5 Grundschulen - Kreis Groß-Gerau
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Anhang Regionales Bildungsprogramm<br />
2. Übergänge zwischen allen Stufen sind abgestimmt und vorbereitet<br />
Woran erkenne ich, dass das Ziel<br />
erreicht ist?<br />
Der Übergang von vorschulischer<br />
Erziehung zur Grundschule verläuft<br />
nach verabredeten Regeln.<br />
Der Übergang von der Grundschule<br />
zur Sekundarstufe I erfolgt nach<br />
verabredeten Regeln<br />
Wie / wodurch soll das Ziel erreicht<br />
werden / Maßnahmen<br />
Regionales Konzept der Kooperation<br />
wird gemeinsam erstellt,<br />
Gemeinsame Veranstaltungen von<br />
ErzieherInnen und LehrerInnen<br />
werden organisiert, z.B. in der Organisation<br />
„Bildungsplan 0 – 10“<br />
Curricula sind gegenseitig bekannt<br />
und innerhalb der Schulverbünde<br />
aufeinander abgestimmt<br />
Übergang ist im Curriculum der<br />
Grundschule verankert.<br />
Curriculum (und Methodik)der<br />
Sek I baut auf der Grundschule<br />
auf.<br />
Konzeptionen werden in den zuständigen<br />
Schulverbünden erstellt.<br />
Das SSA begleitet dies fachlich<br />
.......<br />
200<br />
Zeit (ab wann - bis wann?) Wer ist verantwortlich?<br />
- ab sofort - Konzept sollte in<br />
die Konzeptionsentwicklung<br />
des hessischen Bildungsplans<br />
0-10 integriert werden<br />
Strukturierung und Standardisierung<br />
ab Schuljahr 2005/ 06.<br />
Jugendhilfeträger und Staatliches<br />
Schulamt<br />
für Umsetzung in den einzelnen<br />
Kommunen:<br />
Schule mit den Leitungen<br />
der Kindertagesstätten<br />
Einrichtung bzw. Verankerung<br />
von Schulverbünden Grundschule<br />
- Sekundarstufe I<br />
Für die Konkretisierung vor Ort:<br />
Schulleitungen der <strong>Grundschulen</strong><br />
mit den zugeordneten Sekundarstufe<br />
I -Schulen<br />
8
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