesondere
in der Förderung der Kooperation der unterschiedlichen Institutionen einen
Beitrag leistet.
Die Förderung der Entwicklung der Schulen hin zu Ganztagsschulen ist erklärtes
Ziel des Kreises. Auch hier kann nicht ein Partner allein die gesamte Entwicklung
stemmen.
Das Land ist an dieser Stelle deutlich gefordert, den bisher allgemeinen Ankündigungen
konkrete Planungen besonderes im Bereich der Personalbemessung folgen
zu lassen.
Der Kreis ist davon überzeugt, dass Schulen mehr Verantwortung für ihre Ergebnisse
übernehmen sollen. Dies ist aber nur möglich, wenn auch beim Mitteleinsatz
und Personaleinsatz ein Mehr an Selbständigkeit möglich ist. Im Rahmen des
Pilotprojektes Schule gemeinsam verbessern wurden erste Schritte getan. Die
Werner-Heisenberg-Schule ist an dem Projekt Selbstverantwortung Plus beteiligt,
welches die Eigenständigkeit der beteiligten Schulen unter anderem durch
größere Budgetzuständigkeiten erhöht. Diesen Weg will der Kreis unter Wahrung
von Qualitätsstandards die in Feldern außerhalb der Schule (z.B. Jugendhilfe, Bau,
Ökologie, IT) entwickelt wurden, weiter beschreiten.